2016 年设计学 - 设计艺术历史与理论研究方向 艺术学基础理论考试大纲（ 最后定稿 ） 第一 部分 考试 要求 艺术学基础理论 是中 国地质大学（ 武汉）设计学 专业 - 设计 艺术历史与理 论研究 方向 硕士 研究 生入学初试的考试科目。考试形式为闭卷笔 试， 考试 时间 3 小时，卷面成绩 15 0 分。 艺术学 基础理论 的考试题型主要 有正误判断、 多项选择、 名词解释、 简答题、 论 述题， 作品分析等 ， 各年试卷题型略所不同。 考题内容包括艺术学概论与 以及美学原理两部 分， 艺术原理 占 60 % ，美 学原理占 40 %.试题 力 求理论 联系实际 ， 体现时 代特征， 要 求学生 能够全面、 正确和熟练地理解和掌握艺术美学基础理论， 重点考察学生正确运用这些基础理 论分析艺术现象和提高艺术批评水平的能力。 第二 部分 考试 内容 A 艺术学概论部分 一、 艺术 的 本质 与特征 重要 概念 ： 客观精神说 主观精神说 模仿说（再现说） 形象性 主体性 审美性 需要 思考： 1、回答艺术史上对艺术本质的几种主要看法。 2、为什么说马克思“艺术生产”理论是解决艺术本质问题的科学理论基础？ 3、艺术的主要特征是什么？ 4、结合自身的艺术实践经验来理解和认识艺术的基本特征。 二、 艺术的 起源 重要 概念： “模仿说”“游戏说” “表现说” “巫术说”“多元论”“生产劳动说” 需要 思考： 1、如何理解艺术起源与人类实践活动的密切关系？ 2、你是怎样认识艺术起源的多元决定论的？ 3、如何理解艺术产生于非艺术，实用价值先于审美价值，艺术起源于人类社会实践的 历史发展之中？三、 艺术的 功能 与 艺术教育 重要 概念： 审美认知 审美教育 审美娱乐 艺术教育 美育 需要 思考： 1、如何理解艺术具有多种多样的社会功能？ 2、为什么说艺术教育是美育的核心并具有极其重要的意义和作用？ 3、艺术教育的任务和目标是什么？ 4、为什么讲艺术的各种社会功能必须建立在审美价值的基础之上？ 5、简要概括德国 18 世纪著名美学家席勒的美育理论。 6、艺术教育在当代社会生活中的重要意义是什么？ 四、 文化 系统中 的艺术 重点 和难点 ： 艺术在人类文化中的地位 重要 概念 ： 文化 哲学 宗教 科学 需要 思考： 1、艺术与文化的关系是什么？如何理解艺术在人类文化中的地位与作用。 2、如何理解艺术与哲学、宗教、道德、科学等彼此间的相互关联作用。 3、如何理解文化大系统与子系统的关系？ 4、艺术在文化大系统中的地位是什么？ 五、 实用 艺术 重点 概念： 建筑艺术 园林艺术 工艺美术与现代设计 需要 思考： “实用艺术的审美特征” 六、 造型 艺术 重要 概念: 造型艺术 绘画艺术 中国画 雕塑艺术 摄影艺术 书法艺术 需要 思考： 1、简要阐释造型艺术的主要种类，即绘画、雕塑、摄影艺术、书法艺术等。 2、如何理解造型艺术的主要审美特征？3、从哪几方面说中国画在世界美术领域中自成体系、独具特色？ 4、指出标志中外雕塑艺术的辉煌成就的几个高峰时期。 5、摄影艺术的美学特征与表现手法是什么？ 6、书法艺术的基本技法和表现形式是什么？ 七、 综合艺 术 重要 概念： 综合艺术 戏剧艺术 悲剧 戏曲艺术 电影艺术 蒙太奇 电视艺术 独特性 情节性 主人公 文学性 表演性 需要 思考： 1、怎样认识综合艺术包括话剧、戏曲、电影、电视艺术等主要种类的特点。 