新祥旭考研红皮书系列之（2021 年考研）中国现当代文学 专业分析与备考指南咨询热线:400-000-336内部资料 免费传阅目录第一章 专业介绍.1一、培养目标1二、就业方向1三、考试科目1第二章 学校排名及介绍.3一、中国现当代文学学校排名3二、特色介绍4第三章 热点问题汇编.8一、基础性问题81. 目标院校的招生信息网102. 中国研究生招生信息网113. 论坛类114. 百度文库115. 知乎、豆瓣、微信11二、专业性问题111. 把握考研专业课的命题风格122. 明确该专业课考试的题型123. 可以预测专业课考试范围和考试的高频考点12第四章 各高校 2021年招生情况17第五章 各高校 2021考试科目和参考书目20第六章 研情分析.45第七章 出题规律与答题技巧53一、英语一答题技巧53（一）答题顺序53（二）时间分配53（三）阅读理解53二、政治54（一）知识、原理性的分析题54（二）社会现象、客观实际性的分析题54（三）材料性分析题54（四）无材料型论述题55（五）得分的三个技巧56三、专业课答题技巧57（一）名词解释答题提示57（二）简答题答题提示57（三）论述题答题提示57（四）时间安排58（五）答题卷注意点58四、各高校中国现当代文学出题规律与技巧59【北京大学出题规律和答题技巧】59【北京师范大学出题规律和答题技巧】60【复旦大学出题规律和答题技巧】60【华东师范大学出题规律和答题技巧】60【南京大学出题规律和答题技巧】61【浙江大学出题规律和答题技巧】62【山东大学出题规律和答题技巧】63【四川大学出题规律和答题技巧】63【中国人民大学出题规律和答题技巧】64【首都师范大学出题规律和答题技巧】65【南开大学出题规律和答题技巧】66【南京师范大学出题规律和答题技巧】66【武汉大学出题规律和答题技巧】67【清华大学出题规律和答题技巧】68【北京语言大学出题规律和答题技巧】68【中央民族大学出题规律和答题技巧】68【苏州大学出题规律和难度解析】69【浙江师范大学出题规律和难度解析】69【华中师范大学出题规律和难度解析】70【暨南大学出题规律和难度解析】70第八章名校考研经验汇编722021 北京语言大学中国现当代文学初试经验贴722021中国人民大学中国现当代文学初试经验贴762021 首都师范大学中国现当代文学初试经验贴812021 复旦大学中国现当代文学初试经验贴842021 华东师范大学中国现当代文学初试经验贴872021 南京师范大学中国现当代文学初试经验贴912021 浙江大学中国现当代文学初试经验贴942021 南开大学中国现当代文学初试经验贴972021 中央民族大学中国现当代文学初试经验贴992021 上海师范大学中国现当代文学初试经验贴1022021 武汉大学中国现当代文学初试经验贴1052021 四川大学中国现当代文学初试经验贴1092021 北京大学大学中国现当代文学初试经验贴1142021 北京师范大学大学中国现当代文学初试经验贴1202021 中山大学中国现当代文学初试经验贴1252021 华中师范大学中国现当代文学初试经验贴128第九章 名校真题汇编.1312019北京大学中国现当代文学考研真题1312020北京大学中国现当代文学考研真题1332019北京师范大学中国现当代文学考研真题1352020北京师范大学中国现当代文学考研真题1362019华东师范大学中国现当代文学考研真题1392020华东师范大学中国现当代文学考研真题1402021华东师范大学中国现当代文学考研真题1412019浙江大学中国现当代文学考研真题1422020浙江大学中国现当代文学考研真题1432019山东大学中国现当代文学考研真题1442020四川大学中国现当代文学考研真题1462021四川大学中国现当代文学考研真题1482020中国人民大学中国现当代文学考研真题1492021南开大学中国现当代文学考研真题1502019中山大学中国现当代文学考研真题1512019清华大学中国现当代文学考研真题1532019北京语言大学中国现当代文学考研真题1542020北京语言大学中国现当代文学考研真题1552019中央民族大学中国现当代文学考研真题1562020中央民族大学中国现当代文学考研真题1582019浙江师范大学中国现当代文学考研真题1592020浙江师范大学中国现当代文学考研真题1602019山东师范大学中国现当代文学考研真题1612020山东师范大学中国现当代文学考研真题1622019华中师范大学中国现当代文学考研真题1632020华中师范大学中国现当代文学考研真题165第十章 