西安外国语大学英语师范学院教育学院2022年硕士研究生招生专业目录院系所代码及名称：003英语师范学院教育学院 学院网站https:/ 联系人：张老师 邮箱： 联系电话：029-85319846学位类别 学习方式 专业代码 专业名称 研究方向 导师 初试考试科目拟招生人数（最终招生人数以教育部最终下达招生人数为准，此处仅做参考，可能会有调整。）学制学术型 全日制 040100 教育学01教育学原理孙 华 教 授孙二军 教 授冯 东 教 授金志远 教 授赵凌珺 教 授杨丽娟 教 授屈社明 教 授海春花 教 授高 岩 教 授马国友 副教授王嘉铭 副教授王仁锋 副教授赵花兰 副教授王毅敏 副教授樊桂芳 副教授高艳贺 副教授兰元元 副教授李芳军 副教授101思想政治理论（全国统考）201英语（一）（全国统考） 202俄语（全国统考） 203日语（全国统考）311教育学专业基础（全国统考）拟招25人（含推免生） 302课程与教学论03比较教育学04高等教育学专业型 全日制 045101 教育管理01学校发展规划 孙 华 教 授孙二军 教 授张怀斌 教 授王 怡 教 授吴淑芳 副教授高艳贺 副教授101思想政治理论（全国统考）204英语（二）（全国统考）333教育综合451教育管理综合拟招8人 202学校教育评估03校（园）长专业发展专业型 全日制 045102 学科教学(思政) 00不区分研究方向张亲霞 教 授迟延萍 教 授张 洋 副教授王朝方 副教授101思想政治理论（全国统考）204英语（二）（全国统考）333教育综合861思想政治教育原理与方法拟招7人（含推免生） 2专业型 全日制 045103 学科教学(语文) 00不区分研究方向韩 伟 教 授邓 艮 教 授苏永前 教 授董 佳 副教授杨志飞 副教授101思想政治理论（全国统考）204英语（二）（全国统考）333教育综合862汉语基础与写作拟招17人（含推免生及“硕师计划”）2专业型 全日制 045108 学科教学（英语）01基础教育英语课程改革赵凌珺 教 授杨丽娟 教 授屈社明 教 授海春花 教 授王毅敏 副教授赵花兰 副教授吴 丹 副教授樊桂芳 副教授兰元元 副教授罗 平 副教授原 昉 副教授李芳军 副教授胡晓静 副教授康 玮 副教授寇芙蓉 副教授101思想政治理论（全国统考）204英语（二）（全国统考）333教育综合452外语教学与研究拟招81人（含推免生及“硕师计划”）202中小学英语教学专业型 全日制 045110 学科教学（地理） 00不区分研究方向李开宇 教 授潘秋玲 教 授高万辉 教 授刘晓霞 教 授庞 闻 副教授101思想政治理论（全国统考）204英语（二）（全国统考）333教育综合863地理学综合拟招7人（含推免生） 2专业型 全日制 045115 小学教育01小学教师专业发展金志远 教 授高 岩 教 授王 怡 教 授吴淑芳 副教授马国友 副教授王嘉铭 副教授原 昉 副教授邓 飞 副教授101思想政治理论（全国统考）204英语（二）（全国统考）333教育综合859小学教育综合拟招25人（含推免生及“硕师计划”）202小学课程与教学参考书目及考试大纲考试科目 考试大纲 参考书目 出版社 作者 备注311教育学专业基础 全国统考和全国联考科目，请参照教育部相关考试说明教育学复试内容范围：主要考查中外教育发展的历史进程与发展脉络，中外教育思想的演变、教育制度的发展、教育实施进程的基本线索，主要教育家的教育思想和重大教育事件，以及教育学、心理学、教育管理学的基本原理及相关理论。教育管理复试内容范围：主要考查教育学、心理学、教育管理学的基本原理及相关理论；重点考察对教育管理相关案例的分析与评价。学科教学（英语）复试内容范围：主要考查英语语言基本功及专业综合素养，包括英语专业知识、专业技能、跨文化意识、语言综合运用能力、批判与逻辑思维能力以及表达能力等。小学教育复试内容范围：主要考查小学教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为小学教师应具备的职业综合素质。学科教学（思政）复试内容范围：主要考查中学思政课教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为中学思政课教师应具备的职业综合素质。学科教学（语文）复试内容范围：主要考查中小学语文课教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为中小学语文课教师应具备的职业综合素质。学科教学（地理）复试内容范围：主要考查中学地理课教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为中学地理课教师应具备的职业综合素质。同等学力人员加试科目：1.教育学 2.教育心理学1.教育学内容范围：教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程（课程类型、课程流派和课程改革趋势等）、教学（教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等）、班级管理、教改科研等理论与实践。2.教育心理学考试内容：教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。333 教育综合参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会相关考试指导意见。要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。教育学 人民教育出版社 2009 王道俊、郭文安中国教育史 华东师范大学出版社2009 孙培青外国教育史 教育科学出版社 2008 张斌贤教育心理学 高等教育出版社 2005 陈琦、刘儒德451 教育管理综合主要考察管理学与教育管理学的基本原理及相关理论。要求考生能够运用相关理论和方法对教育管理实际问题及案例予以全面分析与理解。教育管理学（第三版） 北京师范大学出版社2008 陈孝彬、高洪源452 外语教学与研究主要考察语言学、外语教育教学的相关理论及前沿研究成果。要求考生能够运用相关理论和方法分析、解决外语教育教学实际问题。英语教学法教程（第2版） 高等教育出版社 2006 王蔷新编语言学教程 外语研究与教学出版社2006 刘润清859 小学教育综合主要考察小学教育学、儿童心理学以及小学班级管理等方面的基本原理及相关理论。