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    北京理工大学航空宇航科学与技术专业2024年考研攻略.docx

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    北京理工大学航空宇航科学与技术专业2024年考研攻略.docx

    一、报考情况分析1.招生目录专业学习方式专业方向统考招生人数(不含推免)考试科目复试要求及相关说明航空宇航科学与技术全日制01飞行器总体设计11101思想政治理论201英语一303数学三848理论力学笔试科目:01:飞行器概论,飞行力学,空气动力学,结构力学(任选2门),02:飞行器制导控制,电子技术基础、微机原理及应用,03:控制工程基础,理论力学,航天工程概论,航天器轨道动力学,航天器姿态动力学(任选2门),英语阅读能力,04:任选两门学过的基础课,06:理论力学、工程力学、燃气射流动力学。面试内容:外语口语听力测试;阅读相关专业外文文献并复述内容,能根据内容回答问题;综合面试。02飞行动力学与控制11843控制工程基础03航天器系统与自主技术4848理论力学04航空宇航推进理论与工程6848理论力学06航天发射技术2848理论力学2.复试分数线2023年2022年3.录取名单序号姓名考生编号拟录取专业名称学习方式初试成绩复试成绩总成绩备注8裴新月100073000002181航空宇航科学与技术全日制41682.00413.00拟录取9谢帅100073000012185航空宇航科学与技术全日制39077.77389.43拟录取10谭高澎100073000002159航空宇航科学与技术全日制32383.70370.75拟录取11郭琪100073000002167航空宇航科学与技术全日制33780.21369.04拟录取12杨巧娅100073000002193航空宇航科学与技术全日制32279.79360.46拟录取13郑铭冉100073000012058航空宇航科学与技术全日制36668.63354.57拟录取14梁津铭100073000002155航空宇航科学与技术全日制33374.67353.18拟录取15朱联璧合100073000002067航空宇航科学与技术全日制40286.56417.39拟录取16张浩森100073000002074航空宇航科学与技术全日制40279.80400.50拟录取17胡海洋100073000002068航空宇航科学与技术全日制40479.20400.00拟录取18李含月100073000002072航空宇航科学与技术全日制37982.29395.21拟录取19郭宇泽100073000002078航空宇航科学与技术全日制37082.81392.04拟录取20王高桐100073000002077航空宇航科学与技术全日制37082.73391.82拟录取21赵鹏宇100073000002070航空宇航科学与技术全日制39374.17381.93拟录取22姚家展100073000002079航空宇航科学与技术全日制36178.16375.89拟录取23童湘栋100073000002075航空宇航科学与技术全日制32081.96364.89拟录取24徐韬颖100073000011614航空宇航科学与技术全日制35273.89360.71拟录取25张楚妍100073000011626航空宇航科学与技术全日制35572.39358.46拟录取26张泽霖100073000002178航空宇航科学与技术全日制38582.65399.13拟录取27赵明旭100073000011735航空宇航科学与技术全日制36880.35384.88拟录取28刘星安100073000002185航空宇航科学与技术全日制33685.19380.98拟录取29李天佑100073000002160航空宇航科学与技术全日制33282.89373.23拟录取30吴远航100073000002184航空宇航科学与技术全日制40779.24401.61拟录取31郑昊100073000011917航空宇航科学与技术全日制36779.37381.94拟录取32杨忠荣100073000011862航空宇航科学与技术全日制33485.48380.69拟录取33庞建涛100073000002187航空宇航科学与技术全日制34881.78378.46拟录取34孟俊廷100073000002163航空宇航科学与技术全日制35380.53377.82拟录取35陈正龙100073000011918航空宇航科学与技术全日制31285.64370.11拟录取36隋相宇100073000002190航空宇航科学与技术全日制31981.00362.00拟录取37李晨硕100073000002183航空宇航科学与技术全日制31577.40351.00拟录取二、考试大纲及参考书目848 理论力学(1)考试要求了解:点的运动描述,刚体的平移、定轴转动和平面运动的描述,约束和自由度的概念,在水平地面、圆凸面、圆凹面上作纯滚动的圆盘的运动描述,力系的两个特征量及力系简化的四种最简形式,二力构件的特点,静摩擦力应满足的物理条件,刚体的质心和规则刚体(均质细长直杆、均质圆盘、均质细圆环等)对中心惯性主轴的转动惯量,动力学三个基本定理及其守恒定律,达朗贝尔原理与动量原理的关系,利用虚位移原理求解平衡问题的特点,利用动力学普遍方程求解动力学问题的优势。