复习规划.166一、3-6 月 基础阶段.166二、7-9 月 提升阶段166三、10-11 月 冲刺阶段.167四、12 月 稳固阶段.167五、总结167第一章专业介绍中国现当代文学是中国语言文学之下的一个二级学科硕士点，源于五四新文化运动，它的发生和发展与近、现代中华民族的历史命运休戚相关。加强中国现当代文学的研究，可以帮助人们反思近百年来中华民族的历史命运，在特殊的审美感受中受到启迪和鼓舞。中国现当代文学是在中国文学的大背景下，以五四以来的文学为重点研究对象的学科，研究内容包括现代以来各个文学思潮和流派、作家群体、作家作品和文学风格的嬗变，以及从文体的角度包括诗歌、小说、戏剧、散文、影视等文学艺术样式的理论批评和研究等。一、培养目标培养德智体全面发展的中国现当代文学专业的专门人才。在政治上要求能系统地掌握马克思主义基本理论，具有良好的道德品质，自觉维护社会主义民主和法制，牢固确立为社会主义现代化建设和精神文明建设服务的思想。在专业方面具备本专业坚实的理论基础和系统的专门知识，了解本学科的发展动向和最新成果。有独立从事科学研究的能力。二、就业方向此专业的培养方式，决定了学生有较广泛较强的适应性，就业方向也随之拓展。毕业生适于教学、科研、出版、传播媒体、文化机构、公共事务、企业文化等部门的复合型高级人才需求，也有从事创作、评论、策划等创造性工作的自由空间。三、考试科目（1） 全国统一考试的初试日期由国家教育部公布，一般是 12 月的最后一个周末；（2） 考试的初试科目为四门：科目一 101-思想政治理论或 111-单独考试思想政治理论（100 分）；6科目二 201-英语一或 202-俄语或 203-日语；其它语种、单独考试外语可由招生单位设置自命题科目，也可选用全国统考科目（100 分）；科目三 专业课一，各招生单位自主命题。科目四 专业课二，各招生单位自主命题。每门科目的考试时间为 3 小时，考试均采取笔试方式；初试的政治理论和公共外语科目，由国家教育部统一命题。第二章学校排名及介绍一、中国现当代文学学校排名评估结果学校名称评估结果学校名称A+北京大学B+苏州大学北京师范大学浙江师范大学A复旦大学福建师范大学华东师范大学山东师范大学南京大学河南大学浙江大学华中师范大学山东大学暨南大学四川大学西南大学A-中国人民大学陕西师范大学首都师范大学B天津师范大学南开大学注：评估结果相同的高校排序不分先后南京师范大学武汉大学中山大学B+清华大学北京语言大学中央民族大学吉林大学东北师范大学上海师范大学二、特色介绍1、北京大学北京大学中文系目前有全国最完整的中国语言文学学科建制，共有 5 个本科专业方向，8 个博士学位授予点，并设有 1 个博士后流动站。1986 年 5 个二级学科古代文学、现当代文学、汉语言文字学、语言学与应用语言学、古典文献学入选首批全国重点学科。2001 年 6 个二级学科古代文学、现当代文学、汉语言文字学、语言学与应用语言学、古典文献学、比较文学与世界文学入选第二届全国重点学科，也成为了教育部最早确认的国家文科人才培养基地。2007 年中国语言文学学科整体被评为全国首批一级重点学科。目前，部分二级学科已步入世界学术一流阵营，为进一步建设为名副其实的世界一流中国语言文学学科打下来良好基础。自 2011 年英国 QS 发布“现代语言”和“语言学”学科排名以来，始终居于第 5-25 名之间。2018 年公布的“QS 世界大学学科排名”中“现代语言”列第 6 位，“语言学”列第 10 位，在目前国内闯入世界前 10 名一流学科方阵的 7 个学科中占据 2 席。