新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/2020 年深圳大学硕士研究生入学考试招生专业目录教育学基本信息专业040100专业名称教育学学制3学位类型学术学位学院名称118 师范学院（教育学部）招生人数23新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/联系人林老师联系电话0755-26534472电子信箱271974587qq.com初试科目101思想政治理论； 201英语一； 311教育学专业基础综合；复试科目FS46教育学复试综合；专业方向及指导教师专业方向代码 专业方向 指导教师01 课程与教学论 李臣,赵明仁,高天明,朱春莺02 高等教育学 张祥云,李均,肖海涛,陈晔,王晓芳03 教育技术学 曹晓明,李文光,涂相华,张永和,傅霖新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/专业方向代码 专业方向 指导教师04 教育学原理 李东林,陆春萍,陈武林,孔祥渊05 学前教育学 费广洪,刘国艳,张纯,海鹰,刘秀凤06 职业技术教育学 张兆芹,李兴敏,徐明专业介绍一、基本情况（一）历史与现状1986 年，经广东省高教局批准，设立深圳大学高等教育研究所。1995 年，师范学院成立并设立教育系，后陆续设立教育技术系、学前教育系、教育科学研究所、基础教育与教师发展研究中心。2003 年，师范学院获得课程与教学论硕士学位授权。2006 年，获批高等教育学、教育技术学两个硕士学位点。2008 年获批教育专业硕士点。2010 年，获批教育学一级硕士学位授权点。新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/近五年来，深圳大学教育学一级学科以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极适应高水平大学建设的新形势和广东省新师范建设的新要求，加强研究生教育改革，提高人才培养质量。开设 60 多门教育类专业课程，承担国家及省部级课题 38 项，发表CSSCI、SSCI、EI 论文 100 篇，获得教育部科研成果一等奖、二等奖、三等奖各一项。2015 年 5 月，高等教育研究所获评全国“优秀高等教育研究机构”。（二）优势、特色与愿景优势：团队整体实力较强，有学养深厚的学科带头人，更有一批创造力旺盛的学科骨干和新秀；社会需求旺盛，深圳拥有各级各类学校 2500 多所、在校生 200 多万人、20 万教师，作为唯一的教育学一级学科硕士点和教育专业硕士点，为深圳及周边地区教师学历提升提供主阵地；地缘优势明显，毗邻港澳，为学科国际化发展提供机遇。特色：在学术研究上形成了课程与教学论、地方教育史、人文教育、教育技术等具有鲜明特色的领域；在人才培养上，形成“研学教一体”的研究生教育模式；在社会服务上，密切联系大中小学教育教学改革的实际，为深圳教育改革发展提供决策咨询及科研服务。新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/愿景：立足深圳，辐射粤港澳大湾区，争创省内一流、国内有影响的特色学科，力争获得教育学一级学科博士点和教育专业博士点。二、培养目标本学科秉持“国际视野、中西结合”理念，培养适合新时代教育改革与发展需要的，科学与人文、理论与应用相融合的高层次教育专业人才。（1）掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，热爱祖国，热爱党的教育事业，遵纪守法，具有良好道德修养。（2）掌握教育学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有较宽的知识面；掌握一门外国语；具有独立从事教育科学研究、教学工作的能力。新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/三、研究方向1课程与教学论方向：培养掌握课程与教学基本原理、课程开发与教学改革的策略与方法，具有课程研究与教学改革的国际视野与本土情怀，具有较强的教育科研能力、课程开发与教学实践变革的引领能力，乐于为地方教育行政决策部门、学校及企业课程教学研发与实施提供高层次服务的高级专门人才。