贵州民族大学 2019 年硕士研究生入学考试 初试 各 自命题科目 考试范围 说明 及参考书目 611 法理学 考试 范围 法学研究与法学教育；法学的研究方法；马克思主义法学的产生与发展；法理学概述；法的概念；法的渊源、形式和效力；法的要素；法的体系；权利和义务；法律行为；法律关系；法律的责任；法律的程序；法的历史；法律演进与法律发展；法的制定；法的实施；法律职业；法律方法；法的价值；法与秩序；法与自由；法与效率；法与正义；法与人权；法与经济；法与政治；法与文化；法与法治国家；法与和谐等。 811 法学综合 考试 范围 刑法学总论： 刑法的基本原则；刑法的效力大纲；犯罪概念与犯罪构成；犯罪客体；犯罪客观方面；犯罪主体；犯罪主观方面；正当 行为；故意犯罪的停止形态；共同犯罪；罪数形态；刑事责任；刑罚概念；刑罚的体系和种类；刑罚的载量；刑罚裁量制度；刑罚消灭制度 等。 民法学总论： 民法的含义和调整对象；民法的基本原则；民法的渊源及适用；民事法律关系；自然人；法人；非法人组织；物；民事行为；代理；诉讼时效；除斥期间和期限等。 612 社会学概论 考试范围 社会学的研究对象（社会学的概念、社会学研究对象和其他内容的关系、社会学学科地位、社会学与社会）；社会运行的物质基础（人口与社会运行、环境与社会运行、物质资料的生产方式与社会运行） ； 社会系统与社会运行（什么是社会与社会系统、社会运行、社会学考察社会的几种角度）； 社会运行与社会文化（文化的含义和特性、文化的类型、文化的构成与文化分析、文化的功能）；社会化与个体化（社会化与个体化的概要、人的社会化与个体化）；社会互动（社会互动的含义、过程、社会互动研究的主要理论视角、社会角色）；社会网络与社会群体（社会网络、社会群体、初级社会群体）；社会组织（社会组织的概述、社会组织目标、社会组织结构、社会组织理论与管理）；社区（社区概述、农村社区、城市社区、虚拟社区）； 社会制度（ 什么是社会制度、社会制 度的类型及功能、制度创新与制度变迁 ） ；社会分层与社会流动（社会分层概述、社会分层的两大理论传统、社会分层研究的主要内容、我国的阶级阶层状况、社会流动）；社会变迁与社会现代化（社会变迁、社会现代化、社会现代化的基本特征、发展中国家现代化的特征、我国的现代化进程）；城市化（城市的起源、演变与城市化、城市的空间结构及其变动、城市的社会文化特征、城市问题与城市规划）；社会问题（什么是社会问题、社会问题的一般特征及其类型、社会问题的理论研究、社会转型与社会问题）；社会控制（社会控制概述、社会控制体系、社会越轨与社会控 制）；社会政策（社会政策的含义与类型、社会政策理论与发展、社会政策的一般过程、中国社会政策的演变与现状）；社会建设（社会建设的概念、社会建设的相关理论）。 812 社会学研究方法 考试范围 理论与研究 （理论及其层次、理论的构成要素、理论与研究的关系、理论建构与理论检验）；选题与文献回顾（研究问题及其来源、选题的标准、研究问题的明确化、文献回顾）；研究设计（研究目的、研究性质、研究方式、分析单位、时间维度、研究计划书）；测量与操作化（测量的概念与层次、概念的操作化、量表、测量的信度与效度）；抽样（抽样的意义与作用、 概率抽样的原理与程序、概率抽样方法、户内抽样与 pps 抽样、非概率抽样方法、样本规模与抽样误差）；调查研究（调查研究及其应用领域、问卷设计、调查资料的收集方法、调查的组织与实施、调查研究的特点及 应用）；实验研究（实验的概念与逻辑、实验的程序与类型、基本实验设计、实地实验、影响实验正确性的因素）；文献研究（文献与文献研究、内容分析、二次分析、现存统计资料分析、文献研究的特点）；实地研究（实地研究及其类型、实地研究的过程、观察法、无结构访谈法、实地研究的特点及应用）； 定量资料分析（资料的整理与录入、单变量统计分析、双变量统计分析、多变量统计分析）；定性资料分析（定性资料及其形式、定性资料分析的若干性质、定性资料的整理、定性资料分析的过程与方法）；撰写研究报告（研究报告的类型及撰写步骤、导言、方法、结果 、讨论、小结、摘要、参考文献及附录、撰写研究报告应注意的问题、定性研究报告的撰写）。 813 旅游人类学 考试范围 导言；旅游人类学概述；仪式与旅游；探寻旅游中的“真实”；旅游中的族群认同；旅游中的社会性别；旅游中的符号体系；旅游中主 /客间的遭遇与互动；旅游与遗产。 