新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/华东师范考研辅导班：2010-2020 华东师范大学 333 教育综合历年真题华东师范大学 2010 年 333 教育综合真题一、名词解释1.教育目的2.双轨制3.京师同文馆4.活教育5.骑士教育6.莫雷尔法案二、简答题1.举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和适用性2.何谓发展性教学原则？在教学中遵循发展性教育原则有哪些基本要求3.举例说明学校实施德育的途径4.简述埃里克森人格发展理论的教育意义三、论述题1.试分析学校转型变革背景下教师的基本素养2.阅读以下材料，分析和评论其中的教育思想虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然 后能自反；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：教学半。其此之谓乎？3.试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响4.结合学习实例，论述问题解决过程中各阶段的主要策略新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/华东师范大学 2011 年 333 教育综合真题一、名词解释1.学校制度2.课程标准3.智育4.分组教学5.陶冶6.技能二、简述1.我国教育目的的基本精神2.上好一堂课的要求3.教室的素养4.培养集体的方法三、论述1.人的发展的规律性及其教育学意义2.陶行知的生活教育理论3.赞可夫的发展性教学理论4.联系实际谈谈创造性的培养措施华东师范大学 2011 年教育综合真题一、名词解释：1.教育先行2.教育目的的社会本位论3.终身教育新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/4.教师专业性发展5.最近发展区 6.先行组织者二、简答：1.活动课程特点2.集体中教育原则3.陶行知 “生活教育”4.人文主义教育特征三、论述：1.班级授课制优缺点及教学组织形式改革方向2.评述朱熹师说中的教师观3.评述赫尔巴特课程理论4.精细加工策略及其教学要求华东师范大学 2012 年 333 教育综合真题一、名词解释1.学校管理2.学校教育3.心理发展4.人的发展5.课程6.学习动机二、简答题1.教师劳动的特点2.简述教育的社会制约性新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/3.简述人文主义教育的特征4.简述科举制度的影响三、分析论述题1.中国古代书院的特点2.赫尔巴特的道德教育理论华东师范大学 2012 年 333 教育综合试卷（满分 150 分 ;总时间 180 分钟）一、名词解释（5'*6=30'）1、教育制度2、综合课程3、产婆术4、绅士教育5、六艺教育6、1922 新学制二、简答题（10'*4=20'）1、教学模式的结构2、教师的专业素养3、举例说明道德教育的社会学习模式4、奥苏贝尔的先行组织者策略三、论述题（20'*4=80'）1、课程编制的泰勒理论新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/2、卢梭自然主义教育及其影响3、五四期间新文化思想对教育改革的影响4、学习动机的培养和激发2014 华东师范大学 333 教育综合考研真题一、 名词解释1.贝尔-兰开斯特制2.城市学校3.自我效能感4.有意义学习5.现代教育制度6.德育过程二、简答题1.白鹿洞书院揭示的教育宗旨2.弗吉里奥的教育贡献3.评述国防教育法4.班集体发展的阶段以及班集体培养方法三、论述题1.以张之洞劝学篇为例评价“中体西用”的教育思想2.元认知策略及其教学3.课程内容的组织对学生学习的影响4.针对教师专业发展的不同阶段应该怎样帮助教师成长？新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/2015 年华东师范大学 333 教育综合真题一、名词解释1、师说2、三舍法3、生计教育4、有意义学习5、自我效能感6、设计教学法二、简答1、简述陈鹤的活教育思想2、班主任素质的要求是什么？3、学记中的“说喻”三、论述1、评述布鲁纳结构主义教学观2、请比较博比特活动分析法和泰勒目标课程模式对课程开发的影响3.从创造性的心理结构分析在教学过程中应该如何有效的培养学生的创造性？4.教师素养与当代教师角色的变迁。5.解释德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程2016 年华东师大 333一、名词解释1.苏湖教法2.班级授课制3.双轨制新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/4.自由七艺5.绅士教育6.中体西用二、简答题1.朱子读书法及其现代价值2.校长负责制内涵及其改革方向3.五育并举内容4.举例说明建构主义学习观在教学中应用三、论述题1.要素主义理论及其意义2.如何培养班集体3.课程内容设计对学生理解知识的影响4.从元认知角度分析如何提高学生学习效率的教学策略2017 年华东师范大学 333 真题一、名词解释1 致良知2 实科中学3 学科课程4 要素教育5 发现学习6 以吏为师二、简答1 形成性评价在教学过程中的作用新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/2 朱子读书法及其对现代的意义3 颜元的“六斋”“实学”的教育内容4 安德森心智技能形成三阶段理论三、论述1 联系实际论述课程内容组织“纵向组织和横向组织”的关系2郎之万一瓦隆教育改革方案及其对教育民主化的作用3 联系实际论述班主任工作对班集体形成和学生品德发现的作用4 奥苏泊尔有意义学习的实质及其条件2018 年华东师范大学 333 真题一、名词解释1 学校教育制度2 课程标准3 程序式知识4 苏格拉底法5 道尔顿制6 学习策略二、简答题1 简述中世纪主要的世俗教育形式2 简述颜元的学校改革3 简述德育中的严格要求与尊重学生相结合的原则4 简述裴斯泰洛齐的要素教育三、论述题1 论述陈鹤琴的活教育新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/2 联系实际如何培养和激发学生的学习动机3 有人主张依法治校 有人主张以德治校 评述这两种观点4 说明在教学中如何使用讨论法2019 年华东师范大学 333 真题名词解释 学习风格观察学习欧洲新教育运动学校即社会教育目的 学科课程简答 简述西欧中世纪大学拥有哪些特权欧洲新教育运动乡村寄宿学校的特征孟子的教育思想 教育的经济功能论述 结合课堂教学谈谈因材施教原则评述陶行知“生活教育”的探索实践和理论创新结合班主任工作实际谈谈如何培养班集体结合实际教学谈谈多元智力理论的启示新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/2020 年华东师范大学 333 真题一、名词解释1.课程标准2.走班制3.教育即生活 4.中体西用5.平民教育运动6.形式训练说二、简答1.简述教育的生态功能2.简述夸美纽斯的班级授课制3.简述陈鹤琴的“活教育”思想4.简述教学工作的基本环节三、论述1.结合实际，谈谈中小学德育过程的基本特点2.结合现实，试述中小学生的创造性及其培养3.试述教师素养的构成及对教师成长的启示4. 试述学校管理的趋势及实践启示