首都师范大学小学教育考研经验 1、关于择校和定专业 选择该院校该专业考研的原因及考虑到的原因：最主要是想当老师，其次父母都在北京 该院校该专业考研报录比情况介绍、考研难度分析：近年来首都师范大学不发布考研报录比情况，考研难度属于中等！ 2、初试经验： 专业课 大体规划 333 和 889 分开学 目前至五月份中旬 -333 本书过一遍，要求自己做框架，记忆背诵，尽可能做到看完一本书，能把包含多少章，每章又包括多少节，书的编者为什么这样安排，章与章之间又有怎样的关系。 教育学基础重点看，教育心理学和导论遇到特别不懂的章节内容时再去看视频，避免浪费时间，因为所占比重不大， 今年 333 考试就各出一道名解、简答，只要能把框架堆好，把握和教育学基础的知识关联，不需要特别深入了解。 实在不懂处标记出来 五月份至暑假上旬 学习 333 画重点背诵语句（不需要多背，在考场上你会发现你没有时间的，我们重点又是把握得分点，不要逮住一根羊毛使劲薅，重点写出点，对一个点稍许展开论述） 教育新点补充（书的版本不是很新，首师大一直喜欢考热点，对书中有关语句需要更改，例如： 教育学基础 120 页 我国现行学制，书上只给出四方面，根据我们目前发展，还应补充上五、大力发展职业成人教育 六、终身教育受到普遍重视 教育学基础 323 页 学生评价理论与实践的当代走向第二点 以质性的评价模式取代量化的评价模式应改为两者相结合，我国目前所倡导的就是量化质化结合评价） 课后重点习题加课上习题剖析学习，灵活答题 三本书的知识点串联 （ 333 出题非常活，看似一道题来自其中一本书，但是答题时我们要综合三本书相关点都要答上，这就是高分的道理，初试成绩出来后，网上首师压分的微博，其实怎么说，不怪别人，从自身找原因，什么是那道题书上的那节内容基本都背到了，都写上了，为什么分就那么低，那是因为你答题点根本就没写够，你只是围绕一个点一直在论述，下面也是一张图说明，这只是把一本书的几章内容综合在一个题上，后续整理笔记，我会把三本书整理的点回答一道题的例子给出） 公共课（英语二） 英语二惨败教训！ 之前在看 B 站上观看雅思备考视频，看到一个博主的视频，突然有感而发。想着就把自己考研英语惨败的教训写出来，希望学妹、学弟们根据个人情况选择性借鉴！ 个人备考情况： 英语是我考研最大的败笔 69 我个人认为，并且英语也影响了我临近考试的备考心情。我在英语上其实没有下很大的功夫， 单词我只背了何凯文的1575（后期发现大多是英语一真题的重点词汇 ） 、真题英语一刷的黄皮书（ 2015至 2018） 、英语二也是黄皮书（ 2010 至 2018） 、 作文是 B 站一个博主的那种万能模版（很死吧，不过对于没有时间取得一定的分没问题，我后期套这个模版写了 2010 年至 2018 年的所有作文，也是比较万能的句子套用，嘿嘿 我这个人比较喜欢投巧的学习，当然对于时间比较多努力的学妹学弟们，不推荐） 教训警告 仅适用于和我出现类似情况 英语二和英语一阅读套路不一样！ 经验帖上以及考研老师都说英语二和英语一差不多，什么所谓英语二简单，可能大部分人都是这样认为，但总有一些个别人和我一样，我个人情况英语一真题我四篇阅读理解最多时候错六个，个人感觉这个成绩在早期英语学习中是可以的，盲目的自信，错误的相信，英语二比英语一简单，我没问题，最多阅读错两个，就这样暑假开学后我一个多月内没有背过单词，就偶尔想起来刷套英语一的一小篇真题阅读，正确率居然达到了连续几套都没有错的，全对 !后期才开始刷英语二的题（所谓相信英语二题比较少，留着后期刷 ） ，傻眼了，套路完全不一样。 这里仅说明我个人感受哈，本来以为是我个人错觉， 结果在 B 站上看到有人跟我一样的情况出现，又去查知乎，发现这样的人还是很多的，就是所谓有点玄乎吧 就是所谓 文本理解能力吧，有点天生的感觉，我个人英语一直阅读比较强，我英语四六级都是阅读给我加分，英语一真题偏于逻辑能力，就是即使我整篇文章看不太懂，但是做题时，我能抓住出题人的出题套路，我能大致明白文章作者想表达什么，对于答案选择，我没有出现什么两个选项不知道选哪个的情况，我很坚定我选哪个，并且虽然不能很清楚说明其余三个选项为什么错，但是它就是不对（有人说这是完全抓住出题人的套路的表现 ） ，而英语二比较偏于仔细，偏于长难句的理解，英语二就是定位，你找到那句，单词量够，长难句懂，能翻译出来，英语二很容易排除，甚至错误项有点二（当然我就是单词量不够，长难句不懂的情况） 最后祝愿考研的你们都能上岸！ （本文来源新祥旭考研原创文章，未经允许，不可转载！）