2高等教育学方向：培养适应当代高等教育改革与发展需要，掌握扎实、系统的高等教育基本理论和高等教育管理理论，具有健全的人格，较强的创新精神和独立工作能力，能胜任各类大学、高等职业院校、高等教育行政部门的管理工作，各类高教研究机构的教学科研工作的高级专门人才。3. 教育技术学方向：培养掌握教育技术学基本原理和理论，掌握与现代教育技术相关的网络和多媒体技术，着重培养从事与现代教育技术相关的网络和多媒体技术研究与开发、多媒体和网络教学设计开发及其应用的高级专门人才。新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/4. 教育学原理方向：培养适应当代教育改革与发展需要，具有扎实的教育理论基础、国际视野和创新精神，能运用现代教育科学方法和教育技术解决教育实际问题，能胜任教育理论研究工作，各类中小学教育科研、教学及学校管理工作的高级专门人才。5学前教育学方向：培养系统掌握学前教育的基本理论和专门知识、现代学前教育科学研究方法，熟悉国内外学前教育研究的历史、现状及发展趋势，胜任学前教育教学、科研、管理、师资培训等工作的高级专门人才。6职业技术教育学方向：培养比较系统掌握职业技术教育基础理论和系统的专门知识，能运用现代教育科学方法和教育技术解决职业技术教育实际问题，并能独立从事职业技术教育研究工作，能胜任职业学校及相关专业的教学和管理工作的高级专门人才。四、导师队伍新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/深圳大学教育学硕士学位授权点拥有一支高学历、高职称、高素质的教育学科教学和研究队伍。33 名研究生指导教师均为研究生学历，其中，具有博士学位的导师 24 名。在职称方面，教授 10 名，副教授 16 名，讲师 7 名。平均每个方向 5.5 位导师。这支队伍中既有海外知名大学培养的博士，也有国内 985 大学培养的博士，10 名教授集中在 45 岁至 55 岁之间，年富力强，成果丰硕。学术骨干：李臣，博士，教授，西南师范大学课程论博士，天津师范大学合作博士生导师、澳门城市大学博士生导师，主要从事课程与教学、教师教育研究。教育部首批国培专家、深圳市优秀教师、全国教育硕士优秀教师。现任深圳大学师范学院副院长、基础教育与教师发展研究中心常务副主任，课程与教学论学科负责人。兼任全国课程专业委员会副理事长、全国教学论专业委员会常务理事、广东省课程与教学论专业委员会副会长、广东省普通教育学术委员会委员等。主持教育部、省、市课题 20 项，发表论文 140 余篇。出版著作20 部，主要有：校本课程开发、Curriculum innovation in changing societies:Chinese perspectives from Hong Kong Taiwan and Mainland China、西方课程思潮、教师做科研：过程、方法与保障、综合实践活动课程开发、活动教育引论、活动课程研究、综合实践活动课程教学论、综合实践活动课程开发。成果获深圳市第二届教育科学研究成果一等奖(2013)；深圳市哲学社会科学研究成果奖一等奖（2014）；广东省第六届普通教育教学成果奖一等奖（2006）；教育部教师教育优秀课程资源奖；“十二五”国家重点图书出版规划项目（2012）；第三届中国大学出版社图书奖优秀学术著作一等奖（2013）；新闻出版总署广电总局“三个一百”原创图书出版工程奖（2013）；教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖（2015）。新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/赵明仁，博士，教授。香港中文大学哲学博士（课程与教学论专业），甘肃省“飞天学者”特聘教授，教育部教育综合改革专家、全国基础教育教学专家、全国义务教育均衡发展督导评估专家、教育部“国培计划”专家、甘肃省政府参事室特约研究员、中国教育战略学会理事、中国教育战略学会教育政策专业委员会常务理事、全国课程论专业委员会理事、全球教育展望编委、Education Research Frontier 期刊编委、Comparative Education Review（SSCI）期刊审稿人、台湾教育研究与发展期刊审稿人、美国教育研究协会会员（American Educational Research Association）、世界比较教育研究协会会员(Comparative & International Education Society)。