2、北京师范大学北京师范大学文学院的前身是中国语言文学系，创建于 1902 年，至今已有100 余年历史，为国家建设培养了大批英才，也为二十世纪中文学科的建设和发展作出了巨大贡献。先有鲁迅、钱玄同、刘半农、黎锦熙、沈从文、沈兼士、顾随、余嘉锡、吴承仕、黄药眠、钟敬文、谭丕模、穆木天、叶丁易、刘盼遂、李长之、李何林、陆宗达、萧璋、俞敏等先贤会通开新，炳耀学界；再有启功、郭预衡、杨敏如、聂石樵、伍铁平、 浦漫汀、邓魁英、匡兴、史锡尧、谭得伶、郭志刚、王宁、 张俊、韩兆琦、童庆炳、 程正民、王富仁等后继骞翮远翥，上下求索。老中青一脉相承，数代人同舟共济，形成了稳重求实不 务虚名、锐意创新不断进取，既坚守学术家园，又保持现实关怀，积极担当 中国文化建设大任的良好学风，构筑起北京师范大学中文学科在全国的领先地位。3、复旦大学复旦大学创建于 1905 年，复旦大学历来十分重视研究生教育目前，复旦大学培养科学学位研究生共涉及 43 个一级学科，其中博士学位授权一级学科点 35个，硕士学位授权一级学科点 7 个；培养专业学位研究生涉及博士专业学位授权点 2 个，硕士专业学位授权点 24 个。1977 年至 2012 年底，累计招收学历教育研究生 70184 人，其中博士生 18429 人，硕士生 51242 人；已累计授予学位数为63847 人，其中授予博士学位 12261 人，授予硕士学位 51586 人。目前在校各类研究生达 19000 多人，已有相当规模和水平，是我国研究生培养的一个重要基地。4、4、华东师范大学华东师范大学中国语言文学系创建于 1951 年，许杰、徐震堮、施蛰存、徐中玉、钱谷融、王元化等诸多知名学者长期任教于此，是蜚声海内外的中国语言文学学术研究重镇和人才培养基地，也是华东师范大学最早建立的系科之一。1995 年，中文系被国家教委批准为全国首批文科基础学科人才培养和科学研究基地。2007 年，中文系入选教育部第一批高等学校特色专业建设点。2008 年， 中文系入选教育部人才培养模式创新试验区。中国古代文学学科被评为国家重点学科，中国古代文学和汉语言文字学两个学科被评为上海市重点学科。改革开放三十年来，中文系几代学人各领风骚，以敏锐、稳健、扎实的参与姿态与实绩， 始终走在中文学科前沿。在文学理论与批评、中国现当代文学、中国古代文学、汉语言文字学等各个研究领域，出版了大量有影响的学术专著，在学术界赢得了巨大声誉。本学科研究特色鲜明。文学研究既重视理论批评研究，又强化文献的钩沉爬梳，语言研究强调基础研究与应用研究的结合，理论研究重视学科融通， 在学界均保持领先态势。本学科人员配置合理，形成了一支以 50 后学者为资深专家，60、70 后学者为中流砥柱，诸多 80 后学者已崭露头角老中青三代搭配， 充满活力的学科队伍。5、南京大学南京大学，简称“南大”，是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的综合性全国重点大学，位列首批国家“双一流”、“世界一流大学 A 类建设高校”、“211 工程”、“985 工程”，入选“珠峰计划”、“111 计划”、“2011 计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”，是九校联盟、中国大学校长联谊会、环太平洋大学联盟、21 世纪学术联盟和东亚研究型大学协会成员。6、浙江大学浙江大学人文学院现设中国语言文学系、历史学系、哲学系、艺术学系、文物与博物馆学系 5 个系，以及古籍研究所、韩国研究所、日本文化研究所等研究所（中心），其中“基督教与跨文化研究中心”和“语言与认知研究中心”为“985 工程”二期国家文科创新研究基地，汉语史研究中心是教育部人文社科重点研究基地，文献集成编纂中心和宋学研究中心为浙江省哲学社会科学重点研究基地。