613 民族学通论 考试范围 民族学研究的基础知识；民族学源流、民族学的实地调查方法、中国民族学的任务；民族社会形态与民族学研究；婚姻家庭与亲属制度；文化的概念、文化的性质、民族学文化研究的意义；民族学与我国现代化等内容。 814 民族学调查与研究方法 考试范围 民族学田野工作概述；田野调查前的准备；田野调查具体方法与技巧；田野调查资料的真理与研究；田野调查的范围：环境、生计、传统技艺、经济、社会结构、政治、宗教、科学知识、艺术、生命周期 等内容 。 815 管理学 原理 考试范围 管理的概念及内涵、管理的基本职能；古典管理思想、行为科学理论、现代管理发展、中国管理发展变化趋势； 管理的基本原理；管理的基本方法；决策的原则、决策的程序、决策的影响因素、决策的方法； 计划的内涵、计划的性质、计划的编制、计划的类型、目标管理； 组织设计的原则、管理幅度与层次、部门化、集 权与分权；正式组织与非正式组织、直线与参谋、委员会； 领导的概念，领导的性质、领导的作用、经典领导理论； 激励，激励的作用、激励的方法、经典激励理论；沟通，沟通的意义、沟通的过程、沟通的类别、沟通的障碍因素、冲突及其解决；控制的概念，控制的必要性、控制的过程、控制的方法； 管理创新，创新的特点及主要内容。 826 中国建筑史 考试范围 中国古代建筑的基本特点与类型、中国古代的著名建筑、中国近代建筑的主要风格与建筑思潮。 820 普通心理学 考试范围 心理学的研究对象和方法、心理的神经生理机制、感觉、知觉、意识、注意、记忆、思维 、语言、动机、情绪、人生全程发展。 614 文学综合（中国古代文学、现当代文学）考试范围 中国古代 文学 ： 先秦文学：诗经；楚辞；先秦诸子散文、历史散文重要篇目。 秦汉文学：史记；汉赋的发展阶段；乐府诗；古诗十九首。 魏晋六朝： 建安文学；陶渊明； 志人志怪小说。 隋唐五代：初唐四杰； 盛唐山水田园诗人、边塞诗人；李白；杜甫；李商隐；古文运动；唐传奇的发展阶段。 宋代： 唐宋诗的区别； 宋词的演进；柳永、苏轼、李清照、辛弃疾的词史地位。 元代：关汉卿、王实甫戏剧作品的主题及人物形象。 明清：三国演义、水浒传、西游记、红楼梦、聊斋志异、儒林外史诸小说的主题及人物形象；汤显祖戏剧作品；明代诗文流派。 现当代文学： 中国现代文学：中国现代文学三十年的文学思潮、文学流派、文学社团；作家鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、沈从文、曹禺、周作人、朱自清、徐志摩、丁玲、萧红、艾青、张爱玲、赵树理、钱钟书等的重要作品。 中国当代文学：中国当代文学的文学思潮、文学流派与文学发展轨迹； 20 世纪50-70 年代革命历史题材与农村题材小说、文革时期的潜在写作、 20 世纪 80 年代朦胧诗、归来者诗歌、寻根小说，先锋小说、新写实小说、文化散文、小剧场戏剧、女作家小说及重要长篇小说等；作家柳青、杨沫、食指、路遥、张承志、莫言、陈忠实、王安忆、韩少功、阿城、阿来、余华、北岛、舒婷、顾城、海子、杨绛、余秋雨、高行健、孟京辉等的重要作品。 817 文学理论 考试范围 文学理论的对象和任务；文学理论的基本形态 ；马克思主义文学理论的基石；生活活动的美学意义；文学活动的四要素；关于文学起源的主要学说；物质生产与艺术生产的不平衡关系；文学的审美意识形态属性的表现；话语；话语蕴藉及其典范形态；精神生产的特殊性；文学创造的主客体关系；艺术发现、艺术构思。 艺术真实的特征；艺术概括；审美理想的特征；文学作品的类型、特征；文学作品的文本层次；文学典型；意境；文学意象；叙事的含义与特征；叙述内容；叙述话语；抒情方式；风格的定义和内涵；文学风格与文化；文学消费的二重性；文学消费与文学接受；文学接受的文化属性；文学接受的发生；文学接受的发展；文学接受的高潮； 文学批评的模式。 615 语言综合（现代汉语、古代汉语） 考试范围 古代汉语 : 一、 文选范围 ： 王力主编古代汉语（中华书局出版，校订重排本）第一、二册。 要求： 利用文选本身的注释、古汉语字词典以及相关的古汉语汉字基础知识，通过反复阅读和诵读，能逐词逐句、准确透彻地理解。 二、 通论范围： 1.常用 古汉语工具书及其使用。 2.