新祥旭考研咨询热线（VX）:133 4100 44512021 北京师范大学教育学部学前教育专硕考研招生分析、复试线、参考书目、真题回忆等汇总指导一、招生情况（参考 20 年）045118 学前教育01 学前教育政策与管理02 学前儿童发展与学习03 学前教育基本理论04 幼儿园课程与教学法注：01-04 方向优先录取本科所学专业为教育学、心理学、管理学等相关学科门类下设专业的考生。考试科目：101 思想政治理论202 俄语或 203 日语或 204 英语二 333 教育综合901 教育实践与方法复试内容：笔试内容为各专业综合基础知识， 外语口试， 综合面试招生人数：2020 年该专业拟招收 23 人，接受推免 9 人。二、专业课大纲及参考书目推荐333 教育综合教育学王道俊、郭文安主编 人民教育出版社 2009 年中国教育史 ，孙培青主编，华东师范大学出版社 2009 年新祥旭考研咨询热线（VX）:133 4100 4451简明中国教育史， 王炳照等著，北京师范大学出版社 2007 年外国教育史 ，张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社 2008 年教育心理学 ，张大均主编，人民教育出版社 2005 年教育心理学 ，陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社 2005 年333教育综合考试大纲一、考查目标教育综合考试涵盖教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用相关理论和方法分析、判断和解决教育理论问题和实际问题。二、考试形式和试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为 150 分。考试时长为 180 分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷内容结构各部分内容所占分值如下：教育学原理：约 60 分中国教育史：约 30 分外国教育史：约 30 分教育心理学：约 30 分（四）试卷题型名词解释、简答题、论述题、辨析题、案例题、材料题等。三、考查范围新祥旭考研咨询热线（VX）:133 4100 4451（一）教育学原理1.考查目标（1）系统掌握教育学原理的基本概念、基本理论和现代教育理念。（2）了解教育活动的一般规律，理解德育、教学、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。（3）运用教育基本理论和现代教育理念分析和解决现实教育问题。2.考查内容教育与教育学的发展历史、教育与人的发展、教育与社会、教育目的、教育制度、教师与学生、德育理论与实践、课程与教学、教育改革与发展、教育管理、教育学理论的发展。（二）中国教育史1.考查目标（1）系统掌握中国教育史的基本知识，把握中国教育制度产生发展、教育思想演变的历史阶段与特点，特别是各个时期有代表性的教育家的教育活动与教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。（2）深刻理解中国教育史上的教育经典或有重要影响的教育文献中的思想。（3）运用马克思主义观点和教育理论分析、评价中国教育史上重要教育思想、教育制度、教育事件，总结历史经验、意义、教训，为现实教育改革和发展提供历史借鉴。2.考查内容中国古代官学、私学、书院教育制度的产生改革与发展；察举制度、科举制度；孔子、孟子、荀子的教育实践与教育思想；墨子教育思想；老庄教育思想；大学 中庸 学记中的教育思想；董仲舒的教育思想；颜之推的教育思想；朱熹的教育实践与教育思想；王阳明的教育实践与教育思想；颜元的教育实践与教育思想；洋务教育；清末新政时期的教育改革；张之洞的教育实践与教育思想；维新派的教育实践与教育思想；留学教育的起步与发展；民国时期新祥旭考研咨询热线（VX）:133 4100 4451的教育改革运动；新文化运动影响下的教育思潮；蔡元培的教育实践和教育思想；陶行知的教育实践与生活教育思想；黄炎培的职业教育思想；晏阳初的平民教育实践与教育思想；梁漱溟的乡村改造实践与教育思想；陈鹤琴的幼儿教育实践与教育思想；中国共产党领导下的革命根据地教育；杨贤江的教育思想；中国共产党关于新民主主义教育思想。（三）外国教育史1.