2020-2021 年北师大远程教育考研招生目录、参考书目、考研经验、复试线汇总、复试安排参考等北师大远程教育考研招生情况0401Z2 远程教育01 远程教育基本理论02 学习分析与智能化学习支持03 远程教育发展战略与质量监测考试科目：101 思想政治理论201 英语一703 教育学基础综合复试内容：笔试内容为各专业综合基础知识， 外语口试， 综合面试招生人数：2020 年该专业拟招收 7 人，接收推免生 5 人左右。北师大远程教育专业课考试大纲703 教育学基础综合教育学基础综合 （703）考试大纲一、考查总目标教育学基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，了解这些学科研究的最新进展，能够运用相关理论和方法分析、判断和解决教育理论问题和实际问题。二、考试形式和试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为 300 分。考试时长为 180 分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷内容结构各部分内容所占分值如下：教育学原理：约 100 分中国教育史：约 50 分外国教育史：约 50 分教育心理学：约 50 分教育研究方法：约 50 分（四）试卷题型名词解释、简答题、论述题、辨析题、案例题、材料题等。三、考查范围（一）教育学原理1.考查目标（1）系统掌握教育学原理的基本概念、基本理论和现代教育理念。（2）了解教育学原理研究的基本方法论和最新理论进展。（3）运用教育基本理论和现代教育理念分析和解决（解释）现实教育问题。2.考查内容教育与教育学的发展历史、教育与人的发展、教育与社会、教育目的、教育制度、教师与学生、德育理论与实践、课程与教学、教育改革与发展、教育研究方法论、教育学理论的发展。（二）中国教育史1.考查目标（1）系统掌握中国教育史的基本知识，把握中国教育制度产生发展、教育思想演变的历史阶段与特点，特别是各个时期有代表性的教育家的教育活动与教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。（2）深刻理解中国教育史上的教育经典或有重要影响的教育文献中的思想。（3）运用马克思主义观点和教育理论分析、评价中国教育史上重要教育思想、教育制度、教育事件，总结历史经验、意义、教训，为现实教育改革和发展提供历史借鉴。2.考查内容中国古代官学、私学、书院教育制度的产生改革与发展；察举制度、九品中正制度、科举制度；孔子、孟子、荀子的教育实践与教育思想；墨子教育思想；老庄教育思想；大学 中庸 学记中的教育思想；董仲舒的教育思想；颜之推的教育思想；朱熹的教育实践与教育思想；王阳明的教育实践与教育思想；颜元的教育实践与教育思想；洋务教育；教会教育的兴起与发展；清末新政时期的教育改革；张之洞的教育实践与教育思想；维新派的教育实践与教育思想；留学教育的起步与发展；民国时期的教育改革运动；新文化运动影响下的教育思潮；蔡元培的教育实践和教育思想；陶行知的教育实践与生活教育思想；黄炎培的职业教育思想；晏阳初的平民教育实践与教育思想；梁漱溟的乡村改造实践与教育思想；陈鹤琴的幼儿教育实践与教育思想；中国共产党领导下的革命根据地教育；杨贤江的教育思想；中国共产党关于新民主主义教育思想。（三）外国教育史1.考查目标（1）理解外国教育实践、制度和思想发展所经历的主要阶段及其主要内容。（2）分析外国教育发展的基本线索和矛盾。（3）理解、分析和评价外国著名教育思想家的著作及其基本观点。（4）分析外国教育改革的基本经验和教训。（5）总结不同历史时期外国教育发展的特点和基本问题；理解教育与社会发展的互动关系。2.考查内容东方文明古国教育和学校的起源；古希腊城邦教育实践与思想；古罗马时期的教育实践与思想；中世纪基督教和世俗教育的实践和思想；拜占廷和阿拉伯教育的实践与思想；文艺复兴时期的教育；宗教改革时期的教育；科学革命时期的教育；启蒙运动时期的教育；欧美近现代主要国家和日本的教育发展；欧美现代教育实验和教育运动的发展；欧美现代教育思想与思潮的发展。（四）教育心理学1.考查目标（1）系统掌握教育心理学的基本概念、主要理论和经典研究。（2）了解教育心理学研究的基本方法论和研究新进展。（3）运用教育心理学的基本规律和主要理论，分析和解决（解释）现实教育问题。2.考查内容教育心理学的发展历史、心理发展与教育、学习理论、学习动机与迁移、认知领域的学习、动作技能的学习、情意领域的学习、问题解决与创造力培养、教学设计、个别差异、教师心理。（五）教育研究方法1.考查目标（1）理解教育研究性质、过程与方法的基本概念和一般原理，掌握常用的教育研究方法。（2）具有进行教育研究选题、查阅文献资料、研究方案设计、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力。（3）能够运用教育研究原理分析和评价教育研究设计、成果及典型案例。2.考查内容教育研究的性质与特点；教育研究的一般过程与原则；教育研究方法的性质、分类与选择；教育研究选题与论证的过程与原则；教育研究文献查阅与综述的过程与原则；教育研究的理论构思与假设；教育研究设计的内容与标准；教育观察法的性质、类型、操作程序、原理与适用条件；教育调查法的性质、类型、操作程序、原理与适用条件；教育实验法的性质、类型、操作程序、原理与适用条件；教育定量资料的分析处理方法技术；教育定性资料的分析处理方法技术；教育研究报告的类型、格式与规范。