中国古典文献学为国家级重点学科，外国哲学为国家级重点培育学科，中国古代文学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代史、外国哲学、文艺学为省级重点学科，汉语史研究中心、中国古代文学与文献研究中心、中外文化交流史中心、中国古代史研究所为校级强所。7、山东大学山东大学素以文史见长，文学院在百年山大的发展历程中一直占有重要的地位。文学院先后集结了闻一多、赵太侔、老舍、梁实秋、沈从文、赵少侯、游国恩、洪深、台静农、黄孝纾等名家，“山大中文”一时群星灿烂，名驰海内。近年来，山东大学中文学科依旧名列前茅。2016 年，中文学科被学校定为山东大学“学科高峰计划”首批优势学科；2017 年，在教育部最近一次学科评估中获得 A，全国并列第三；文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、汉语言文字学以及比较文学与世界文学等 5 个二级学科全部成为国家级或省级重点学科。8、四川大学四川大学由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学经过两次合并而成，是国家布局在中国西部的重点建设的高水平研究型综合大学。四川大学是国内最早招收和培养研究生的大学之一。现如今，四川大学已成为我国学科门类较齐全、学科结构较合理，具有较大规模的研究生培养基地。四川大学学科门类覆盖了文、理、工、医、经、管、法、史、哲、农、教、艺等12 个门类，有 34 个学科型学院及研究生院、海外教育学院等学院。现有博士学位授权一级学科 45 个，博士学位授权点 354 个，硕士学位授权点 438 个，专业学位授权点 32 个，本科专业 138 个，博士后流动站 37 个，国家重点学科 46 个，国家重点培育学科 4 个，是国家首批工程博士培养单位。截至 2017 年 12 月，在校研究生 24737 人。具有先进教学设施的 19500 平方米研究生专用教学大楼已于2003 年 9 月投入使用，根本改善了研究生的学习条件。9、中国人民大学中国人民大学文学院现有 12 个教学单位（文艺理论教研室、古典学教研室、中国古代文学及中国古典文献学教研室、中国现当代文学教研室、外国文学教研室、古代汉语教研室、现代汉语教研室、语言学及应用语言学教研室、对外汉语教学中心、创造性写作教研室、影视与多媒体艺术教研室、戏剧戏曲学教研室）。此外，还设有 3 个校属研究所（国剧研究中心、汉语国际推广研究所、国际写作中心），7 个院属研究所/研究中心（基督教文化研究所、文艺思潮研究所、文化产业研究中心、古典文明研究中心、吴玉章中国语言文字研究所、古典文献研究中心、古代文本文化国际研究中心）。中国人民大学文学院现有教师 102 人，其中教授 34 人，副教授 35 人。长江学者特聘教授 3 人（高旭东、孙郁、朱万曙），长江学者青年学者 1 人（朱冠明），长江学者讲座教授1 人（David Jasper）。海外名师2 人（藤井省三、David Jasper）。高端外国专家 2 人（Roland Boer、Martin Kern）。中国人民大学客座教授 1人（张隆溪）。中国人民大学讲座教授 2 人（黄子平、许子东）。中国人民大学新奥国际杰出教席 1 人（Martin Kern）。中国人民大学“杰出学者”支持计划入选者 19 人。10、首都师范大学首都师范大学建于 1954 年，办学历史可追溯至 1905 年成立的通州师范，是国家“双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等，六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名，是北京市人才培养的重要基地。首都师范大学研究生教育始于 1978 年，1984 年开始培养博士研究生，是我国第二批博士学位授权单位之一。16第三章热点问题汇编一、基础性问题Q1:如何择校？如何确定专业？A1:有一个考研界十分流行的词，叫“三跨”，也就是跨学校、跨专业、跨地域。