绝密启用前 2023年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 中外教育管理史试题答案及评分参考 (课程代码 00445) 一、单项选择题:本大题共25小题,每小题1分,共25分。 1.A2.D3.B4.A5.B6.D7.A8.B9.C10.C 11.B12.A13.A14.B15.D16.C17.B18.D19.A20.C 21.A22.C23.B24.D25.B 二、辨析说明题:本大题共5小题,每小题2分,共10分。 26.。(1分) 周礼提出了“六书”的总名,即汉字构成的六种方法,即象形、指事、会意、形 声、转注和假借。(1分) 27.。(1分) 北周武帝定儒道佛三教先后,以儒为第一。(1分) 28.。(1分) 古希腊字母来源于腓尼基字母,在希腊字母的基础上衍生出了拉丁字母和斯 拉夫字母。(1分) 29.。(1分) 巴黎师范学校于1808年改组为培养国立中学教师的学校,只招收男生。(1分) 30.。(1分) 生计教育计划,是由美国教育总署署长提出的。(1分) 三、简答题:本大题共5小题,每小题5分,共25分。 31.(1)统一经学标准。(3分) (2)刊刻石经。(2分) 32.(1)重建孔庙。(1分) (2)祭孔、封孔及后裔。(2分) (3)十三经的初步形成。(2分) 33.(1)题目一律采用四书、五经中的原文。 (2)内容诠释必须以程朱理学派的注释为准。 (3)结构体裁有固定的格式,一般是两两相对,都讲求起承转合之法。 (4)规定字数及书写款式。 (注:每点1分,全部答对得满分) 34.(1)星期日学校的广泛开设。(2分) (2)私立初等学校的出现。(2分) (3)慈善教育的进一步发展。(1分) 中外教育管理史试题答案及评分参考第1页(共3页) 35.(1)注重教育的社会性。 (2)注重活动。 (3)采用社会性作业课程。 (4)注重应用科学方法。 (注:每点1分,全部答对得满分) 四、分析说明题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。 36.1912年7月10日,在蔡元培的主持下,教育部召开了临时教育会议。会议讨论通过了新 的教育方针,即“注重道德教育,以实利教育、军国民教育辅之,更以美感教育完成其道德”。 (2分) 从总体上看,这一方针与清末教育宗旨有着本质的不同。它以养成共和国民的健全人格为 目标,通过德、智、体、美四育,造就既有资产阶级思想又有近代科学技术知识的人,(2分) 突破了“中体西用”的旧模式,是与民国建立后的社会发展需要相吻合的。(2分)特别是它 强调公民道德教育的核心地位,突出了新教育的民主意义,(2分)是从封建教育观念到资 本主义教育观念的质的飞跃,反映了资产阶级的政治原则和道德观念,较之封建主义的道 德信条无疑是具有进步意义的。(2分) 37.夸美纽斯的泛智主张体现出两层意义:一是教育内容泛智化,也就是要把人们现世和来生 所需的一切事项,主要包括智力、道德和宗教信仰,全部纳入教育内容之中,(1分)这样的 教育才是周全的教育,才能使人们“懂得科学,纯于德行,习于虔敬”;(2分)二是教育对象 普及化,也就是要求学校向全体人敞开大门,一切城镇乡村的男女儿童,不论富贵贫贱,都 应该进学校接受一切有用的教育。(2分)其中,第一层意义是夸美纽斯针对科学革命所要 求的学校教育内容扩充作出的反应,(1分)也是对此前人文实在论者和社会实在论者教育 主张的综合和升华;(2分)第二层意义则体现出夸美纽斯教育思想的民主性,他把教育理 论探讨的对象扩大到所有的人类,从而摆脱了人文实在论者和社会实在论者那种仅限于探 讨贵族绅士教育的狭隘视野,这是夸美纽斯超越前人之处。(2分) 五、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。 38.(1)实行“别头试”,限制达官子弟在科举中获得任何特权。此外,还禁止大官干涉科举,依 势荐人。(2分) (2)按榜引座,加强考场管理。既可以有效地防止应试考生之间相互作弊,又是科举考试制 度进一步规范化、有序化的一个方面。(2分) (3)制定严格的试卷行文、声律规则。使评卷工作有序化、程式化。(2分) (4)实行“封弥”(糊名)、誊录制度,杜绝评卷时的徇私舞弊。(2分) (5)建立了锁院(贡院)制度。割断考官与外界的联系,防止内外勾结、请托漏题。(2分) 中外教育管理史试题答案及评分参考第2页(共3页) 39.(1)对教育理论的影响。(1分)进步主义教育思潮最为重要的贡献就是思考了教育中存在 的根本性问题,如社会进步与个人发展、科学与人文、传统与变革、心理结构与知识传授 等,并对这些问题在现代社会中的解决提出了自己的方案。(2分)进步主义教育作为 一种思潮虽然不存在了,但其包含的教育原则和思想因素却没有消亡。其中,合理的成 分已成为现代教育基本观点的重要组成部分,如认为科学方法是提升教育的一种方式、 对实验性探究抱有信念和态度,是进步主义教育的一大贡献。(1分) (2)对实践的影响。(1分)进步主义教育思潮促进了美国教育从传统向现代的转型,建立 了一整套符合美国工业文化的教育体制,形成了美国学校教育的基本特征,如儿童中 心、活动课程等,从根本上改变了美国学校和教室的氛围,为20世纪美国教育的发展奠 定了重要的基础。(1分)这些特征通过传播影响了世界教育。(1分)此外,进步主义教 育还促进了美国教育理论研究的发展和美国化,使得美国从原来的教育理论的进口国 转变为出口国。(1分)美国进步主义教育思潮与欧洲新教育运动和理论相互借鉴交 流,一起奠定了现代教育的重要思想基础。(1分)进步主义教育运动还对苏联、日本、 中国、土耳其、印度等国家的教育改革发挥了重要的作用,促进了世界教育的发展和变 革。(1分) 中外教育管理史试题答案及评分参考第3页(共3页)