本文将由新祥旭考研简老师对2024年南京大学高等教育学教育经济与管理专业考研进行解析。主要有以下板块：南京大学教育研究院的介绍，招生人数，研究方向，考试科目，参考书目，考研经验等几大方面。一、院系介绍南京大学教育学科的历史可追溯至1918年创立的南京高等师范学校教育专修科。1982年南京大学在教务处设立高等教育研究室，教育学科得以复建。1986年高教室升格为系所级建制，1987年更名高等教育研究所。2002年成立教育科学与管理系，高教所作为校级研究所仍然保留。2009年教育科学与管理系改建为教育研究院。2019年成立陶行知教师教育学院，与教育研究院合署办公，因为增加学科教学（英语）、学科教学（物理）领域，与外国语学院、大学外语部、物理学院、匡亚明学院等院系共享相关师资。学位点发展情况：（1）学士。2002年成立教育科学与管理系后，开始招收教育技术学（数字媒体与知识工程）专业的本科生，授予理学或教育学学士学位。2003年首批学生接收的是校内其他专业转来的学生，2004年正式招生至2008年。（2）硕士。1993年获得高等教育学硕士学位点，之后又增设教育经济与管理、课程与教学论、教育技术学硕士点，分别授予管理学和教育学硕士学位，并成为教育学一级学科硕士点。2014年设立教育硕士学位点（教育管理领域），2019年陶行知教师教育学院成立后，增设学科教学（英语）、学科教学（物理）领域的专业硕士点。（3）博士。2006年获得高等教育学博士点，2009年获得教育（Ed.D）专业学位点。二、专业介绍招生年份：2023年招生院系：教育研究院招生专业：教育经济与管理拟招生人数：6研究方向：01(全日制)知识和人力资源管理02(全日制)学校行政管理03(全日制)教育政策研究04(全日制)教育经济学考试科目：101思想政治理论201英语（一）或203日语或264二外德语667经济学937教育管理学三、参考书目西方经济学（ 微观部分+宏观部分，第七版），高鸿业.中国人民大学出版社，2018年。教育组织行为学：适应型领导与学校改革（美）罗伯特G欧文斯著，窦卫霖、温建平译，中国人民大学出版社，2007年。四、2022年复试分数线五、2022年招生名额，复试人数及复试比例六、2022年复试内容和要求我校今年采用远程网络复试形式。1. 笔试（满分150分）：（1）形式：远程网络笔试（2）时间：120分钟（3）涉及科目：按报考专业笔试（4）笔试及格线：90 。笔试不及格者，视为复试不合格不予录取。2. 面试（满分150分）：（1）形式：按专业分组面试；（2）内容和要求：英语听说、专业知识抽题回答、综合素质考察、思品考察；（3）面试成绩组成：课程与教学论、高等教育学、教育经济与管理、学科教学（物理）四个专业或领域面试成绩组成如下：英语听说（满分10分）+专业知识抽题回答（满分90分）+综合素质考察（满分50分）；学科教学（英语）面试成绩组成如下：专业知识抽题回答（含英语听说，共计100分）+综合素质考察（满分50分）；（4）面试及格线：90 。面试不及格者，视为复试不合格将不予录取。七、2022年拟录取办法1.复试成绩包含笔试成绩和面试成绩；且笔试成绩占复试成绩的40%，面试成绩占复试成绩的60%。2.总成绩=初试成绩+复试成绩。3.排名方法（按专业排名）：根据招生目录、招生计划、复试情况、总成绩排名、考生的思想政治素质与品德等确定拟录取名单。如果出现同分，根据面试成绩排序；如果面试成绩出现同分，根据复试成绩排序。思品考核不合格者，不予录取。八、新祥旭考研经验分享1、零基础复习阶段（6月前)本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等。2、基础复习阶段（68月)本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。3、强化提高阶段（9月11月）本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。考研咨询热线简老师：15010247108（同微信）