1心理学专业综合考试大纲一、考查目标（一）考查考生对心理学专业知识的理解、掌握和运用水平。（二）考查考生对心理咨询、变态心理学、人格心理学理论与知识的领会与掌握情况。（三）考查考生对心理临床与咨询实务的理解、分析，以及运用心理学方法解决问题的情况。二、参考书目1. 张日昇.咨询心理学（第二版） . 北京：人民教育出版社；2. 美苏珊·诺伦 - 霍克西玛 著 邹丹 等译. 变态心理学（第 6 版） .人民邮电出版社;3.黄希庭著.人格心理学.浙江教育出版社三、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间：本试卷满分为 300 分，考试时间为 180 分钟。（二）答题方式：闭卷、笔试。（三）试卷题型结构1.主要题型：名词解释、简答题、论述题、实践运用题（含方案设计、案例分析等）2分值与题量分布：名词解释 3 题 60 分简答题 2 题 80 分论述题 1 题 60 分实践运用题 1 题 100 分3.试题难易比例：容易题约占 40%，中等难度题约占 40%，较难题约占220%。四、考查范围（一）咨询心理学部分：参考书目：张日昇.咨询心理学（第二版） . 北京：人民教育出版社.1.咨询心理学概论（1）心理咨询的含义（2）心理咨询的对象（3）心理咨询的发展心理咨询的兴起、咨询心理学的独立2.咨询心理学的流派（1）精神分析疗法（2）来访者中心疗法（3）行为疗法（4）箱庭疗法3.咨询者的条件与培养（1）对咨询者的条件要求（2）咨询人员的基本态度4.心理咨询的伦理规范与原则（1）心理咨询的伦理（2）心理咨询的基本原则5.心理咨询过程的心理评估（1）心理评估概述（2）心理咨询过程中常用的心理评估方法（3）心理评估的专业态度和原则6.心理咨询的准备与设置（1）心理咨询的准备（2）心理咨询的场面设置、7.心理咨询的过程（1）心理咨询的过程3（2）心理咨询的初期（3）心理咨询的中期（4）心理咨询的后期、（5）心理咨询的其他问题8.人生各阶段的心理咨询（1）幼儿期-儿童期的心理咨询（2）青春期-青年期的心理咨询（3）青年后期-中年期的心理咨询（4）老年期的心理咨询8.心理危机与心理援助（1）心理危机及其援助（2）心理危机的援助技术（3）心理危机的类型9.心理咨询的技法学习与训练（1）心理咨询技法的整合（2）心理咨询的谈话功能及技术操作（3）心理咨询的技法学习（4）心理咨询的技法训练（二）变态心理学参考书目：美 苏珊·诺伦 - 霍克西玛 著 邹丹 等译.变态心理学（第 6 版） .人民邮电出版社. 1.异常心理与行为（1）定义变态或异常（2）异常的历史回顾、（3）现代观点的出现（4）现代心理健康保健2.异常的理论与治疗（1）生物学取向4（2）心理学取向行为取向、认知取向、心理动力取向、人本主义取向、家庭系统取向（3）社会文化取向（4）预防计划（5）有效治疗的共同要素3.异常的评估与诊断（1）评估工具效度、信度、症状问卷、人格量表、行为观察和自我监控、智力测验、投射测验（2）诊断4.研究方法（1）科学方法（2）个案研究（3）相关研究（4）流行病学研究（5）实验研究（6）遗传研究（7）跨文化研究（8）元分析5.创作、焦虑、强迫及相关障碍（1）创作后应激障碍和急性应激障碍（2）特定恐怖症和广场恐怖症（3）惊恐障碍（4）广泛性焦虑障碍（5）分离焦虑障碍（6）强迫症（7）老年人的焦虑障碍6.躯体症状障碍和分离障碍（1）躯体症状障碍5（2）分离障碍7.心境障碍和自杀（1）抑郁症的特征（2）双相障碍的特征（3）抑郁的理论（4）双相障碍的理论（5）心境障碍的治疗（6）自杀8.精神分裂症谱系及其他精神病性障碍（1）症状、诊断和病程（2）生物学理论（3）心理社会观点（4）治疗9.