1 / 2 西 安 建 筑 科 技 大 学 2019 年攻读硕士学位研究生招生考试试题 (答案书写在本试题纸上无效。考试结束后本试题纸须附在答题纸内交回 ) 共 2 页 考试科目 : （ 354）汉语基础 适用专业 : 汉语国际教育 壹 汉语语言学基础知识（共 60分） 一、填空题（每题 1分，共 20分） 1 在我国春秋时代，汉民族共同语被称为 。 2 语音四要素分成两个层次，一个层次是音色成分，一个层次包括音高、音强和音长，统称为 。 3 声母由辅音充当，但有一个辅音不作声母，只能作韵尾，这个辅音是 。 4 普通话有四个调位，其中 调位是 214、 35、 21 三个调值归纳而成 。 5 汉语拼音方案采用国际上流行的 字母，便于国际间的文化交流 。 6 是 指同一形式的语言符号序列可能表达不同意义的现象 。 7 “儿童”拼作 értón，“花儿”拼作 。 8 语句的意义除了由词义的组合表现出来的意义外，还有一部分意义是由 补充确定的 。 9 语法的聚合是多种多样的，最普遍的是词类和 。 10 是指一种语言排挤和代替其他语言而成为不同民族的共同交际工具 。 11 是语用概念，是谈话的出发点、关注点，常指明一句话的已知信息 。 12 “这样的好机会，你可别错过了。” 是 主语句 。 13 “爱干净”是述宾结构，而“扫干净”是 结构 。 14 “把”字句是指在谓语中心词前用介词“把”或“将”组成介词短语作 的一种主谓句 。 15 “他坐下来看书”是连谓句；“他一坐下来就看书”是 。 16“ 调查有两种方法：一种是走马观花，一种是下马观花 ” 是 复句 。 17 语音演变的三个特点是 、时间性和地区性 。 18 “菩萨”、“塔”、“刹那”、“胡同”、“站”、“蘑菇”等都是 词。 19“ 戏子 ” 现称“演员”，“俸禄”现称“薪水”“工资”，这属于词语的 。 20 从汉字形体演变的情况看，汉字的形体主要是朝着 的方向发展的 。 二、名词解释 （每题 4分，共 20分） 1. 基础方言 2. 介音 3. 区别特征 4. 述补结构 5. 语义角色 三、简答题（每题 5分，共 20分） 1. 举例说明简化字总表采用的简化方法。 2. 简述汉字与汉语的关系。 3. 简述声调与语调的区别与关系。 4. 义素与语素是一样的概念吗？为什么？ 贰 汉语应用能力（共 40分） 四、语音能力题（共 10分） 1. 指出下列音节的四呼分类（ 5分） （ 1） en （ 2） er （ 3） huei （ 4） xun （ 5） yun （ 6） shi （ 7） ye （ 8） hon （ 9） yn （ 10） que 2写出下面句子的拼音 （ 5分） 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒， - 这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文， - 靠柜外站着，热热的喝了休息；倘若肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了。 2 / 2 五 、 汉字能力题 （共 10分） 1 根据 下面 词语中的 拼音 写汉字 （ 5分） （ 1） 怙恶不 qun （ 2） yn 旗息鼓 （ 3） 阿 yú 奉承 （ 4） 纵横 bi 阖 （ 5） 前 jù 后恭 2. 分析下列汉字的部件及其组合层次 （ 5分） （ 1） 赢 （ 2） 要 （ 3） 动 （ 4） 圄 （ 5） 邀 六、文言文阅读题（共 20分） 1请用简化字抄写下列古文（ 5分） 聖賢書辭 ， 總稱文章 ， 非 采 而何 ？ 夫水性虛而淪漪結 ， 木體實而花萼振 ， 文附 質 也。虎豹無文 ，則鞹 同犬羊 ， 犀兕有皮 ， 而色資丹漆 ， 質 待文也。若乃 綜述 性靈 ， 敷寫器象 ，鏤心 鳥迹之中 ， 織辭 魚網 之上 ， 其爲彪炳 縟 采名矣。故立文之道 ， 其理有三 ： 一曰形文 ，五色是也 ； 二曰聲文 ， 五音是也 ； 三曰情文 ， 五性是也。五色 雜 而成黼黻 ， 五音比而成韶夏 ， 五性發而爲辭章 ， 神理之數也。 2根据这段古文填空（ 15分） （ 1）“ 采 ”的意思是 （ 2）“ 質 ”的意思是 （ 3）“ 綜述 ”的意思是 （ 4）“ 魚網 ”的意思是 （ 5）“ 五色雜而成黼黻，五音比而成韶夏，五性發而爲辭章，神理之數也 ”的意思是 叁 汉语语 言分析（共 50分） 七、语音分析（共 10分） 1. 分析下表中例字的音节结构方式（分析结果填在表内）。 （ 5分） 结构方式 例字 声母 韵母 声调 韵头 韵腹 韵尾 月 yuè 决 jué 誓 shì 而é r 酒 ji 2. 下面是汉语某方言语流音变的五个代表性实例，请分析说明它们各自的音变特点。 （ 5分） 1) 棉袍 /mian ph/miam ph/ 2) 榆钱儿 /y thianr/y thyanr/ 3) 慢慢儿 /man mr/mai mr/ 4) 木头 /mu thou/ /mu tho/ 5) 豆腐 /tou fu/touf/ 八、词汇分析（共 10分） 1.下边这段文字中的括号里列举的词 ， 用哪个最合适 ？ 为什么 ？ （ 5分） 我们从实践中 （理解、领会、体会、认识） 到人们不能 （违背、违反、反对） 客观规律去 （期望、希望、乞求、期求） 工作的胜利 ， 却可以 （根据、依据、按照） 对客观规律的 （体会、认识、理会） ， 充分 （发挥、发展） 主观能动性 ， （制造、创造） 条件 ， （驱使、促使、促进） 事物向有利于改革的方面转化 。 2. 在当代文学作品中经常可以见到“副 +名”的组合，例如“很学生”、“很男人”、“很青春”、“很 雷锋”、“很中国”等。你对这些语法现象是怎样看待的？请说明理由。 （ 5分） 九、语法分析（共 30分） 1. 用变换的方法分析 说明 下列句子句法意义之间的细微差别。（ 15分） （ 1） 台上坐着主席团。 （ 2） 台上唱着戏。 （ 3） 台上摆着酒席。 2. 分析下列复句的层次及关系（每个分句开头用、等标明，分句之间用竖线 |、 |、 |等把层次分开，并在竖线上方写明前后分句间的关系） 。（ 15分） （ 1） 不管是什么人，不管地位多高，官有多大，如果高高在上，对群众的呼声充耳不闻，把自己的意志和权威看得高于一切，甚至称王称霸，骑在人民头上拉屎拉尿，那是不行的。 （ 2） 同自己谈话，既是一种能力和智慧，又是一种德行，一种高贵的人格境界。 （ 3） 虽然彼此并不认识，然而他谈过鲁迅先生的文章，深信鲁迅先生对革命事业的忠诚，决定把生命的最后时刻写成的信件和文稿，送到鲁迅 先生手里。 （ 4） 一篇好的文章或一篇演说，如果是重要的带指导性质的，总要提出一个问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法，这样，就不是形式主义的方法所能济事的。 （ 5）北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧美，看见过许多西方的名城。