中国传媒大学考研783、883教学计划 一、783、883专业课考试基本概况783和883两门专业课为中国传媒大学2020考研改革后形成的新科目，涉及专业面广，对学生基础素质考察更加全面深入。首先，783主题写作考察学生分析材料、提炼问题的能力，要求学生对学术论文的规范有一定了解，掌握学术论文的初级写作要求，有一定的学术素养和敏感度，能够将学习的相关理论知识落实到有观点、有逻辑、有条理的论文写作中。这就要求在教学过程中，不仅要向学生普及基本的论文写作常识，锻炼其写作技巧，更要通过对不同类型论文的分析，帮助其把握相应的写作规律和思维方式，使其能够应对短时间高效写作要求。在这一层面上，帮助学生建立分析问题的基本思路，打开其面对材料问题时的理论视野，引导其走出对问题把握的模糊，是教学的首要任务。因此，在本人的教学实践中，将把论文写作课程拆解为基本论文规范、考试写作与材料阅读之间的问题提炼、对问题分析的思路、论文各部分的把握、优秀论文学习摹写等几个基本环节，循序渐进引导学生接触学术，适应学术论文写作的方法和思路，建立较好的初级学术写作能力，体现个人学术水平，帮助学生更好的应对考研，并帮助其对日后的研究生学习和写作打下基础。其次，883人文社科基础从文史哲传四个方面入手，虽然在一定程度上考察学生的基础知识积累，但通过分值分布可以发现，考试不仅在于考察关键知识点的记忆，而且注重学生对理论的活学活用、举一反三。四本厚重的参考书对很多考生来说像是一座大山，如何全面阅读、理解、记忆是一个首要问题。对于这一困境，我认为教学不仅在于帮助学生理解相关知识，而且要善于总结提炼，要关注全书逻辑和文本分析的基本模式，这对于简答和论述的答题具有高效作用。在这一部分，我提倡以学生阅读为基础，老师引领为手段，符合答题需求为目标。在日常教学规划中，将避免老师带领学生每章每节仔细解读，因为这将非常耗时且成效不明显。教学将采用问读讲的模式，上课期间由老师规定阅读篇目，提出带有思路引导的问题，学生通过课前阅读进行思考，并在下一节课对相关问题进行解读，并对相关重点理论知识点进行讲解。在把握基本内容后，可根据每本书具体情况，选取重点进行模考。最终使考试能够较为从容地应对现场考试。最后，从整体的考试环境来看，中国传媒大学考研改革由细变粗，但这并不意味着学生在答题时放弃与本专业相关社会热点、影视文本、艺术现象、传媒文化等的关注、把握和理解。考研是为研究生选拔而设立的，那么一个合格的研究生必然应有其专业素养。论文写作和人文社科基础的考察代表着对学生综合素质的能力，因此要改变学习思路，切忌死记硬背，灵活掌握理论知识，才能在考试和未来的学习中举一反三，高效良性发展。2、 教学实践与时间规划1.783（30课时）课时教学内容学习材料课后训练16课时讲解学术论文规范，帮助学生掌握学术论文写作基本格式。核心期刊专业学术论文、相关理论书籍等。专题训练：阅读有关论文提炼关键词、阅读论文正文拟写摘要、阅读论文内容拟写标题等。7-12课时论文写作思路分析；相关理论知识讲解；基础写作入门等。结合艺术类专业为主的考生现实，以及考试材料与艺术内容的相关性，带领其学习艺术概论等理论知识，帮助其形成对文学艺术问题的思考思路等。写作训练：选取与参考书和社会热点文艺问题相结合的事件或现象作为材料，进行小论文写作，培养思路和分析能力13-18课时打开学术视野，通过对文史哲传中的专业理论进行解析，培养理论与实践结合的分析方式，提高论文的学术性相关文化研究论文、相关文学艺术理论书籍，学术专著等理论运用训练：进一步落实写作能力，在基础写作的掌握之上，体现学术性。