这其中难度依次是跨专业、跨学校、跨地域。在学校和专业的选择上，需要考虑以下几个方面。一是能力。做任何事情都是需要天赋的，考研也一样。对于大部分学校的大部分专业，只要足够努力就能考上；但是对于部分学校的部分专业，可能还真得拼一下天赋。所以，在择校与择专业，大家量力而行，不要好高骛远，不要有“非清北不考”、“非 xx 学校的 xx 专业不上”的心态。有些学校、有些专业，普通资质的人可能考两三次也考不上。另外一点，也希望大家不要妄自菲薄。既然大部分学校和专业都是凭借努力就可以考上的，那完全没必要自卑，不要以“自己本科成绩不好”、“二本考985 太难”等理由失去拥抱理想的机会。为实现心中的愿景而在一个较长时间内全力以赴，会是一段美好的经历，也是人生最浪漫的事情之一。因此，希望大家不要给自己的理想打折扣，也不要持续降低自己的目标，原本想去北京看看更大的世界的，最后打折到考本校本专业二是决心。除去极少数那些需要天赋和努力共同起作用的学校和专业，剩下大部分的学校和专业，个人努力占绝对地位。你能下多大的决心，就意味着你可能付出多少努力。下定决心就要舍弃一些东西。比如隔三差五的聚会、温暖的被窝、以前天天打的游戏、甚至包括日常课程的学习。最初的时候，你可能会有一些不适应，特别是一些看起来还比较重要的东西会不舍得，但慢慢地你会发现，舍弃这些东西之后也没什么，反而让自己状态更加轻松，目标更加集中，每天不用想着很多乱七八糟的事情。此刻的内心是宁静而透明的，这是一种很难得的状态，这辈子可能都不会有几次。三是资源。这里是指目标院校和目标专业的相关资源，包括认识的师兄师姐、报考专业的老师、课件和笔记、获取信息的及时程度等。Q2:何时开始准备考研比较好？A2：考研什么时候开始准备才是最佳的时间？其实这个问题没有绝对的答案，因为每个人的基础、目标和学习方式方法都有差别，所以大家的规划也不一样。但是整的来说，考研复习开始的时间和考研成功的概率是不能绑定在一起的。首先，在下定决心考研时，日常生活中，可以发掘自己的目标，认清自己考研的专业，是否跨考，是否考数学。如果考数学，在大一大二学习时，就打好基础。英语为全国统考，且英语的学习，应当树立终身学习的观念，长期积累学习， 考研前，可以先将四六级考下来。其次，考研战线不要拉得太长，要么容易把自己拖垮了。考研复习的在最佳时机是在大三的下学期。一方面是大学的课程压力已经没有了大二时的那么大， 课程安排也在不断的减少；另一方面从大三下学期到大四考研也仅仅只是半年的时间，时间战线并不是很长，对于考研的我们也能够更好的坚持的到考研结束的那一刻。Q3:跨专业，会不会被歧视？A3：“歧视”这个词现在是很多同学比较担心的问题，让自己在考研过程当中有一种停止不前的感觉，不知道自己这一年的努力下去会不会白白浪费掉。其实这是一个伪命题，很多人都把这类歧视的问题，当作了一种推脱的借口，而并不是一种让自己去努力的理由。其实能不能考上，或许跟本科的情况、跨专业的情况是有点联系，但是并没有必然的联系。首先，从高校老师的角度来看：高校老师录取的原则是择优录取，宁缺勿滥。很多同学总担心高校老师会不会因为自己的本科标签或者其他的标签而被老师一票否决。实际上老师或许否决的并不是你的本科怎么样，你的本专业是什么，你是不是一个同等学力的学生，而是你的能力使得他把你给否决掉了。也就是说老师是看你是否能够达到被录取的标准，而不是看你是谁，你之前有什么标签。所以如果我们忘掉自己的一些身份，撕掉身上的一些标签，只管努力去做，当我们达到和本专业的学生差不多一样的水平，请问这个时候老师还有什么样的理由会不要我们？其次，从制度来看：笔试靠个人，最可能出现歧视的是面试环节。其实越是优秀的学校，复试越是严格公正，最后录不录取全靠分数说话。面试阶段，面试老师也不是根据个人意志随便给分的，老师手里也会有类似评分表的东西。一般面试的每个问题都十分具体，也对应着老师评分表上具体的分数，如果你自己足够优秀，准备足够充分，每个问题对答如流，分数绝对低不了，请注意，如果你最后面试得了低分，那么主要问题也绝对不会是出在你三本的背景上，而是自身能力差，表现在每个具体问题上分数低。