理解:用弧坐标表示点的速度、切向加速度和法向加速度,平面运动刚体的角速度和角加速度,平面运动刚体的速度瞬心,平面运动刚体的加速度瞬心,平面运动刚体上点的曲率中心,圆盘在水平地面、圆凸面、圆凹面上作纯滚动时圆心的速度、切向加速度、法向加速度与圆盘角速度、角加速度的关系,绝对运动、相对运动和牵连运动(尤其是动点的相对速度和相对加速度,动点的牵连速度和牵连加速度,动点的科氏加速度),常见约束的约束力特点,纯滚动圆盘所受摩擦力的特性,物体与物系的受力分析,物体平衡与力系平衡的差别,刚体转动惯量的平行轴定理,刚体的平移、定轴转动、平面运动的动能、动量、对某点的动量矩及达朗贝尔惯性力系的简化结果的计算,动静法的含义,虚位移和虚位移原理,动力学普遍方程的本质。掌握:用速度瞬心法、速度投影定理,两点速度关系的几何法或投影法对平面运动刚体系统进行速度分析,用两点加速度关系的投影法或特殊情况下加速度瞬心法对平面运动刚体系统进行加速度分析,用点的速度合成公式的几何法或投影法以及点的加速度合成公式的投影法、刚体的角速度合成定理和角加速度合成定理对平面运动系统进行运动学分析,力系的主矢和对某点的主矩的计算,最简力系的判定,物系平衡问题的求解(尤其要掌握通过巧妙选取研究对象和平衡方程对问题进行快速求解),带摩擦的物系平衡问题中主动力或主动力偶的取值范围或摩擦因数的取值范围或平衡位置的求解,平面物体系统动力学基本特征量(动能、动量、对某点的动量矩、达朗伯惯性力系的等效力系等)的计算,动能定理的积分或微分形式的应用,动量守恒、质心运动守恒和质心运动定理的应用,对定点的动量矩定理、相对于质心的动量矩定理及其守恒定律的应用,用达朗贝尔原理(动静法)求解平面物体系统的动力学问题(包括动力学正问题:已知主动力求运动和约束力,以及动力学逆问题:已知运动求未知主动力和约束力),用虚位移原理求解平面物系的平衡问题(特别是利用虚位移原理求解作用于平衡的平面机构上主动力之间应满足的关系,会利用虚位移原理求解平面结构的某个外部约束力或求解其中某根二力杆的内力),用动力学普遍方程快速求解平面物体系统动力学问题中某点加速度或某刚体角加速度。(2)考试内容运动学:点的运动方程,点的速度和加速度在直角坐标轴上的投影,点的速度和加速度在自然轴上的投影,刚体的平移,刚体的定轴转动,刚体平面运动方程,平面运动刚体的速度瞬心,速度投影定理,同一刚体上两点的速度关系,平面运动刚体的加速度瞬心,同一刚体上两点的加速度关系,同一刚体上两点连线的中点的速度和加速度的计算,在水平地面、圆凸面、圆凹面上作纯滚动的圆盘上点的速度和加速度的正确表示及其求解,点的速度合成定理,点的加速度合成定理,平面运动刚体的复合运动(包括角速度合成定理和角加速度合成定理)。静力学:力对坐标轴的投影,力对点的矩和对轴的矩,力偶和力偶矩,力系的主矢和对某点的主矩,力系的简化,平面力系的平衡条件(一矩式、二矩式及其限制条件、三矩式及其限制条件)及其应用,桁架内力的快速计算,带摩擦的物系的平衡问题。动力学:质点系的质心,均质刚体对质心惯性主轴的转动惯量及刚体转动惯量的平行轴定理,力的功(包括常力的功、弹簧力的功,力偶的功),质点系的动能,动能定理,重力势能和弹性势能,机械能守恒定律,质点系的动量,质心运动定理,质心运动的守恒定律,动量守恒定律,质点系对某点的动量矩,质点系对定点的动量矩定理和相对于质心的动量矩定理,动量矩守恒定律,平面运动刚体运动微分方程,平移、定轴转动、平面运动刚体达朗贝尔惯性力系的简化,达朗贝尔原理(动静法)及其在单自由度平面系统或二自由度平面系统中的应用,虚位移,虚功,虚位移原理及其应用,动力学普遍方程及其应用。(3)题型及分值所有考题均为计算题,其中:运动学考题占50分左右,静力学考题占40分左右,动力学考题占60分左右。(4)参考书目1.理论力学教程,电子工业出版社,水小平、白若阳、刘海燕,2013年 9月2.理论力学学习指导与题解,电子工业出版社,白若阳、水小平、刘海燕,2014年3月843控制工程基础1、考试要求:熟悉经典自动控制理论的基本概念、掌握闭环控制系统分析的基本方法,其中包括系统建模(包括微分方程、传递函数、系统框图及其变换等相关概念和计算方法)、时域和频域分析方法(包括稳定性、过渡过程、稳态性能等相关概念和分析、计算以及图形绘制方法),了解控制系统校正设计的基础。2、考试内容:2.1 控制工程的一般概念学习并了解控制工程的主要任务和研究对象,了解控制系统的分类,基本组成。