新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/教育考研辅导班：2011-2019 年北京师范大学 333 教育综合考研真题2019 年 333 教育综合试题一、名词解释（4*10=40 分）1.课程2.学制3.颜氏家训4.观察学习二、简答题（4*15=60 分）1.实验教育学2.王安石教育改革3.德育过程的定义和规律4.教师具备的基本思想及其之间的关系三、论述题（2*25=50 分）材料一有学生向教室提问我家租房收多少钱我都心里有数，那些钱够我吃三辈子了，为什么还要上学？我只要会收房租就行了。怎样分析评定，怎样引导？材料二小明这次语文的期中考试不理想，在分析原因时他对小英说：“我真倒霉，我新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/们都在猜老师会让我们默写哪篇课文，你猜中了，我却没猜中。”可见学生在成功或失败之后都会寻找解释和借口的原因。2018 年 333 教育综合试题一、名词解释（4*10=40 分）1.全民教育思潮2.有教无类3.隐性课程4.全纳教育二、简答题（4*15=60 分）1.简述斯宾塞生活准备说的主要观点。2.简述韩愈关于教师问题的主要见解。3.简述我国中小学教师教学方法的内涵及类型。4.简述我国中小学教师职业道德素养的主要内容。三、论述题（2*25=50 分）1.一小学学校校长说：搞学校教育就没法搞德育，请你从学校教育和德育之间的关系来讨论讨论，谈谈你的看法。2.有位老师学习了现代教育学的理论，就开始逐步将所学的知识运用到时间当中去。他发明了一种成功教学方法，当他在课堂上提问的时候，有个学生回答出来，老师就鼓励他，让他坐下；如果有一同学回答不上来，老师先让他站一会，先不要坐下。等下次他回答上来再坐下。这位老师运行了一段时间，但是新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/发现教学效果并没有取得良好的效果，相反学生的学习积极性都没有以前高了，这位老师很无解。（大致意思是这样，回忆整理版，部分词语不够严谨）（1）请结合强化理论，分析这位教师做法中的问题。（2）请给出改进措施的建议。2017 年 333 教育综合试题一、选择填空（每小题 2 分，共 30 分）把书名，理论思想，选择对应的人名 （如赫尔巴特、陶行知、陈鹤琴等，都是中外教育史上相当重要的人物）二、名词解释（每小题 5 分，共 20 分）1、操作性条件反射2、艾宾浩斯遗忘曲线3、班级授课制4、双轨制三、简答题（每小题 10 分，共 40 分）1、影响学习迁移的因素2、赞可夫发展性教学原则3、评述癸卯学制4、评述我国基本学制新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/四、材料分析（每小题 20 分，共 60 分）1、用自我效能感理论分析材料（小迪本来非常聪明但后来因家庭不幸而学习成绩下降，并且自己认为自己没有希望了，后来其老师了解了他的情况之后，给予了他很大鼓励。小迪受到鼓舞便发奋学习，终于有了很高成就。后来小迪感谢老师说：是老师的鼓励给了他自信，才有了现在的自己。）2、辨析，教育教学要遵循儿童身心发展规律？还是尊重儿童需要和兴趣？二者冲突怎么协调？3、评述我国中小学教育存在什么问题，选两个分析原因，解决的思路或方法2016 年 333 教育综合试题一、名词解释（每小题 5 分，共 30 分）1.教育2.班级上课制3.榜样法4.校长负责制5.接受学习6.心智技能二、简答题（每小题 10 分，共 40 分）1.教育的文化功能 2.课程设计的基本任务 3.蔡元培的教育独立思想 4.杜威的教育目的论新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/三、论述题（每小题 20 分，共 80 分）1.教学过程中智力活动与非智力活动的关系2.王守仁教育思想 3.苏霍姆林斯基的和谐教育思想4.举例论述社会规范学习心理过程2015 年 333 教育综合试题一、名词解释（每小题 5 分，共 30 分）1. 教育目的2. 学校管理3. 教学评价4. 课程标准 5. 社会性发展 6. 学习策略二、简答题（每小题 10 分，共 40 分）1. 简述教育的基本要素及其各要素的相互联系。2. 简述影响人发展的基本要素3. 简述孟子的教育思想4. 