“体育社会学”考试大纲一、考试的学科范围体育社会学课程教学（大纲）基本要求的所有内容。二、评价目标主要考查考生对体育社会学的基础理论、基本知识掌握的情况，要求考生应掌握以下有关知识：1. 社会学与体育社会学的相关知识、体育社会学研究方法、体育与社会结构关系2. 人口与体育人口、竞技体育的社会学分析、体育群体与体育社团3. 体育与文化、体育与科学技术、体育与大众传播媒介的关系4. 体育社会问题、体育与民族、社会体育的社会学分析、体育与社会现代化、体育与生活方式三、考试形式与试卷结构1、答题时间：60 分钟。2、题型：概念、简答题、论述四、考查要点（一）社会学与体育社会学1、社会学、体育社会学、体育社会学的性质，体育社会学、社会体育学和体育社会科学的区别、体育社会学的研究对象的性质2、社会学的研究对象和研究领域、社会学的功能3、体育社会学产生与发展的过程（二）体育社会学研究方法1、体育社会学研究的基本步骤2、现代调查研究方法的特点（三） 体育与社会结构1、体育与政治的关系、体育对政治的作用、体育对经济发展的作用2、社区体育、社会分层、体育的社会分层（四） 体育与社会运行1、 社会变迁、社会变迁的内容、社会变迁的类型2、 社会变迁对体育运动的影响、体育与社会协调发展的基本前提3、 社会控制、社会控制的类型、社会对体育的硬控制、社会对体育的软控制4、 社会流动、体育社会流动的方式（五）人口与体育人口1、体育人口2、国际体育人口判定的方法3、符合我国国情的体育人口的判定标准（六）竞技体育的社会学分析1、竞技体育、发展职业体育应具备的条件2、竞技体育价值（七） 体育群体与体育社团3、1、体育群体、体育群体的类别、体育社团、体育社团的性质、体育社团的种类、体育社团的功能2、我国体育社团的基本特征（八）体育与文化1、体育文化、体育与教育（九）社会化1、体育社会化的功能、体育与发展个性的关系2、促进个性形成和发展的体育因素（十） 体育与大众传播媒介1、大众传播媒介的特点、功能2、大众传播媒介对体育的正面影响 负面作用（十一） 体育社会问题1、体育社会问题的特点、体育社会问题的解决（十二） 体育与民族1、竞技体育振奋民族精神（十三） 社会体育的社会学分析1、社会体育、社会体育的特点、社会体育的发展趋势2、我国社会体育发展方向、我国社会体育的价值取向（十四）体育与生活方式1、生活方式、影响生活方式的因素、生活方式的构成要素五、参考书目卢元镇主编体育社会学 （第二版） 、北京：高等教育出版社、2006.6“体育教学论”考试大纲一、考试的学科范围体育教学论课程教学（大纲）基本要求的所有内容。二、评价目标主要考查考生对体育学论的基础理论、基本知识掌握的情况，要求考生应掌握以下有关知识：1. 体育教学目标、体育教学过程、体育教学主体、体育教学原则、体育教学模式、体育教学方法、体育教学内容2. 体育教材化的内容、体育教学设计与计划、体育课堂教学的组织与管理、体育教学评价三、考试形式与试卷结构1、答题时间：60 分钟。2、题型：概念、简答题、论述四、考查要点（一）绪论1、体育教学论的概念及体育教学的 8 要素；2、学习体育教学论的意义和要点。（二）体育教学目标1、体育教学目标的概念及体育教学目标的内部要素；2、体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务的含义及相互之间的关系；3、各层次的体育教学目标与制订。（三）体育教学过程1、体育教学过程、体育教学规律、体育教学过程优化的概念；2、体育教学过程的性质；（四）体育教学主体1、教师主导性、学生主体性的概念；2、教师主导性与学生主体性的内容、条件及形式；3、体育学习中的主导性与主体性的关系。 （五）体育教学原则1、体育教学原则、合理安排身体活动量原则、注重体验运动乐趣原则、促进运动技能不断提高原则、提高运动认知和传承运动文化原则、在集体活动中进行集体教育原则、因材施教原则、安全运动和安全教育原则的概念及贯彻各原则的基本要求；2、一般教学原则的特点及作用；3、各原则提出的依据；（六）体育教学模式1、体育教学模式的概念及现阶段较为成熟的体育教学模式的名称；2、体育教学模式的基本属性及与其他体育教学因素的联系、区别；3、技能掌握式、快乐体育的“目标学习” 、小群体教学、发现式的体育教学模式的指导思想。（七）体育教学方法1、体育教学方法的概念及以语言传递信息为主、以直接感知为主、以身体练习为主、以情景和竞赛活动为主、以探究活动为主的体育教学方法的定义；2、体育教学方法的历史与发展及体育教学方法与体育教学行为的区别、联系；3、运用各类体育教学方法时应遵循的基本要点；4、选择体育教学方法的依据并能分析某一体育课的教法。（八）体育教学内容1、体育教学内容的概念；2、体育教学内容的变更发展及体育教学内容的特征；3、隐性体育教学内容的含义、特点、作用；4、我国体育教学内容的缺陷及改革趋势。（九）体育教材化1、体育教材化的概念及选择体育教学内容的原则；2、体育教材化的意义及体育教材化的基本层次；3、体育教材化的工作内容。（十）体育教学设计与计划1、体育教学设计、体育教学计划的概念；2、教案的特点及格式；明确制订教案的基本内容与步骤；3、体育设计工作及超学段、学段、学年、学期、单元教学计划。（十一）体育课堂教学的组织与管理体育课堂教学、体育课堂教学组织与管理的概念；体育课堂教学的结构；体育课堂教学组织与管理的内容；体育课堂教学组织与管理的基本矛盾；体育课堂教学组织与管理的基本方面。（十二）体育教学评价体育教学评价的概念及评价的技术与手段；体育教学评价的结构与评价内容；（十三）体育教学环境体育教学环境的概念；体育教学环境的物理环境和心理环境的定义及所包含的内容；3、良好体育教学环境的功能及体育教学环境的设计、优化的原则、策略。（十四）体育教学技能与训练体育教学技能的概念；教学能力的含义；知识、技能、教学训练智能、知识技能之间的层次及相互之间的关系。教学技能训练的必要性及评价；我国体育教师教学能力形成的现状及形成途径。（十五）体育教学研究体育教学研究的概念及体育教学研究的方法；体育教学研究的特点、内容及体育教学研究中常见的问题。参考书目：毛振明等主编 体育教学论 北京：高等教育出版社，2005.7“体育管理学”考试大纲一、考试的学科范围体育管理学课程教学（大纲）基本要求的所有内容。二、评价目标主要考查考生对体育管理学的基础理论、基本知识掌握的情况，要求考生应掌握以下有关知识：1.体育与管理的基本概念、体育管理学概述、体育管理学原理2.学校体育管理3.社会体育管理4.竞技体育管理三、考试形式与试卷结构1、答题时间：60 分钟。2、题型：概念、简答题、论述四、考查要点（一）体育与管理1、广义体育、狭义体育、竞技体育、娱乐体育、大众体育、医疗体育、现代体育概念2、体育的价值3、管理的概念、构成要素、管理的特征（二）学校体育管理1、学校体育管理的含义、特点、原则2、课余运动训练的组织形式、体育教师管理的主要内容、学生体质与健康管理的基本要求（三） 社会体育管理1、社会体育的概念、特点，社会体育管理的概念、特点2、社会体育管理的基本任务、内容、基本要求3、社区体育的概念、特点，社区体育管理的原则、主要内容、基本方式4、农村体育的概念、特点、活动形式，农村体育管理的基本方式（四） 竞技体育管理1、运动训练管理体制的基本类2、运动队管理的主要任务3、教练员的职责，教练员在运动队管理中的地位和作用五、参考书目