附件 4：东北林业大学2020 年研究生入学复试科目考试大纲考试科目代码：906 考试科目名称: 森林培育学考试内容范围: 包括种苗学和造林学（含森林经营）两门，分别占 40 分和 60 分一、林木种子生物学要求考生掌握林木生殖发育时期、林木结实周期性、种子发育与成熟、影响种子产量和质量的因子、影响种子寿命的因子、种子休眠的概念和类型、种子萌发的影响因素和方式等基础知识。二、良种品质保障技术要求考生熟练掌握林木种子播种品质指标及其检验方法，主要采种基地的类型及其概念，种子采集、调制、贮藏和运输以及种子催芽方面的相关概念和基础知识。三、苗木培育生物学要求考生了解各种类型苗木的年生长过程，掌握苗木生长类型和时期、苗木培育的非生物环境、苗木培育的生物环境等方面的相关概念和基础知识。四、苗木培育技术要求考生熟练掌握苗圃土壤改良的主要措施、苗圃施肥、苗圃水分调节的作用、裸根苗培育、容器苗培育、移植苗培育、苗木年龄表示方法、苗木灾害控制、苗木出圃、苗木质量评价等方面的相关概念和基础知识。理解和掌握不同育苗方式的优缺点。五、苗圃建立与经营要求考生了解苗圃建立与经营管理等方面的基本理论和知识。六、森林的生长发育及其调控要求考生掌握林木生长、发育、森林生产力等概念，了解林木个体生长的周期性，林木个体生长的相关性，以及描述林木个体和群体生长的指标；理解森林的生长产量及其形成的生理学生态学基础，以及提高森林生产力的途径。七、森林立地 要求考生掌握森林立地，立地质量等概念；掌握立地组成因子，立地因子之间的相关性，立地主导因子、森林立地分类系统等知识；理解森林立地质量评价的各种直接和间接方法；了解主要的造林地种类。八、造林树种的选择 要求考生掌握林种、林业区划、适地适树等概念，了解林业区划与林种规划的内容，树种选择的意义和原则，树种的特性，以及各林种对树种选择的要求；掌握适地适树的途径和方法。九、造林密度及种植点配置要求考生掌握造林密度、林分密度等概念；理解造林密度的作用规律，确定造林密度的原则和确定造林密度的方法，了解种植点的配置和适应的林种。十、人工林的树种组成要求考生掌握混交林、混交树种、伴生树种等概念；理解混交林的优缺点，树种种间关系的实质，树种间相互关系的表现形式，树种间相互作用的方式，种间关系的变化；掌握树种间混交的主要类型，混交林和纯林的应用条件，混交树种的选择，混交方法，混交比例，混交林树种间关系的调节等知识。十一、造林整地要求考生掌握造林整地和清理的概念；理解整地和清理的作用和方法，造林地整理的技术要素，如整地规格、断面形式、季节等，了解不同整地方式适合的造林地条件。十二、造林方法要求考生掌握播种造林、植苗造林和分殖造林的概念，播种造林特点及应用条件，植苗造林的特点及应用条件，植苗造林苗木成活的关键和保护措施，植苗造林技术要点，分殖造林的特点和应用条件，分殖造林方法。十三、人工幼林的抚育管理人工幼林抚育管理的意义。人工造林后缓苗特点，微环境的变化，幼林生长限制因素；人工幼林的土壤管理，包括除草，松土、灌溉、施肥、林农间作的作用以及实施的时间、次数、数量等技术环节；人工幼林的林木抚育措施，包括对苗木幼树个体及营养器官进行调节和抑制的各种措施。十四、 森林抚育间伐的基础抚育间伐的目的；抚育间伐的理论基础；林木分化与自然稀疏；林木分级；林木株数按径级分布规律 密度与林分生长的关系 ；抚育间伐的经济前提。十五 抚育间伐的种类和方法透光抚育的对象；透光抚育的方法，透光抚育时间次数与强度。下层疏伐、上层疏伐、综合疏伐、机诫抚育的特点及应用条件。拯救伐包括卫生伐的概念与应用条件。十六 抚育间伐的技术要素抚育间伐的开始期；抚育间伐的强度；抚育间伐强度的表示法；确定强度的方法；采伐木的选择；抚育采伐的间隔期。十七、林木修枝人工修枝及其作用；人工修枝的理论基础；人工修枝技术。十八、森林主伐更新皆伐，渐伐及择伐的概念，优缺点及选用条件。考试总分：100 分 考试时间：2 小时 考试方式：笔试考试题型： 名词解释（20 分）单项选择题（10 分）简答题（ 25 分）论述题（45 分）参考书目：翟明普，沈国舫主编（第三版） ，森林培育学，中国林业出版社，2016沈海龙主编，苗木培育学，中国林业出版社，2009