考查目标（1）理解外国教育实践、制度和思想发展所经历的主要阶段及其主要内容。（2）分析外国教育发展的基本线索和矛盾。（3）理解、分析和评价外国著名教育思想家的著作及其基本观点。（4）分析外国教育改革的基本经验和教训。（5）总结不同历史时期外国教育发展的特点和基本问题；理解教育与社会发展的互动关系。2.考查内容东方文明古国教育和学校的起源；古希腊城邦教育实践与思想；古罗马时期的教育实践与思想；中世纪基督教和世俗教育的实践和思想；拜占廷和阿拉伯教育的实践与思想；文艺复兴时期的教育；宗教改革时期的教育；科学革命时期的教育；启蒙运动时期的教育；欧美近现代主要国家和日本的教育发展；欧美现代教育实验和教育运动的发展；欧美现代教育思想与思潮的发展。（四）教育心理学1.考查目标（1）系统掌握教育心理学的基本概念、主要理论和经典研究。（2）了解教育心理学研究的基本方法论和研究新进展。（3）运用教育心理学的基本规律和主要理论，分析和解决（解释）现实教育问题。新祥旭考研咨询热线（VX）:133 4100 44512.考查内容教育心理学的发展历史、心理发展与教育、学习理论、学习动机与迁移、认知领域的学习、动作技能的学习、情意领域的学习、问题解决与创造力培养、教学设计、个别差异、教师心理。901 教育实践与方法教育实践与方法 （901）考试大纲一、考查目标1.理解教育实践的基本内涵和发生机制。2.掌握教育实践的基本方法论和具体的科学方法。3.把握教育实践的不同形态及其特点。4.对教育实践的重要现象与事件进行分析理解和评判。5.掌握认识、理解和筹划教育实践问题的分析方法，运用相关教育理论分析、解决教育实践中的难点、热点问题。二、考查内容教育实践的内涵、教育实践的发生机制、教育实践的形态、教育实践的方法论、教育实践的科学方法、教育实践的改革与发展、教育教学和教研实践、教育管理实践、世界各国教育实践动态。三、考试形式和试卷结构1.试卷成绩及考试时间本试卷满分为 150 分。考试时长为 180 分钟。2.答题方式答题方式为闭卷、笔试。3.试卷题型简答题、论述题、材料题、案例题、设计题、辨析题等。新祥旭考研咨询热线（VX）:133 4100 4451三、18-20 年北师大学前教育考研复试录取数据年份 公共课 业务一 业务二 复试线 统招人数2020 50 70 70 355 142019 45 80 90 333 112018 45 90 90 300 28四、2020 年北师大学前教育考研拟录取名单录取名单请查阅“师范考研联盟”微信公众号查阅！五、21 备考复习指导333 教育综合这一科真题比较多，不仅有北师大的，还有全国卷以及各个学校自主命题的试卷。需要整理的真题是过去北师大 333 教育综合的所有真题，统计出考点的复现次数，分科进行归类。反复研究真题，你会发现北师大很少会重复考查同一个知识点，除非是特别重要的（如杜威和蔡元培） ，同时你也会对北师大333 的出题规律有了初步的认识，总有一些所谓的重要知识点却从未考查过。经过主观分析真题，预测出一个规模合理的可能考点集合（这时要对知识点敢于取舍） ，注意要分科进行归类，以方便后续的背诵。另外，要准备一些应对反押题的知识点，即从大家都觉得不太会考的次重要知识点中，选出部分考查概率相对大的知识（同样是主观判断） ，归入可能考点集合里。最后一步，考前背诵。考前一周到两周时间里，抱着上一步得出的可能考点集合，分科背诵，不断重复不断背诵，直到进入考场。901 备考计划学长针对北师大 901 的考试大纲及考试内容，个人觉的 901 的备考应该分为三轮进行。第一轮：基础知识必须过关。在第一轮复习的时候，应该针对北师大 901 考察的 9 点内容进行一项一项的攻克，积极查询书籍与相关资料，我也可以介绍一些书籍给大家参考。虽然北师大没有出相关的考试参考书目，但是从考察内容新祥旭考研咨询热线（VX）:133 4100 4451来看还是有一部分书籍可以进行参考。比如北师大出版社的教育研究导论宁虹等。第二轮：强化冲刺。在第一轮复习的时候，已经讲理论知识过了一遍，心中对于教育实践与教育研究方法已经有了一些了解。在第二轮就需要对相关的教育热点进行讲解和分析，并写出自己的教育感受。在这一阶段需要对大量的教育案例进行分析和研究，也同时是能不能考上北师大最关键的一步。这有一本书可以推荐给大家教育案例写作与研究陈大伟。第三轮：模拟补漏。经过前两轮的复习，其实对于考 901 已经差不多胸有成竹了。