要求考生能够运用相关理论和方法对小学教育教学中存在的现象、问题及典型案例等予以全面分析与理解。小学教育学（第3版） 人民教育出版社 2019 黄济、劳凯声、檀传宝儿童心理学（第6版） 人民教育出版社 2018 朱智贤小学班级管理（第2版） 华东师范大学出版社2016 邓艳红教育学复试内容范围：主要考查中外教育发展的历史进程与发展脉络，中外教育思想的演变、教育制度的发展、教育实施进程的基本线索，主要教育家的教育思想和重大教育事件，以及教育学、心理学、教育管理学的基本原理及相关理论。教育管理复试内容范围：主要考查教育学、心理学、教育管理学的基本原理及相关理论；重点考察对教育管理相关案例的分析与评价。学科教学（英语）复试内容范围：主要考查英语语言基本功及专业综合素养，包括英语专业知识、专业技能、跨文化意识、语言综合运用能力、批判与逻辑思维能力以及表达能力等。小学教育复试内容范围：主要考查小学教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为小学教师应具备的职业综合素质。学科教学（思政）复试内容范围：主要考查中学思政课教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为中学思政课教师应具备的职业综合素质。学科教学（语文）复试内容范围：主要考查中小学语文课教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为中小学语文课教师应具备的职业综合素质。学科教学（地理）复试内容范围：主要考查中学地理课教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为中学地理课教师应具备的职业综合素质。同等学力人员加试科目：1.教育学 2.教育心理学1.教育学内容范围：教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程（课程类型、课程流派和课程改革趋势等）、教学（教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等）、班级管理、教改科研等理论与实践。2.教育心理学考试内容：教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。333 教育综合参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会相关考试指导意见。要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。861 思想政治教育原理与方法要求考生从整体上把握学科的基本特征，熟悉并领会思想政治教育的基本概念、基本知识和基本方法，具备综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力，同时能够正确看待和分析当代社会以及思想政治教育领域的现实问题。思想政治教育学原理（第二版） 高等教育出版社 2018思想政治教育学原理编写组思想政治教育方法论（修订版） 高等教育出版社 2010 郑永廷 862 汉语基础与写作从先秦到近代，中国古代各体文学产生、发展、嬗变的过程中，出现的代表性作家作品，以及概念辨析、异同比较。欧洲自古希腊至现代的文学经典著作、代表人物等，美洲与俄罗斯的近现代经典著作及代表性作家。现代汉语的定义及特点，语言、词汇、语法、文字、修辞的基本理论及其运用。古代汉语通论、翻译等。写作为命题或材料写作，文体自定但不含诗歌。古代汉语 中华书局，1999年 王力（校订重排本4）现代汉语 高等教育出版社，2017年 黄伯荣、廖序东中国文学史 高等教育出版社，2014年 袁行霈外国文学史 北京师范大学出版社，2017年 蒋承勇863 地理学综合1）中国地理：区位与疆界，自然结构，海岸及海域，人口与经济发展，灾害与环境，景观与区划，国土整治与区域发展战略；（2）世界地理：地理环境结构与地域分异规律，各大洲、大洋自然地理边界与特征，产业地理，主要国家和地区的政治、经济概况。（3）自然地理学：自然地理环境的组成、结构、空间分异特征、形成与发展变化规律，以及人与环境相互关系，地球的整体效应，地域分异规律，地理学的思想与方法。中国地理 高等教育出版社，2020年 赵济、陈传康世界地理 高等教育出版社，2004年 杨青山、丁四保等自然地理学 高等教育出版社，2008年 伍光和等教育学复试内容范围：主要考查中外教育发展的历史进程与发展脉络，中外教育思想的演变、教育制度的发展、教育实施进程的基本线索，主要教育家的教育思想和重大教育事件，以及教育学、心理学、教育管理学的基本原理及相关理论。教育管理复试内容范围：主要考查教育学、心理学、教育管理学的基本原理及相关理论；重点考察对教育管理相关案例的分析与评价。学科教学（英语）复试内容范围：主要考查英语语言基本功及专业综合素养，包括英语专业知识、专业技能、跨文化意识、语言综合运用能力、批判与逻辑思维能力以及表达能力等。小学教育复试内容范围：主要考查小学教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为小学教师应具备的职业综合素质。学科教学（思政）复试内容范围：主要考查中学思政课教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为中学思政课教师应具备的职业综合素质。学科教学（语文）复试内容范围：主要考查中小学语文课教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为中小学语文课教师应具备的职业综合素质。学科教学（地理）复试内容范围：主要考查中学地理课教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为中学地理课教师应具备的职业综合素质。同等学力人员加试科目：1.教育学 2.教育心理学1.教育学内容范围：教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程（课程类型、课程流派和课程改革趋势等）、教学（教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等）、班级管理、教改科研等理论与实践。2.教育心理学考试内容：教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。