所以不要给自己添加无畏的烦恼，有时间，不如踏踏实实的去努力。Q4:考研流程是什么？A4：预报名、正式报名、现场确认、打印准考证、初试、发布初试成果、参与复试、接纳录取通知书。为了避免第一次参与考研的同学填错信息，因而有预报名阶段，预报名内容和正式报名内容完全一致，是正式报名的预演。只要不交纳报名费，报考信息就可以修正，所以，一定要认真填写、仔细检查。Q5:如何获取考研信息？A5：考研，有很多信息是公开的，可以根据一些公开渠道查找到自己需要的考研信息，这些公开渠道包括学校官网信息、贴吧、网站、论坛、百度文库等。1. 目标院校的招生信息网可以找到包括学校简介、招生信息、招生简章以及咨询联系等。还有最重要的专业课参考书和报录比信息。当然，大家肯定会说这些报录比很难查到，因为很多学校并不会公布自己的报录比数据。这里教大家一个技能，你可根据去年的拟录取名单为参考，同时结合今年的招生目录(一般是 9 月份出来)、推免公示(一般是 11 月中出来)、报名人数统计表(一般是 12 月中出来)推导出报录比数据。虽然多了两个步骤，但是数据绝对权威靠谱不掺水。2. 中国研究生招生信息网研究生招生的官方网站，国家政策、各院校政策、考研常识、报名、调剂甚至是各个学校的详细信息都在这里。3. 论坛类包括一些目标院校的论坛社区、硕博士的学术科研互动社区(靠谱)，还有一些论坛的考研资料下载页面等渠道。这些资料会比较杂，需要仔细甄别。4. 百度文库百度文库东西很多很杂，但是搜索功能强大，所以查找资料的时候会比较便捷。许多院校的真题会隐藏在百度文库之中。5. 知乎、豆瓣、微信这些平台集中了很多经验贴，尤其是知乎，公共课怎么备考有很多很详细的回答，但是经验帖一定要结合自身情况借鉴，不能迷信经验帖。此外，微信搜索是一个很强大的功能，大家可以在搜索栏里根据关键字搜素微信文章和公众号，经常会有一些很干货的东西。二、专业性问题Q1:中国现当代文学专业跨考难度大吗？A1：从一个跨度很大的专业，要去考一些核心科目的文学类知识的话，确实有些难，难不是难在初试，而是难在复试上。因为你将和很多本专业的人，同台竞争，只有自己获得了很多相应的信息，才可以竞争过别人。或者说只有自己在这个新的专业上有很深的实力的时候，你才能打败别人。而对于中国现当代文学专业，有些院校对于专业性知识要求极高，所以跨考时，一定要根据自身实力情况，综合考虑。Q2:中国向当代文学等同于纯文科的专业，是不是需要死记硬背？A2：对于考这种文科性的东西就是背就行了。这种理解方式是真正不通透， 文科的东西特别多，不是想背背，就能背完背得住的，而且文科的知识可以深挖很大的深度，也可以向外扩展很多很大的广度，所以文科的东西哪怕是记忆，也绝对不是死记硬背，是随着知识逻辑推理着背。所以说专业课其实重心在理解。这样的话就加深了我们考研的难度，实则我认为只有这样的考试才会脱离死板的考试，真正选拔人才！不是说只有名校才会这么考试，也不是说只有教育部直属师范院校才会这样考试，而是现在绝大多数学校，很多二本学校都会这么考试。所以大家一定不要把背和文科学习划等号，但是背书是文科学习当中的所包含的一项重要内容。Q3:如何运用专业课真题重要？A3：对于每一位考生而言，将目标专业的往年真题搜集齐全，对专业课考试的考点、考察频次、题型、分值、命题角度等进行统计分析，然后专业课每个轮次复习结束后都要仔细研究真题都很重要。研究专业课真题有以下几个核心作用：1. 把握考研专业课的命题风格因为每年的同一章节往往是由同一位或几位命题人命的题，从而可以藉此洞察他们的命题风格，例如是重能力、重基础、还是重应用，书本知识还是延伸扩展知识等等。例如难易程度、考查趋向，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，以及是否存在偏、难、怪等现象；2. 明确该专业课考试的题型例如选择题、简答题、论述题、案例分析题等题型类型;通过分析真题，就可以分析得到历年考试什么题型最受关注、什么题型最难答等，从而在具体的复习过程中，提请注意，并在实际练习中，有所侧重关注。