1甘肃农业大学硕士研究生入学统一考试林业基础知识综合 “森林培育学”科目大纲学院名称(盖章)： 学院负责人 (签字 )： 编 制 时 间： 附件 3：2森林培育学科目大纲课程类别 林业专硕 科目代码 345科目类型科目三 科目四 考查目标通过该门课程的考试以真实反映考生对森林培育学基本概念和基本理论的掌握程度以及综合运用所学的知识分析相关问题和解决问题的能力与水平，可以作为我校选拔林业专业学位硕士研究生的重要依据。考试要求森林培育学考试旨在考查考生对森林培育学基本知识、基本理论的掌握程度，并在考察考生基础理论知识掌握的基础上，注重考查考生运用森林培育学基础知识分析问题、解决问题的能力。试题类型 主要包括选择题、名词解释题、判断题、简答题及论述题相关书目1.孙时轩.造林学. 北京：中国林业出版社, 2016.2.沈国舫. 森林培育学. 北京：中国林业出版社, 2001.3.沈国舫,翟明普. 森林培育学. 北京：中国林业出版社, 2011.4.翟明普, 沈国舫. 森林培育学. 北京：中国林业出版社, 2016.考试范围考试内容将涉及森林生态学的如下内容：（1）森林的生长发育及其调控；（2）森林立地和造林树种选择；（3）林分结构；（4）林木种子；（5）苗木培育；（6）造林技术；（7）幼林抚育；（8）封山育林；（9）林农复合经营；（10）抚育间伐；（11）林分改造；（12）收获与更新，考查学生运用上述知识的综合和分析能力。各部分的基本内容如下：（一） 森林的生长发育及其调控1.林木个体发育的概念2. 林木个体发育的时期及特点3. 林分的生长发育阶段4.森林生产力的概念5.提高和维持森林生产力的途径（二）森林立地和造林树种选择1. 立地、立地质量、立地指数的概念2. 立地因子3. 立地类型划分的方法4.立地质量评价的方法5.树种选择的原则6.各林种对造林树种选择的要求7.适地适树的概念8.适地适树的途径和方法9.适地适树的标准（三）林分结构1.林分结构、林分水平结构、林分垂直结构、林分年龄结构的概念2. 造林密度和林分密度的概念3.林分密度的作用规律4.确定林分密度的原则45.种植点配置方式及其特点6.混交林培育的意义7.混交林的主要类型8.主要的混交方法9.混交树种选择的原则（四）林木种子1.种源的概念 2.种子成熟过程3.母树林、种子园、采穗圃的概念4.种实调制的概念5.影响种子生命力的因素6.种子休眠的概念7.种子休眠的原因及打破种子休眠的方法8.种子催芽的概念及种子催芽的方法9.种子干燥、种子贮藏的方法10.种子品质指标11.千粒重、种子活力的概念（五） 苗木培育1.苗圃地的选择要求2.播种苗的年生长规律3播种苗、移植苗、扦插苗、容器苗的培育技术特点4.植物组织培养的概念5.苗木质量的评价6.起苗至运输过程中保护苗木活力的措施（六）造林技术1.造林地的种类及特点2.造林整地的特点和作用3.造林整地的方法和规格4.播种造林、植苗造林、分殖造林的特点、应用条件和技术要点（七）幼林抚育1. 幼林林地和林木抚育管理的技术2.松土除草的意义和技术措施3.人工修枝抚育的技术措施 （八）封山育林1.封山育林的概念2.封山育林的对象3.封山育林的类型和方式（九） 林农复合经营1.林农复合经营的概念2.林农复合经营的类型（十）抚育间伐1.抚育采伐的概念2.林木分化和自然稀疏的概念3.抚育采伐的目的4.抚育采伐的种类和方法25.抚育采伐的技术要素6.近自然林经营的技术要点（十一）林分改造1.低效林、林分改造的概念2.低效人工林和低效次生林的改造技术措施3.低效林改造的模式（十二）收获与更新1.森林采伐类型和更新方式2.择伐、渐伐和皆伐的概念3.天然更新的概念4.异龄林的培育与择伐5.渐伐的选用条件6.皆伐的适用范围7.矮林作业的特点和技术措施8.更新伐适用范围和技术要求