文字：汉字的形体构造；汉字字体的演变； 古书中的用字（假借字 即通假字 、古今字、异体字）。 3.词汇：单音词、复音词（合成词和联绵词）；词的本义，词的本义的探求，词义的引申；古今词义的异同。 4.语法：判断句； 被动句（语法被动句、意念被动句）；特殊动宾关系；宾语前置；定语后置；状语后置；名词作状语；词类活用（名词、形容词、数词用作动词） ；“所”字结构；“者”字结构（语气词“者”不构成“者”字结构） ； 凝固结构和习惯用法。 5.修辞： 互文；共用；分承；变文同义；变序；借代；连文（连及）；用典。 6.古代的 古书注解： 古书注解的常见体例（传、笺、注、疏、集注、章句、音义、音）；古书注解的常见术语（曰、为、谓之、谓、貌、犹、之言、之为言、之犹言、读为、读曰、读若、读如、如字）。 现代汉语： 1.现代汉语基本术语解释； 2.语音部分；语音结构分析，音位，音变； 3.词汇部分：词义分析，语素分析，词的构造； 4.语法部分：词类，层次，句法成分，句型句式，病句等分析； 5.修辞部分：修辞原则，修辞规律，修辞方式与手段。 818 语言学概论考试范围 语言的功能；语言的符号性；语音；语法；语义和语用；文字；语言演变和语言的分化；语言接触。 616 跨文化交际学考试范围 跨文化交际基本理论（包括跨文化交际概念、交际环境与文化交际、交际之文化差异等；普通语言学基本概念，如音系学、语义学、词汇学等）。 819 英汉互译考试范围 翻译理论（包括翻译策略与具体翻译技巧、不同语体翻译方法、归化论与异化论、直译与意译等）、汉译英实践、英译汉实践。 617 逻辑学基础考试范围 逻辑学的对象、性质和作用；概念；简单命题；复合命题；演绎推理；归纳推理；类比推理；溯因推理；逻辑基本规律等。 618 新闻与传播专业理论基础 （ 1） 中外新闻史；（ 2）新闻学理论；（ 3）广播电视学理论及研究方法；（ 4）新媒体相关理论。 821 传播学综合 传播学的基本理论、研究方法及运用。 601 数学分析 A 考试范围 一 元函数的极限与连续；闭区间上连续函数 的 性质；导数与微分； 微分学基本定理及导数的应用 ；不定积分；定积分及其应用；数项级数； 反常 积分；函数项级数、幂级数； 傅里叶级数； 多元函数的极限与连续；偏导数和全微分；极值和条件极值；含参变量的积分；含参变量的 反常积分 ；重积分的计算及应用；曲线积分和曲面积分的计算。 822 高等代数考试范围 行列式；线性方程组；矩阵；二次型；线性空间；线性变换； -矩阵；欧几里得空间。 602 高等数学 考试范围 函数及其连续性；函数极限及计算；导数及其计算； 三个中值定理内容及意义； 导数在函数研究中的应用；原函数与不定积分；不定积分的运算；定积分概念；变上限积分；广义积分；定积分计算；平面图形面积、曲线弧长，物体体积；功、压力及引力；一阶微分方程及解法；二阶线性方程及解法； 向量、向量间的关系及运算； 空间平面、直线及二次曲面；多元函数及其极限和连续性； 多元函数的微分法； 重积分的计算；重积分的应用；两类曲线积分、曲面积分的计算；两类曲线积分、曲面积分的应用；数项级数的敛散性；泰勒级数等 。 823 普通物理考试范围 位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速度等描述质点运动的物理量；牛顿运动三定律及其适用范围；功的概念，能计算直线运动情况下变力的功；质点的动能定理和动量定理；转动惯量概念；理解理想气体的状态方程、压强公式和温度公式；气体分子平均碰撞频率及平均自由程；麦克斯韦速率分布律及速率分布函数和速率分布曲线的物理意义；通过理想气体的刚性分子模型；功和热量的概念；可逆过程和不可逆过程；静电场；直流电路；恒定磁场；时变电磁场；光的干涉 ；光的衍射；光的偏振等。 603 数学分析 B 考试范围 一 元函数的极限与连续；闭区间上连续函数 的 性质；导数与微分； 微分学基本定理及导数的应用 ；不定积分；定积分及其应用；数项级数； 反常 积分；函数项级数、幂级数； 傅里叶级数； 多元函数的极限与连续；偏导数和全微分；极值和条件极值；含参变量的积分；含参变量的 反常积分 ；重积分的计算及应用；曲线积分和曲面积分的计算。 824 线性代数考试范围 行列式；矩阵；线性方程组； 向量空间与线性变换 ； 特征值和特征向量矩阵的对角化； 二次型。 