3. 可以预测专业课考试范围和考试的高频考点通过对真题的分析，可以发现一个非常普遍的现象，有些知识点同一个学校隔几年都会考，甚至每年都考。相同专业同档次的学校专业课也会反反复复考。这些反反复复考的知识点就是老师容易出题的地方，需要考生高度重视。运用好真题，可以为避开考研复习中的很多弯路，通过真题的分析可以更好的掌握出题的重点，更好的完成专业课的复习。Q4:“20 世纪中国文学”A4：中国 20 世纪文学是一个开放性的整体，一般被划分为现代文学和当代文学两个时期。现代文学指 1919 年新文化运动到 40 年代末的文学，当代文学指 50 年代以后的文学。具体地说，20 世纪中国文学是走向世界文学的中国文学， 是以改造民族意识为主题的文学，以悲凉为核心的现代美学特征，由文学语言结构表现出来的国家民族及其文化的现代化进程。Q5:纪实小说/写实文学A5：写实文学直接取材于现实生活，题材有相应的真实性，作者在此基础上进行适当的艺术抽象和艺术反映，溶新闻性与哲理性于一体，是新时期文学的一大贡献。刘亚洲的黄植诚少校、郑义的冰河、刘心武的5.19 长镜头、公共汽车咏叹调、王府井万花筒、张辛欣北京人系列等均是写实文学的优秀作品。纪实文学中小说的宣喻目的极大淡化，显示了作家回避观念参与，仅以现实生活意蕴吸引读者的理念，隐伏着新写实小说的美学特征。Q6:为什么说“呐喊、彷徨是中国现代文学的奠基之作， 是中国小说现代化的卓越开端”？A6：呐喊、彷徨在中国现代文学史上有着极重要的地位。它开创了中国现代文学革命现实主义的光辉传统。这表现在：1. 它如实描绘，毫无讳饰地表现了社会的一切丑恶、罪恶和病根。作品对封建性旧社会的暴露批判，异常深刻，达到前所未有的境界。2. 作品中渗透着作者对人民群众、尤其是广大农民的生活命运深切关怀的革命人道主义精神，作品凝聚着作者对农民、妇女、知识分子问题的思考，对人民解放和社会改革道路的执着探求，表现出与人民大众及其解放事业血肉相连的重要特点。3. 呐喊、彷徨从思想革命的角度，侧重描写和揭示封建思想对人民群众的精神奴役和毒害，期望人民摆脱封建传统思想束缚，改革国民劣根性。4. 作者广泛吸取，博采众长，根据艺术的需要，大胆创新，从而丰富了中国小说的结构形式，使结构形式服从于性格刻画和主题表现。因此，呐喊、彷徨是中国现代文学的奠基之作，是中国小说现代化的卓越开端。Q7:文学研究会作家的创作特色A7：从总体上看，文学研究会的创作，立足社会现实，关注民生疾苦、针砭社会痼弊，执着于人生意义的探寻，同情被侮辱和被损害的下层劳动者，表现出鲜明的人道主义、民主主义精神，体现了“为人生”的文学观，有着较强的社会意义和认识价值。他们创作的基本倾向则是趋于客观写实、强调对外在世界的精密观察与真实再现，于沉着厚实中流露出深沉、峻烈的情怀。文学研究会的创作使写实主义形成了一道壮阔的洪峰，同时又呈现了各个作家多姿多彩的艺术风范。如冰心的明丽晶莹、朱自清的精美秀雅、周作人的冲淡自然文学研究会以其开阔兼容的风貌在 20 年代的文坛占有重要的地位。Q8:朱自清散文的创作特色A8：朱自清的“美文”数量不多，而精品不少，其一代散文大师的地位， 正是由这些“美文”所共同表现的艺术成就奠定的。1. 真挚深厚的感情注入是朱自清散文脍炙人口的最重要原因。在他那些以家庭生活为素材的作品中，或温厚、或感伤、或幽默的人伦之情，尤为动人。2. 情景交融的意境刻画。朱自清的散文，文中有画，画中有诗。荷塘月色中，清华园的一个平常的荷塘，一到他的笔下，简直无美不具，成了一幅意境优美的工笔画。3. 缜密精巧的构思。朱自清的散文大多篇幅不长，构思更见匠心。背影的出奇制胜便是如此。4. 清幽细密的语言艺术。如桨声灯影里的秦淮河的文字极富色彩感，呈现出视觉感官上的绘画美。爱用叠词，造成了朱自清散文的节奏感与韵律美。综上所诉，朱自清是一位丰富了现代白话文学语言表现力的大师，他的散文有力地证明了白话可以写出与文言媲美甚至超过它的精品。