简述赫尔巴特的教学思想新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/三、论述题（每小题 20 分，共 80 分）1. 论述德育是培养知情意行的过程 2. 论述陈鹤琴的“活教育”思想 3. 论述终身教育思潮 4. 举例子论述影响知识理解的因素2014 年 333 教育综合试题一、名词解析（每题 5 分，共 30 分）1、 教育2、 苏湖教法3、 进步主义教育4、 赫尔巴特的教育目的论5、 最近发展区6、 奥苏贝尔的有意义接受学习二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1、德育的基本途径2、活动课程的主要特征3、教师专业素养的主要内容4、社会规范学习的心理过程三、论述题（每题 20 分，共 80 分）1、陶行知生活教育的主要内容新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点3、促进知识迁移的措施4、教育的社会功能2013 年 333 教育综合试题一、名词解析（每题 5 分，共 30 分）1、京师大学堂2、三舍法3、美国国家在危机中的报告4、洛克的白板说5、心里健康6、学习动机二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1、现代教育的主要特点2、学校教育的主要价值3、个人本位论的教育目的的观点4、教学的任务三、论述题（每题 20 分，共 80 分）1、蔡元培的基本思想新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/2、根据材料分析杜威的教育思想3、德育原则的理论与实际相结合的原则4、有意义学习的实质与条件2012 年 333 教育综合试题一、名词解释（每题 5 分，共 30 分）1、京师同文馆2、生活教育3、贝尔-兰卡斯特制4、恩物5、自我提高内驱动力6、知识的表征二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1、简述教育的政治功能2、简述我国教育目的的基本精神3、简述课程多样化的内涵4、简述启发性教学原则的基本要求三、论述题（每题 20 分，共 80 分）1、试论孔子在中国教育史上的贡献。2、论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。3、试述析韦纳的动机理论，并谈谈他们对教育的含义。新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/4、“我们要提醒自己，教育本身并无目的。只是人，即家长和教师等才有目的；教育这个抽象概念并无目的。所以他们的目的有无穷的变异，随着不同的儿童而不同，随着儿童的生长和教育者经验的增长而变化。即使能以文字表达的最正确的目的，如果我们没有认识到它们并不是目的，而是给教育者的建议，在他们解放和指导他们所遇到的具体环境的各种力量时，建议他们怎样观察，怎样展望未来和怎样选择，那么这种目的，作为文字，将是有害无益的。牢记以上这些条件，我们将进而提出一切良好的教育目的所应具备的几个特征。（1）一个教育目的必须根据受教育者的特定个人的固有活动和需要（包括原始的本能和获得的习惯）。（2）一个教育的目的必须能转化为与受教育者的活动进行合作的方法，必须提出一种解放和组织他们的能力所需要的环境。（3）教育者必须警惕所谓一般的和终极的目的。”-摘录自民主主义与教育第八章“教育的目的”，第 118 页至122 页。请根据上述材料回答：（1）该材料作者及其基本情况。（2）该材料所包含的基本观点及其意义。（3）该作者其他主要的教育观念。2011 年 333 教育综合试题一、名词解释：（每题 5 分，共 30 分）1、鸿都门学2、中体西用3、最近发展区4、元认知策略5、苏格拉底法6、道尔顿制新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/二、简答题：（每题 10 分，共 40 分）1、试评“环境决定论”2、学校教育中怎样培养学生创造力3、德育的疏导原则4、教育为什么要“以人为本”三、论述题（每题 20 分，共 80 分）1、蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革2、教学原则中的科学性与思想性统一原则3、诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵4、杜威教育思想