课后按问题或理论布置小论文写作。19-24课时帮助学术学会拆解材料，提炼问题、分析问题，并形成解决问题的思路。阅读相关专业论文和文艺现象等材料。材料模拟训练：通过整理模拟题向学生提出模拟训练要求。25-30课时回顾总结本门课程基本内容，进行冲刺训练。模拟题若干，对学生课下作业进行分析讲解。考前仿真训练：选择专门的时间进行模考，提高把握用时、排版分布的能力。2.883（30课时）课时教学内容学习材料课后训练18课时艺术理论：帮助学生学习基础艺术理论，形成问题分析思路，提高学习效率，掌握艺术与以下各考试科目之间的密切联系王宏建：艺术概论全书结构整理9-18课时哲学：各章节关键概念，答疑解惑，普及哲学相关知识张世英：哲学导论哲学专业概念积累19-22课时媒介社会：分析书中提到的各类媒介与社会、科技、宗教等与人类息息相关的关系，把握媒介自身的角色和地位美大卫克罗图、威廉霍伊尼斯:媒介社会:产业、形象与受众媒介现象、传媒文化现象、影视艺术现象等在与科技、传媒技术、创新等问题之上的材料简答或论述23-5课时文明史：以学生阅读为主，课上答疑解惑，帮助学士理解记忆有关知识点马克垚主编:世界文明史对世界文明发展的关键时机进行整合总结，形成答题文字26-28课时文学史：以学生阅读为主，课上答疑解惑，帮助学士理解记忆有关知识点刘跃进主编:简明中国文学史读本对中国文学史上的重要文本进行解读，形成答题文字29-30课时综合回顾与复习真题、模拟题等真题训练、模拟题训练三、考试大纲1、783主题写作考试大纲1、 考试目的 本科目主要考查考生根据给定材料，运用所学知识进行主题提炼、 理性分析和文字表达的能力。2、 考核要点 1. 主题提炼能力:具有问题意识，立意诚正，观点明确; 2. 理性分析能力:围绕主题展开论证，逻辑结构完整，论证合理; 3.文字表达能力:表述得体，写作规范。 三、考试要求1.根据给定材料完成一篇论说文; 2.写作要件包括标题、摘要、关键词、正文; 3.写作具体要求:(1)标题:不超过 30 字;(2)摘要:200 字左右;(3)关键词:3-5 个;(4)正文:2000-3000 字，至少应设置一级标题。 四、考试形式及考试时长 1.闭卷，笔试。 2.满分为 150 分，考试时长为三个小时。 2、883人文社科基础考试大纲一、考试目的 本科目考查考生的人文社科基础知识和基本素养。2、 考试内容第一部分:文学 考查考生对中国文学发展历程、文艺思潮、代表人物、风格流派、经典作品等方面基本知识的理解与掌握。第二部分:文明史 考查考生对人类从农业文明到工业文明发展历程的基本脉络，以及不同阶段代表性文明的主要特征、重大成就和不同文明之间交流基本状况的理解和掌握。 第三部分:哲学 考查考生对哲学本体论、认识论、伦理观、审美观、历史观的基本概念、核心命题、主要人物和流派等方面的理解与掌握。第四部分:媒介与社会 考查考生对媒介社会学分析视野，以及媒介与政治、经济、社会等多维关系互动的基本知识和理论的理解与掌握。三、试题类型 选择题、名词解释题、简答题、论述题等。4、 考试形式及考试时长 1.闭卷，笔试。 2.满分为 150 分，考试时长为三个小时。 五、推荐参考书目 1.刘跃进主编:简明中国文学史读本，中国社会科学出版社，2019. 2.马克垚主编:世界文明史(第二版)，北京大学出版社，2016. 3.张世英:哲学导论(第三版)，北京大学出版社，2016. 4.美大卫克罗图、威廉霍伊尼斯:媒介社会:产业、形象与受众，邱凌译，北京大学出版社，2009. 考研一对一高分辅导咨询：15201309109（微信同）