2020 年首师大初等教育学院课程与教学论考研招生目录、参考书目等复习经验指导学院介绍初等教育学院作为北京市培养小学教师的基地，每年向北京市乃至全国小学一线输送各层次毕业生 490 余名。经过十几年的建设，首都师范大学初等教育学院已成为集小学教师培养、小学教育研究、小学教育服务三位一体、走在全国同类院校前列的教学研究型学院。初等教育学院“小学教育”专业是全国最早一批设置的本科小学教师培养专业。目前设有“小学教育”语文、数学、科学、英语、信息技术和“音乐学”小学教育、 “美术学”小学教育共三个专业七个主教方向。除此以外，还设有综合实践活动、小学教育技术、小学书法、小学生心理咨询、小学德育、传统文化教育等 12 个兼教方向。从上个世纪末到现在，十几年以来，初等教育学院遵从“国际视野、本土实际、借鉴历史、面向未来”的办学理念，在传承我国百年师范育人经验的基础上不断改革创新。人才培养秉承“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”的原则，以“综合培养、发展专长、注重研究、全程实践”为培养模式，凝炼形成了“爱心、童心、乐学、乐教”的初教学子精神，取得了一系列标志性成果和广泛的社会影响力；初等教育学院从 2003 年开始在全国率先招收“课程与教学论”初教育方向硕士研究生，目前已在小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、小学英语课程与教学、小学科学课程与教学、小学音乐课程与教学、小学美术课程与教学、小学信息技术课程与教学等 7 个方向招生；2011 年在全国率先设立“初等教育学”二级学科硕士点，下设“初等教育基本理论” 、 “儿童心理发展与辅导” 、“小学教师教育”和“生命发展与德育”四个方向；2013 年在全国率先设置“少年儿童组织与思想意识教育”专业硕士点；2011 年在“教师教育研究”二级学科博士点下设置“小学教师教育研究”博士研究生招生方向。初等教育学院还设有“小学教育（9 个方向） ”教育硕士和“科学与技术教育”专业学位点。初等教育学院设有“美术学（美术史论） 、 （中小学书法教育） ”和“美术（油画创作与教学） ”专业学位硕士招生方向。小学教育专业人才培养质量分别于 2001 年、2005 年、2009 年连续三届获得北京市高等教育教学成果一等奖；2005 年、2010 年两届获得了国家级教学成果二等奖;2007 年首批入选国家级特色专业；2014 年首批入选教育部卓越教师培养计划。毕业生质量受到北京市小学一线的高度认可。2020 年首师大初等教育学院课程与教学论考研招生目录1、专业代码及研究方向040102 课程与教学论01 语文课程与教学论02 数学课程与教学论03 科学课程与教学论04 英语课程与教学论05 音乐课程与教学论06 美术课程与教学论07 信息技术与教育2、考研初试及复试科目初试科目：101 思想政治理论201 英语一774 教育学基础综合3、拟招生人数2020 年拟招 10 人，含推免 5 人。2020 年首师大课程与教学论考研参考书目1、初始参考书目774 该科目不指定参考书，考试内容主要包括（1）教育学原理、 （2）教育心理学、 （3）中外教育史、 （4）教育研究方法。2、复试参考书目2018-2019 年首师大初等教育学院课程与教学论考研复试分数线年份 满分 100 分 满分>100 分 复试基本分数线2019 44 132 3252018 44 132 3202020 年首师大 774 考研复习经验指导总得来说，教育学的专业课只有背诵和默写这两个法宝。虽然说很多人说不用着急背，多看看书，把书上的内容都理解了，自然就会了，但是对于同学们来说厚厚的 5-10 本的专业课的书，读一遍就需要花很长时间啊，况且读一遍根本没什么印象，还有很多同学在看书的过程中注意力自然而然的就会不集中，幻想别的东西，学姐就是这样，所以干脆直接简单的看了看，就进入了背诵的环节，对于非统考院校的来说，现在时间也不早了，抓紧进入背诵的环节吧。除了背诵，默写是另一个比较重要的环节，首先很多同学有可能在背诵的过程中会产生厌倦的情绪，这时候不要在去死背了，换个方法，即使默写不下来试着简单的写写，分分类，写写框架都是很有帮助的，第二在所有内容感觉都背过的基础上还是需要再去默写的，因为感觉都背过了，但是真正到纸上就写不出什么东西了，到考试的时候就更不知道从何下手了，所以提前练习非常重要，可以有一个好的手感，到考场上才能游刃有余，轻松拿下专业课。 