北师大教育学部 703 考研参考书目根据近几年来考研结束后官方发布的信息，经过负责北师教学辅导的老师分析，给出以下的参考书，仅供参考：王道俊、王汉澜教育学人民教育出版社全国十二所重点师范大学联合编写教育基础教育科学出版社袁振国当代教育学教育科学出版社吴式颖外国教育史教程人民教育出版社孙培青中国教育史华东师范大学出版社王炳照郭齐家何晓夏高奇刘德华简明中国教育史北京师范大学出版社冯忠良伍新春姚梅林王健敏教育心理学人民教育出版社陈琦、刘儒德当代教育心理学北京师范大学出版社裴娣娜教育研究方法导论安徽教育出版社宁虹教育研究导论北京师范大学出版社黄济、王策三现代教育论人民教育出版社 2004 年（第二版）另北师大 2020 年的教育学基础综合科目代码由 740 变为 703，望大家周知。北师大远程教育考研复试分数线年份 满分 100 分 满分 150 复试分数线 统招人数2019 50 180 320 22018 50 180 315 32017 50 180 340 4北师大远程教育考研复试办法1、复试内容笔试、综合面试、外语口试。笔试内容为各专业综合基础知识，不设参考书目。笔试请携带本人身份证。 2、录取办法： 复试分笔试、综合面试、外语口试三部分，复试总分 400 分（240 分及格） 。其中笔试 150 分（90 分及格） ，综合面试 200 分（120 分及格） ，外语口试 50 分（30 分及格） 。未达到及格线，不予录取。 录取方式：总成绩=初试总分+复试总分。040102 课程与教学论 01-05 方向考生一起排队、06 方向考生单独排队录取，047101 教育经济与管理按方向录取，其他均按专业录取。按照总成绩从高到低依次录取。第一志愿上线复试合格考生优先，调剂考生单独排序。2020 年北师大 703 专业课考研真题 一、名词解释教育功能文化教育学泰勒原理教师中心论昆体良化性起伪生活教育新教育大纲负强化操作性定义二、简答题1 德育中教育影响的一致性与连贯性原则2 颜元实学3 概念学习并举例说明4 杜威解决问题的五步模式三、论述题1 分析评论互联网信息时代的教育改革2 马克思教育与劳动生产相结合的思想及意义3 成绩不同或因为学生智商（同样的任课教师） ，或因为家长文化素质（学校一视同仁）（1）.两种观点的提出基于什么证据？思想方式存在什么问题（2）.设计方案探究影响学习成绩不同的因素2019 年北师 740 教育学基础综合真题一、名词解释1教育方针2课程3平行教育4学制5德国实科中学6凯洛夫教育学7返回基础8颜氏家训9教育调查报告及其要素10观察学习二、简答题1结合材料，评价其教育目观。材料：教育是年长的几代人对社会生活方面未成熟的几代人所施加的影响。其目的在于使儿童的身体、智力、道德状况都得到某些激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求。并适应儿童将所处特定环境的要求。涂尔干2简述陈述性知识和程序性的区别和联系。3简述柯尔伯格道德认知阶段理论的主要观点和教育启示。4简述英国“1944 年教育法”在英国教育中的地位和作用。三、分析论述题1.论述马克思关于人的全面发展教育理论及教育意义2.比较论语和学记中有关启发式教学思想的异同。3.某高中为了提高大学升学率，通过校内考试选拔组成实验班，安排高考经验丰富的教师执教，三年后，实验班学生考试成绩优异，得出结论：先进的教学方法是学生成绩提高的关键因素。请评价该试验结论是否合理，并结合教育科学实验的本质和过程要求给出判断和理由。2018 年北师大 740 考研真题 一、名词解释 10 个 1.教育目的 2.全纳教育 3.批判教育学 4.准实验押中 5.柏拉图的理想国 6.试误说 7.时务学堂 8.壬戌学制 9.有教无类 10.自我同一性 二、简答 4 个 1.德育过程的主要矛盾 2.记忆的三级加工系统的特点 3.述评梁启超的教育宗旨 4.有人说“我剥夺他的课间娱乐时间，从而对他迟到的行为进行负强化” ，这种说法混淆了负强化和惩罚，请说明负强化和惩罚的区别，并将上述说法改为负强化的例子。 三、论述 3 个 1.中国共产党十九大报告指出：推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育，特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力保证每个孩子都能享有公平而有质量的教育。请结合现实说明“公平而有质量的教育的内涵及实现路径” 。 2.设计一个关于中小学生家庭作业负担的调查，写出调查题目，取样方法，研究工具及方法，资料回收和处理。 3.材料选自马丁路德一本书关于马丁路德国家管理教育方面的材料。 （1）结合材料和自己的了解，说明材料中作者表达的观点 （2）至少从三个角度分析如何支持作者的观点实现2017 年北师 740 教育学基础综合真题一、选择连线题1.白板说2.“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”3.设计教学法4.漳南书院5.自然教育思想6.白鹿洞书院揭示7.平民教育运动8.学之乃知，不问不识9.万木草堂10.产婆术-11.颜元12.洛克13.苏格拉底14.蔡元培15.克伯屈16.康有为17.卢梭