曾担任西北师范大学教育学院院长。现任深圳大学师范学院教授，教育学一级学科负责人，博士生导师。主要从事教师教育、课程与教学论、教育政策等研究。近年来主持多项国家及省部级项目，在教育研究等刊物发表论文近百篇，“四方联动”甘肃农村学校教学改进研究获甘肃省基础教育教学成果奖特等奖、国家基础教育教学成果奖二等奖。建构主义视野中教师学习解析获甘肃省第十三届哲学社会科学成果一等奖。专著教学反思与教师专业发展（北京师范大学出版社。2014年 12 月第 5 次印刷）在国内教师教育领域产生重要影响。李均，博士，教授，厦门大学高等教育学博士，现任深圳大学高教所所长、师范学院教育系主任，澳门城市大学博士生导师。兼任教育部首批国培计划专家，广东省高等教育专业委员会副理事长，深圳大学学术委员会委员，深圳市人民政府教育督导室督学。主要从事高等教育理论与历史研究，并涉足教育政策、基础教育、教师教育、高职教育等多个领域。主持全国教育科学规划重点课题 2项，教育部人文社会科学项目 1 项，广东省哲学社会科学规划重点课题 2 项，参与国家、省市课题 10 多项，出版专著 4 部，参编著作十多部，其中 55 万字的中国高等教育研究史为国内第一部高等教育研究史专著，28.5 万的中国高等专科教育发展史为国内第一部专科教育史专著。发表学术论文 100 多篇，其中 20 篇被人大复印资料全文转载，曾获得全国高等教育学优秀博士学位论文，两次获得教育部全国教育科学优秀成果三等奖，两次获得深圳市教育教学优秀成果一等奖，两次入选广东省千百十人才工程。新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/张祥云，博士，教授，华中科技大学高等教育学博士，主要从事高等教育理论和人文教育理论与方法研究。现任深圳大学高等教育研究所教授，高等教育学学科负责人。2001 年获选为广东省高校“千百十”人才培养对象出版独著大学教育：回归人文之蕴（中山大学出版社），出版合著问题及其出路 高等教育理论研究与实践探讨（中央文献出版社）、高校文理基础学科课程与教学改革研究（合著，厦门大学出版社）等 5 部，在教育研究、高等教育研究等公开学术刊物上发表论文 50 多篇，其中论文被新华文摘转摘 2 篇，被中国人民大学复印资料全文转载 16 篇。人文教育特点新探、人文知识的特性及其教育意蕴、理性的阐释、问题及其出路、大学教育：回归人文之蕴、人文教育：复兴“隐喻”的价值和功能等分获广东省哲学社会科学优秀成果三等奖两项（政府奖）、广东省高等教育科学优秀成果二、三等奖各一项（政府奖）、深圳市社会科学优秀成果二等奖一项、三等奖两项（政府奖）、中国高等教育科学优秀成果三等奖一项优秀奖一项。胡世清，教授，高级工程师。深圳大学师范学院教育信息技术系主任，教育技术学硕士导师。教育技术学学科负责人。1986 年于西北工业大学计算机应用专业毕业，1989 年获得西北工业大学计算机应用专业分布式计算机方向硕士研究生学位，留西北工业大学无人飞机研究所工作。1996 年调入深圳大学，先后在深圳大学师范学院教务处、师范学院计算机教学部、师范学院教育信息技术系工作。曾获深圳市优秀教师。主持完成了多项计算机教学管理系统课题的开发研制工作，包括：计算机排课管理系统、基于互连网的实时选课系统、多层次网络环境下的综合教务管理系统、基于互联网的教学管理办公系统，发表了多篇相关论文，并获深圳大学优秀教学成果奖。承担计算机网络、数据库、计算机组成原理、程序设计、计算机基础等计算机课程的教学工作。费广洪，博士，教授，北京师范大学学发展与教育心理学专业博士。深圳大学师范学院学前教育系教授，硕士生导师。广东省教育厅学前教育专家委员会委员、中小学教材审查委员会委员、园长培训中心专家委员会委员。广东教育学会学前教育专业委员会学术委员，监事会副主任。曾任中央教育科学研究所（现中国教育科学研究院）助理研究员和市属幼儿园教学管理人员。在心理学报、