绝密启用前 2023年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 幼儿园课程试题答案及评分参考 (课程代码 00394) 一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。 1.A2.C3.D4.B5.C6.A7.D8.B9.C10.A 11.C12.D13.D14.C15.D16.A17.D18.B19.C20.A 二、名词解释题:本大题共5小题,每小题3分,共15分。 21.是为实现幼儿园教育目标,教师充分利用各地各园所拥有的课程资源,帮助幼儿获得有益 的学习经验的各种活动的总和。(3分) 22.是年龄阶段目标的再细化,这个“单元”,既可以是主题活动的“单元”,也可以是时间“单 元”。(3分) 23.是指收集儿童在学习过程中有代表性的作品和典型的表现记录,以儿童的现实表现作为判 断儿童学习质量的依据的评价方法。(3分) 24.是指学生获得的课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验,包括学校物 质环境、组织制度和心理文化等。(3分) 25.就是学习者学习和发展过程中的特点和规律,哪些概念先获得,哪些概念后获得,按照怎样 的顺序或规律获得。(3分) 三、简答题:本大题共5小题,每小题5分,共25分。 26.(1)课程目标的全面性、启蒙性。 (2)课程内容的生活性、浅显性。 (3)课程结构的整体性、综合性。 (4)课程实施的活动性、经验性。 (注:每点1分,全部答对得满分) 27.(1)教育哲学,(1分)是对课程目标进行价值筛选的主要依据。(1分) (2)学习心理学,(1分)是对课程目标进行可行性筛选的主要依据。(2分) 28.(1)高瞻课程拥有一套完备的课程体系。(2分) (2)高瞻课程具有较强的操作性。(2分) (3)高瞻课程具有较强的开放性。(1分) 幼儿园课程试题答案及评分参考第1页(共3页) 29.(1)在评估的目标上,首先是发现儿童的强项。 (2)在评估重点上,强调发现并赞扬孩子的强项。 (3)在评估环境上,看重的是创设具体的情境,在具体活动中对儿童进行评估。 (4)在评估范围和程度上,要比传统的评估更广更深。 (5)在评估结果上,除了对课程有补充和发展的作用以外,还能够对儿童个体和班级整体产 生积极的影响。 (6)光谱评估是一种评估与课程密切结合的动态评估。 (注:每点1分,答对任意5点得满分) 30.(1)儿童具有吸收性心智。(2分) (2)儿童发展具有敏感期。(1分) (3)儿童发展是通过“工作”实现的。(1分) (4)教育要以“自由”为基础,但这种自由是有限制的自由。(1分) 四、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。 31.(1)以内容为框架建构的课程目标体系。(2分)我国的幼儿园大都采用这种思路建构课程 目标体系,如分健康、语言、社会、科学和艺术五大领域分别确定每个领域的课程目标。 (3分) (2)以身心发展为框架建构的课程目标体系。(2分)把教育目标分为三大领域,即认知领 域,情感领域和动作技能领域。(3分) 32.(1)幼儿使用材料的情况:幼儿操作材料的环境,幼儿选择并使用了哪些材料,对材料做了 什么,操作期间对他人有何反应等。(2分) (2)幼儿的玩耍情况:幼儿选择的游戏项目和角色,符号表征水平,如何控制游戏情节,遇到 了什么困难、如何解决的等。(2分) (3)师幼互动的情况:互动发生的背景,谁主动发起,师幼对话的内容,造成的结果等。(2分) (4)幼儿的人际交往:在不同类型的活动中幼儿如何与他人接触,其姿势动作、语气语速、面 部表情、交谈内容等。(2分) (5)幼儿的发展情况:幼儿语言、概括、辨别、分类、秩序、空间理解、推理等方面的发展水平。 (2分) 五、案例分析题:本题10分。 33.创生取向的课程实施观,指的是把课程实施看作具体教育情境中创生新的教育经验的过 程,(2分)而课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已。(2分)在这种课程实施 观的指导下,教师和幼儿都是课程的积极建构者。(2分)在课程实施过程中,教师只需根据 此阶段幼儿发展的任务、重点和学习方式,设计大体的课程计划,课程的具体内容则要求教师 紧紧跟随幼儿的兴趣和需要,和幼儿共同规划。(2分)纲要提出,教师要创造性地开展工 作。因地制宜,灵活开展工作正是创生取向的课程实施观的具体体现。(2分) 幼儿园课程试题答案及评分参考第2页(共3页) 六、活动设计题:本题10分。 34.教师将缝的技能分解为不同难度,提供不同难度水平的材料使幼儿逐步掌握缝的技术。(2分) 第一层次的材料包括带孔的硬纸,有直线孔、曲线孔、折线孔等,幼儿可以依次将细绳穿过 这些小孔练习缝的基本动作和方法。(2分) 第二层次的材料包括画有小花、房子等简单图案的塑料网和穿好毛线的特大号针,幼儿可 以在塑料网上缝制简单图案,明确缝的目的性和增加兴趣。(2分) 第三层次材料包括绷好的布和画有不同图案的布,幼儿可以练习用布缝制简单图案。(2分) 第四层次材料是绷好的白布,幼儿自己设计图案、自己选择线的颜色来缝制图案,可用于班 里“娃娃家”电话、电视的盖布。(2分) 幼儿园课程试题答案及评分参考第3页(共3页)