在第三轮复习需要大家进行真题模拟及冲刺题模拟，并最好找自己的研友或者相关的老师看一看你的答案，有没有相应的需要补充的地方，查缺补漏，做到万无一失。六、2020 年北师大 901 教育实践与方法真题回忆一、简答题（10*4）1.你认为评价一堂好课的标准是什么？2.谈谈你对因材施教的认识3.请就“我心目中的好学生”谈谈你的看法4.请联系实际说明在教学中运用现代信息技术的积极作用二、论述题（30*2）1.请联系实际，谈谈在某一学科领域中如何渗透中国传统文化教育2.李老师最近在教学上遇到了一个问题：班上学生学业水平差距太大，有的学生抱怨教的太浅太少，有的学生抱怨教的太深太多，李老师左思右想也没想出两全其美的办法，请分析李老师的困境并为李老师提出建议三、设计题（50*1）光明路实验学校为充分发挥劳动综合育人的功能，加强了学生生活实践、劳动技术和职业体验教育，学校优化综合实践活动课程结构，提出确保劳动教育类课时不少于一半，并要求家长配合给孩子安排力所能及的家务劳动，学校要坚新祥旭考研咨询热线（VX）:133 4100 4451持学生值日制度，定期组织学生参加校园活动，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务，请就光明实验学校的实践做法选择其中一项活动设计一个方案，评价其实施效果。研究方案至少包括如下方面：题目、研究背景及目的、研究问题、研究意义、研究方法、研究对象的选取七、2020 年北师大 333 教育综合考研真题一、名词解释1. 美国进步主义教育运动2. 稷下学宫3. 教育的现代性4. 劳动教育二、简答5. 简述中庸的主要观点6. 简述影响奥苏贝尔意义接受学习的三个变量7. 埃里克森的社会发展阶段理论8. 简述教学中科学性与思想性统一的原则三、论述1、班级授课制的时代局限性和变革趋势四、给一段 400 字左右洛克的著作中的一段。( 大致的意思是说不能放纵儿童让儿童自由发展，要对他们进行德育，使其获得勤勉的原则和德行，也不能太压抑儿童，太压抑会使儿童失去活力，儿童失去活力和激情就十分危险，其中是- -对矛盾，只有调节好这个矛盾，才真正意识到教育的真谛。)( 1 )根据材料洛克要实现教育真谛的“矛盾“是什么?它的“关键”是什么?( 2 ) 为什么洛克认为教育的真谛是调和“看似的矛盾”? 新祥旭考研咨询热线（VX）:133 4100 4451( 3 )你是如何认识这个矛盾的?2019 年北师大 333 教育综合考研真题 一、名词解释1.课程2.学制3.颜氏家训4.观学二、简答题1.简述 19 世纪末 20 世紀初的实教百学的主要观点和意义2.简述王安石的教育改革3.简述德育过程的定义并说明其规律4.简述教师的基本素养并说明它们之间的关系三、论述题1.学生回老师:“我非常清楚我们家-一个月能收多少房租，我的钱够花一辈子了，我为什么要上学?为付么要读书?分析并评价这位学生的想法，并说明教师应如何引导2.小明期中考试语文成不理想。他对同学说:“大家都在猜老师会默哪一篇文章，你猜中我没猜中。 ”可见所有成败入们都会寻找解释和借口。韦纳提出了成败归因理论。说明成败归因理论的基本观点及其教育实践启示。2018 年北师大学前教育 333 考研真题一、名词解释1.终身教育思潮2.有教无类新祥旭考研咨询热线（VX）:133 4100 44513.隐性课程4.全纳教育二、简答题1.请简述斯宾塞生活准备说的主要观点。2.简述韩愈关于教师问题的见解。3.简述中小学教学方法的内涵及主要类型4.简述我国中小学教师职业道德的主要内容。三、论述题1.有校长说：“如果没有升学率的压力，我真想好好做德育。 ”试从学校教学和德育关系的角度谈谈你对这一论点的看法。2.案例略。（1）请运用强化理论来分析这位老师的做法有什么问题；（2）请给教师一些改进的建议。北师大学前教育专硕考研背诵小技巧由于专业课两门基本上都是需要完完整整地背教材，所以背诵方法也是极其重要的一点了。在此我将罗列自己的背诵方法，以供参考。1、串字法因为专业课要背诵的内容太多了，尤其是考试需要你分点罗列叙述，那么背书的时候其实也是需要你分点背诵。如何记下超级繁杂的各大点呢？我的方法是把每个点抽出来关键字，只有一个字，然后把这些小点串起来。为了大家看懂，我给大家举个例子。方便大家识记，马克笔涂写有点丑，不要介意比如：教育如何通过文化知识来培养人。那么可以记为“认能陶实” ，即知识的认识价值、能力价值、陶冶价值以及实践价值。这样就会很容易把各个点串起来。2、表格法