理解并掌握反馈控制原理及其基本概念,开环控制与闭环控制的主要区别及各自的优缺点,典型输入信号以及对控制系统的基本要求。2.2 控制系统的数学模型要求掌握一般机电自动控制系统运动微分方程的建立方法,重点掌握自动控制系统传递函数的基本概念、求解方法和框图变换方法。同时,作为本章的必须补充知识点,必须熟练掌握和应用拉氏变换的主要性质。如微分定理、积分定理、初值定理、终值定理、平移定理等。2.3 控制系统的时域分析方法 要求掌握闭环控制系统性能分析的基本相关概念和分析方法,重点掌握系统稳定性的基本概念、稳定性判断方法及求解使系统稳定的参数的方法,掌握一阶、二阶系统过渡过程指标的求法,掌握系统稳态误差的基本概念和求法。2.4 频率响应法要熟悉的基本概念有频率响应、频率特性、相对稳定性以及频域指标与时域指标的关系等;要熟练掌握各种典型环节频率特性的基本表达式和图形表示方法;熟练掌握开环频率特性的概略奈奎斯特图和对数坐标图的画法;熟练掌握用奈奎斯特稳定判据和相对稳定性指标判定系统稳定性的方法以及用频率响应法求系统稳态误差的方法。2.5 系统校正要求熟悉校正的基本概念,熟悉串联校正常用的校正装置基本特点,掌握串联校正常用的校正装置传递函数的求法。3、题型及分值:一.单项选择题(每小题2分,共18分)二、多项选择题(每小题3分,共12分)三、填空题:(每空2分,共30分) 四、问答题(共15分)五、计算题(共75分)参考书目机械控制工程基础北京理工大学出版社张之敬主编2011年1月第1版三、新祥旭全科定制化流程1、整体流程:咨询课程支付学费签订协议对接各科辅导老师(随报随学、全程辅导)各科老师了解基础,制定计划老师辅导教务老师全程跟踪(1V1)。2、全科一对一老师安排公共课老师(政治、英语):机构专职老师,毕业于名校,长期从事于考研政治、英语课程。专业课老师:对口目标院校专业高分有经验的学长学姐。3、课程内容包含:线上辅导:随报随学,定制化辅导,报名后即可开始学习,根据学生学习能力,备考时间,各科基础等合理分配课时。线下答疑:课上、课后直接和学长学姐(各科老师)进行沟通、答疑,全程免费,不限次数。考研资料:专业课历年考试真题及答案解析。内部资料:专业课内部重难点讲义和常考的知识点笔记梳理及公共课的讲义。其他资料:相关导师的期刊文章及发表论文、案例分析补充材料等。教务老师全程一对一跟踪学生学习情况,再根据实际情况进行调整。四、各科复习规划1、基础阶段(36月)这个阶段主要是打基础,先了解考试科目的情况,及考研院校专业老师的初步情况,再进行知识体系的梳理及构建。专业课:主要是进行知识的梳理及框架的搭建。主要学习后进行吸收、理解。建议每2周上1次课,中间可根据吸收情况适当的增加。英语:主要是对英语语法部分进行学习以及相关的练习。建议每2周上1次课。2、强化阶段(710月)这个阶段主要是知识巩固,在前期复习的基础上,加深对知识的理解,需要进行背诵。专业课:还是需要先把所有的教材进行梳理,由于内容较多,7月份可用于一轮的复习,但是还是尽可能在第一阶段完成一轮复习,8-9需要完善整体的知识体系,进行补充,可以按照考试的题型去补充完善笔记。开始进行1轮、2轮的背诵复习。每周上1次课。英语:主要是进行专项的训练,主要以真题为主,先做早年的,将近几年的放在后期进行模拟测试。然后根据真题的完成情况,进行针对性的学生,并需要自己去总结、反思,进行消化。此阶段单词继续背诵(利用碎片化时间)。建议每1周1次课。政治:从课本基础知识开始,结合精讲精练把所有的知识点过一遍且考生要理解,大部分的内容在高中或者大学时期有接触过,以理解为主。可结合教材课本完成配套习题,并回归课本中的重要知识点。建议每周上1次课。这个阶段主要是强化阶段,专业需要进行3轮背诵。英语和政治也需要进行素材的积累及大题的背记。专业课:以背诵为主,进行三轮、四轮的背记,同时开始进行历年真题的训练,分析真题,总结出题的规律,讲解答题的技巧。建议每周上1课,每次2-3课时。英语:主要是完形填空、新题型等其他题型讲解和练习,翻译、写作方法论和思路练习,素材积累。建议每周上1次课。政治:9-10月份,可每两周上1次课,配套相关的选择题、历年真题,总结出题和答题规律,充分了解考试的重难点与高频考点,在此过程中对自身薄弱点进行查漏补缺;针对上一阶段的学习,找一个比较好的辅助性复习资料,配合相关老师强化巩固,11月份可以开始进行主观题的背诵。3、冲刺/模考阶段(11-12月)这个阶段主要是进行冲刺,对整体知识开始查漏补缺,以及进行相关的模拟训练,以更好的去适应正式考试。(剩余课时)专业课:进行模拟、讲解真题,答疑复盘、考试注意事项等后期归纳整理性内容。每周上1次课。英语:套题练习、答疑复盘、考试注意事项等后期归纳整理性内容。建议每周上1次课。政治:套题练习、答疑复盘、考试注意事项等后期归纳整理性内容。建议每周上1次课。备注:这是参考模板,实际各科老师按照学生个人情况去进行规划。

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