人格障碍（1）人格障碍的一般定义（2）奇异-古怪性人格障碍（3）戏剧-情绪性人格障碍（4）焦虑-恐惧性人格障碍（5）人格障碍的 DSM-5 维度10.神经发育与神经认知障碍（1）注意缺陷/多动障碍（2）孤独症（自闭症）谱系障碍（3）智力障碍（4）学习、交流和运动障碍11.破坏性、冲动控制及品行障碍（1）品行障碍和对立违抗障碍（2）反社会型人格障碍（3）间歇性暴怒障碍12.进食障碍6（1）进食障碍的特征（2）理解进食障碍（3）进食障碍的治疗13.性障碍（1）性功能失调（2）性欲倒错障碍（3）性别烦躁14.物质使用和赌博障碍（1）物质使用定义（2）物质使用障碍的理论（3）物质使用障碍的治疗15.健康心理学（1）心理因素与总体健康状况（2）特定疾病的心理社会因素（3）改善健康相关行为的干预措施（4）睡眠与健康（三）人格心理学部分参考书目：黄希庭著.人格心理学.浙江教育出版社1. 绪论（1）人格的概念（2）人格的决定因素遗传生物基础、环境基础、个体与环境的交互作用（3）人格心理学的概念2. 认识人格的途径（1）人格理论（2）人格研究（3）人格评鉴3.经典精神分析论7（1）弗洛伊德人性观（2）人格结构和人格动力（3）人格发展和人格适应4. 新精神分析论（1）荣格的分析心理学人格结构、人格动力、心理类型、人格发展（2）阿德勒的个人心理学自卑感与补偿、追求卓越与生活格调、创造性自我与社会兴趣、人格适应（3）精神分析的社会文化论霍妮神经症文化决定论、沙利文人际关系理论、弗洛姆的人本主义精神分析论（4）埃里克森的自我发展理论自我心理学、人生八个阶段5精神分析论的研究方法与评鉴技术（1）精神分析论的研究方法个案法、心理传记法和心理历史学方法、文化人类学方法（2）精神分析论的评鉴技术自由联想与梦的解析和移情、日常生活中的过失分析、投射技术、游戏作为一种评鉴技术、迈尔斯-布里格斯类型指标（6）对精神分析论范型的评价精神分析论的科学地位、精神分析轮的实证效度、精神分论的贡献6.特质论范型（1）奥尔波特的特质理论人格及其结构、人格动力、人格发展、健康成熟的人格（2）卡特尔的特质因素理论人格结构、人格动力、人格发展、心理疾病和治疗（3）艾森克的人格维度理论人格结构、人格发展、消除行为障碍的行为疗法（4）类型论体型类型论、认知类型论87.特质论的研究方法与评鉴技术（1）特质论的研究方法（2）特质论的评鉴技术（3）对特质论范型的评价8. 学习论范型（1）斯金纳的操作性条件作用（2）多拉德和米勒的刺激-反应理论（3）罗特的社会学习理论（4）班杜拉的社会学习论9.学习论的研究方法与评鉴技术（1）学习论的研究方法（2）学习论的评鉴技术（3）对学习论范型的评价10. 现象学范型（1）罗杰斯的人格自我理论现象场、人格结构、人格动力、人格发展、人格适应（2）马斯洛的人本主义人格理论需求层次论、自我实现与生命价值、心理健康与治疗（3）凯利的个人构念理论 基本假设和十一条推论、人格动力、人格发展、人格适应（4）人格的信息处理论信息处理的一般原则、自我和自我图式、自我图式和抑郁、认知治疗11、现象学派的研究方法与评鉴技术（1）罗杰斯的现象学方法（2）存在·人本人格论的研究（3）现象学和自我的评鉴（4）对现象学范型的评价12. 能力（1）能力的本质9（2）智力与智力测验（3）智力的差异（4）皮亚杰的智力发展理论（5）智力特殊者13. 利他行为（1）利他行为的概念（2）利他行为的生物基础与文化影响（3）利他行为的情境与认知因素（4）利他行为的情绪与人格因素14. 攻击（1）攻击的概念（2）攻击的生物与心理社会因素（3）攻击的情境与人格因素（4）预防与控制攻击15. 性别与人格（1）性别角色刻板印象（2）性格上的性别差异（3）能力上性别差异（4）性别定型的理论解释16. 人格与健康（1）焦虑（2）压力（3）应对与心身疾病（4）人格类型与疾病