专业课的背诵至少要 4-5 遍才能达到比较好的效果，首先最晚到 10 月中旬要完成第一遍的背诵，第一遍要背诵要注意的事项:第一，背诵的内容一定要全面，不管只是点是大是小，感觉会考到还是不会考到，第一遍一定要都背上，因为越往后会背的越来越粗，很多知识点第一遍没背，后面有很大的可能就忽视了，尤其是首师大有的时候会考的内容比较细，比如外国教育史考过富尔法案，中国教育史考过庚款兴学，内容都不是那么重要，但是会出其不意的考到，所以想要和别的同学拉开差距，尽量背的细致和全面一点。第二，不要花特别长的时间，最多两个月的时间。有的同学觉得自己背了就忘，所以连续几天都在背相同的内容，其实第一遍背诵只要当时背下来了就可以继续后面的知识了，给前面背诵的知识一个时间在脑子里去沉淀，第二遍再复习的时候其实是能够很快的回忆起来的。 第二遍以及第三遍的背诵是在一起的，这两遍大概花 5 个星期的时间，可以根据自己的实际情况再做调整，总得来说大概也就是一个半月的时间，最好能够在 11 月中旬完成，这两遍的背诵方法是周一到周五背完一部分的内容，比如说教育学基础，背完了可能感觉又忘了，周六周日赶紧再复习一遍，把这一周的内容复习一下，印象会深刻很多，基本上经过三遍的复习应该大部分内容掌握的还不错。接着再花半个月的时间去背第四遍，这一遍主要是进行总结。把所有学科有联系的总结到一起，把所有比较难记的东西总结到一起，其实我是不赞成第一遍自己去看书总结笔记的，因为在一开始在内容还不熟悉的基础上去总结笔记，大部分人都是把书上的东西抄到本上，意义不大，但是在所有内容都很熟悉的基础上再去做总结的工作，重点就比较突出了，比如你可以把各个学制总结到一起，比较他们的异同，把所有的教育思潮放在一起着重记忆，把心理学和教育学对于教学和课程有联系的地方总结到一起等等，非常方便和实用。2020 年首都师范大学 774 教育学综合考研真题回忆一.名词解释1、课程标准2.学校教育制度3、诂经精舍4、六艺教育5、教学形式阶段理论6.测量7、实验研究8、创造性思维二、简答1.明朝文教政策2、杨贤江教育思想3、教育文献检索的价值4、访谈法的特征三、论述1、论述教育学的价值2、凯洛夫教育学中教育思想3、如何激发学生学习动机四、材料分析题关于当前中小学中不重视劳动教育的现状描述+习近平总书记在 19 年 3 月两会期间强调要重视青年全面发展，重视发挥劳动育人育德功能的材料。问题:论述对我国中小学存在劳动教育的问题及给出自己看法2019 年首都师范大学 774 教育学综合考研真题回忆一、名词解释.1.活动课程2.义务教育3.非智力因素4.稷下学宫5.熙宁兴学6.多元智力理论7.教育叙事研究二、简答题1、马克思主义的人的全面发展的基本思想和内涵2、班级授课制的优缺点3、文艺复兴时期人文主义特征4、苏霍姆林斯基三、论述题1、蔡元培的思想与实践2、从教育研究课题的实际出发，讨论教育研究问题的来源3、结构不良的解决过程四、材料分析题分析中小学普遍出现的道德量化评价现象2018 年首都师范大学 774 教育学综合考研真题回忆一、名词解释（每小题 10 分，共 80 分）1、学生发展2、教师3、教学4、行动研究5、皮格马利翁效应6、昆西教学法7、统觉理论8、要素教育论二、简答题（每小题 20 分，共 80 分）1、简述我国的教育目的及其精神实质2、简述教育的文化功能3、简述清末新政下的教育改革4、简述卢梭的自然主义教育理论三、论述题（每小题 35 分，共 105 分）1、试述孔子的教育思想2、试述布鲁纳认知结构学习观3、试述实验研究的特点与基本构成2017 年首都师范大学 774 教育学考研真题分享一、名词解释1.教育2.课程3.师生关系4.教学设计5.大学6.庚款兴学7.苏格拉底方法8.混合研究二、简答题1.简述学生评价理论与实践的当代走向2.简述隋唐时期的教文政策3.简述蔡元培的教育思想4.简述自我效能感理论三、论述题1.夸美纽斯的教育思想2.当代构建主义的基本理论观点3.教育行为研究与教育改革的关系四、材料分析题描述分析当前的教育格局变化，根据这种变化，说明应做出的教育改革与调整。2016 年首都师范大学 774 教育学综合考研真题回忆一、名词解释教育目的学校教育制度经院哲学国防教学法教学模式六艺教育诂经经舍情感陶冶法二、简答人的身心发现特点及其对教育的制约作用存在主义及其基本理论观点凯洛夫的教育思想维果茨基的最近发展区理论三、论述1、朱熹的教育思想2、教育观察研究的定义、类型以及以课堂上的学生合作学习活动为内容设计观察提纲3、奥苏贝尔的认知同化理论进行简要评价四、材料分析