Q9:闻一多诗歌“三美”的新格律诗理论及其创作实践A9： 1.音乐美主要是指音节和韵脚的和谐。一行诗中的音节、音尺的排列组合要有规律。死水是闻一多自认为“第一次在音节上最满意的试验”的力作。全诗五节二十行，每一行都是九个字（九个音节），这九个音节均由一个“三字尺” 和三个“二字尺”组成，在变化中保持整齐，参差错落，兼以抑扬顿挫，读来朗朗上口，节奏感、韵律感很强。2. 绘画美主要是指诗的词藻要力求美丽、富有色彩，讲究诗的视觉形象和直观性。他的诗注重色彩对比，使诗画相通，令人目迷五色。3. 建筑美主要是指从诗的整体外形上看，节与节之间要匀称，行与行之间也要均齐，虽不必呆板地限定每行的字数一律，但各行的相差不能太大，以求整齐之感。建筑美是“三美”诗论中闻一多的着意之处，在新诗形式美的探索中别具一格。Q10:分析曹禺剧作的艺术特色A10：总的说来，曹禺剧作结构严谨，戏剧冲突尖锐；人物性格鲜明；语言个性化，且具动作性，抒情性。结构严谨，戏剧冲突尖锐表现在：1. 如雷雨时间跨度长达 30 年，但剧情却浓缩在 24 小时内；2. 地点集中：故事在周公馆展开；3. 人物集中：以周朴园为中心，以周、蘩为明线；周、侍暗线，由血缘关系使矛盾冲突尖锐，且使整个剧情波澜起伏。人物性格鲜明：雷雨、日出、北京人中塑造了蘩漪、周朴园、陈白露、李石清和曾文清、愫方等具有典型意义的人物。蘩漪、陈白露、愫方更是个性鲜明，具有美学价值。语言的个性化表现在：1. 人物语言不仅符合剧中人物的身份、性格特征等，而且符合剧情规定的场景和人物心态；2. 北京人里的含蕴隽永、抒情写意的台词，就是动作性和抒情性融合在一起的个性化的语言，剧中人物都用自己的语言来表现自己的性格特征，推动剧情的发展；3. 北京人第三幕瑞贞和愫方的那大段台词，在平淡中迸发出一种不可遏止的感情冲击力量。第四章各高校 2021年招生情况学校专业招生人数复试线北京大学中国现当代文学9（4）50/90/360北京师范大学中国现当代文学(全日制)1450/90/360中国现当代文学(非全日制)1550/90/360复旦大学中国现当代文学855/90/360华东师范大学中国现当代文学17（10）51/77/389南京大学中国现当代文学87（学院总招生人数）60/90/360浙江大学中国现当代文学4（6）60/100/370山东大学中国现当代文学555/90/355四川大学中国现当代文学20（13）55/83/368中国人民大学中国现当代文学355/90/360首都师范大学中国现当代文学12（4）51/77/36026中国诗歌研究中心：中国现当代文学-51/77/355南开大学中国现当代文学90（45）（学院总招生人数）60/100/360南京师范大学中国现当代文学2651/77/383武汉大学中国现当代文学 4（17）60/100/365中山大学中国现当代文学 48（一级学科下总招生人数）50/90/355清华大学中国现当代文学5（一级学科科下总招生人数）52/78/355北京语言大学中国现当代文学1451/77/386中央民族大学中国现当代文学551/77/355吉林大学中国现当代文学1551/77/355东北师范大学中国现当代文学1252/78/355上海师范大学中国现当代文学2451/77/372苏州大学中国现当代文学30（一级学科下总招生人数）51/77/388浙江师范大学中国现当代文学1551/77/355福建师范大学中国现当代文学179（学院总招生人数）（5）51/77/355山东师范大学中国现当代文学19（2）51/77/355河南大学中国现当代文学61（一级学科下总招生人 数）51/77/355华中师范大学中国现当代文学2052/78/355（最低线）暨南大学中国现当代文学1251/77/389西南大学中国现当代文学2451/77/365陕西师范大学中国现当代文学 769/72/95/123/359天津师范大学中国现当代文学（现代文学）1051/77/355第五章各高校 2021考试科目和参考书目院校研究方