2、如何理解综合艺术的主要审美特征。 3、中国戏曲独具的审美特征是什么 4、为什么说世界电影艺术发展史上三次重大变革均与现代科技的发展有着十分密切的 联系？ 5、简要说明电视艺术的分类。 八、 艺术创 作 重要 概念 : 艺术创作主体艺术家 艺术创作过程 形象思维 抽象思维 灵感思维 艺术风格 艺术流派 艺术思潮 需要 思考： 1、艺术家作为艺术创作的主体的主要特点有哪些？ 2、如何理解艺术创作的过程的几个阶段？ 3、解释艺术创作心理。 4、简要阐释艺术风格、艺术流派和艺术思潮。 5、如何理解形象思维的三个特点。 6、什么叫无意识？ 7、艺术风格多样性的原因是什么？8、艺术流派形成的三种类型是什么？ 9、后现代主义与现代主义的比较。 九、 艺术 鉴赏 重要 概念: 艺术鉴赏 注意 感知 联想 想象 理解 审美直觉 审美体验 审美升华 需要 思考: 1、艺术鉴赏的意义与作用是什么？ 2、什么是接受美学？ 3、如何培养和提高艺术鉴赏力？ 4、阐释艺术鉴赏的审美心理。 5、阐释艺术鉴赏的审美过程。 6、艺术批评的作用和特征。 B 美学原理部分 一、 什么是美学 重要概念: 鲍姆嘉通 美学之父 美学四讲 需要思考: 1、 美如何成为“学“ 2、 美作为“学“的历史(西方) 3、 中国美学史上对美的本质的探讨 4、 美学如何存在 二、美的本质 重要概念: 柏拉图之问 文艺对话录 诗学 乐记 需要思考: 1、美的本质的西方发展线路 2、为什么说 “美的本质是一个假问题“ 3、荷迦兹的“美的原则”说；4、达·芬奇的美在事物的“和谐比例”说； 5、狄德罗的“美是关系”说； 6、伍举的“无害为美”； 7、 墨子的“以善为美”； 8、孔子的“里仁为美”； 9、孟子的“充实之谓美” 三、 美的范畴 重要概念: 优美、壮美、典雅、怪、丑、滑稽 需要思考: 1、 审美类型三大模式 2、 审美分类的意义 3、怎样理解美和丑的辩证关系？ 4真善美有什么联系和区别？ 5、现实中的丑与艺术中的丑有什么联系和区别 四、 美的文化模式 重要概念: 焦点审美 平远高远与深远 留白 印度舞蹈手姿 清真寺的装饰纹样 需要思考: 1、 美的西方模式 2、 美的中国模式 3、 美的印度模式 4、 美的伊斯兰模式 5、 文化模式与美 五、形式美 重要概念: 毕达哥拉斯学派“有意味的形式” 苏珊·朗格 荷迦兹 黄金分割律 “丈 山、尺树、寸马、分人”需要 思考: 1什么是形式美？怎样理解形式美的根源及其相对独立性？ 2形式美有那些主要法则？在美的创造中有什么意义？如何灵活运用这些法则？ 六、 意境与传神 重要概念: “有我之境”和“无我之境” “象外之象，景外之景” 形神兼备 需要 思考: 1什么是意境？怎样理解意境中情与景的关系？ 2意境为什么能引起强烈的美感？ 3什么是传神？这样理解神和形的关系？在传神中怎样体现主观与客观因素的 4、周易和庄子中提出的言与意、意与象的关系问题 5、意境与典型的联系与区别 第三 部分 参考 书目 1、艺术学概论彭吉象，北京大学出版社(2006-08 出版) 2、美学原理新编 杨辛 甘霖 北京大学出版社 1996-06 出 版 3、美学导论张法，北京大学出版社，中国人民大学出版社 2001 年- 0 4 出版