825 程序设计基础 考试范围 算法的概念、特性，三种基本结构、用传统流程图和 N-S 流程图表示算法；数据类型（整型、实型、字符型等），运算符和表达式；数据的输入和输出（ printf()、 scanf()函数等或者 cin、 cout）、顺序结构程序设计；关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式、 if 语句和 switch 语句；用 if 语句与循环语句嵌套构成循环、用 while 语句、 do-while 语句、 for 语句构成循环以及 break 语句和 continue 语句；数组的定义和使用（包括一维数组、二维数组和字符数组）；函数的定义和调用，函数的嵌套调用 、递归调用；局部变量与全局变量、变量的动态存储和静态存储；内部函数与外部函数；宏定义、文件包含、条件编译；指针变量的定义和使用；数组的指针和指向数组的指针变量、字符串的指针和指向字符串的指针变量、函数的指针和指向函数的指针变量；指针型函数和指针数组；结构体与共用体变量的定义和使用，结构体数组和指向结构体数据的指针，枚举类型；文件的打开、关闭与读写 。 901 化工原理考试范围 流体流动、流体输送、流体输送设备、液体的搅拌、固体流态化、机械分离、传热、传热设备、蒸发、传质过程、吸收、精馏、气液传质、萃取、干燥、其他分离方法，传递过程等。 902 有机化学考试范围 烷烃，脂环烃，烯烃，炔烃和二烯烃，芳烃，立体化学，卤代烃，醇和酚，醚和环氧化合物，醛和酮，羧酸及其衍生物（羧酸衍生物涉及碳负离子的反应及在合成中的应用），硝基化合物和胺，重氮化合物和偶氮化合物，杂环化合物，红外光谱、核磁共振谱。 903 物理化学考试范围 化学热力学（热力学第一定律、热力学第二定律、多组分体系热力学、相平衡以及化学平衡）、化学动力学（简单级数反应、几种典型的复杂反应及温度对速率的影响）、电化学（电解质溶液、可逆电池的电动势及其应用及电解与极化）、界面化学与胶体化学（表面物理化学、胶体分散系统）等。 331 社会工作原理 考试范围 以社会工作概论为主干，内容主要涵盖社会工作基础知识。认识专业社会工作产生的社会背景、价值基础、基本假设、基本要素和实务过程，进一步认识社会工作的社会功能，把握社会工作在解决社会问题上的基本价值取向和思路方法，理解专业社会工作的基本概念、基本特点及其本质特性，掌握专业社会工作的基本知识，包括价值理念、理论基础、工作模式等。 437 社会工作实务 考试范围 对社会工作实务的性质、特点和目标的理解，并从微观、中观和宏观三个层次运用社会工作实务的各种方法、理论和知识，具体包括社会工作实务的基本知识（含义、发展过程、 工作者角色、目标等）；专业价值；社会工作实务能力；技巧方面：具体包括微观社会工作 个案工作；中观社会工作 小组工作；宏观社会工作 社区工作。对所有实务领域的服务对象及其问题有全面的了解和掌握，掌握社会工作实务通用过程模式的框架及相关理论知识，能够运用社会工作专业方法及技巧策划服务计划，有一定的实务操作能力。能够运用社会工作实务理论和知识分析具体案例，提出解决问题的方法及行动计划。对不同的群体的问题或社区问题深入分析并设计出切实可行的行动方案或策略。 333 教育综合 考试范围 教育学原理： 教育学的研究对象、教育学的发展历史、教育的产生与发展、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、教育制度 、课程与课程改革、教学的任务、教学过程、教学原则、教学的组织形式、中小学常用的教学方法、教学工作的基本环节、教学评价、我国中小学德育的基本内容、德育过程、德育原则、德育方法与途径、教师劳动的特点和专业素养、学生观、学生的权利和义务、师生关系。 中外教育史： 教育的作用与意义、教育的目的、教育的对象、教育的内容、教育的原则与方法、西周官学制度、 “六艺 ”教育、私人讲学、学记的教育思想、孔子的教育思想、孟子的教育思想、荀况的教育思想、墨家和法家的教育思想、 “独尊儒学 ”、封建国家学校教育制度、董仲舒的教育思想、科举制度、韩愈的教育思想、理学教育思想、书院教育的特点、朱熹的教育思想、王守仁的教育思想、洋务教育思潮、维新教育思潮、 “中体西用 ”思想、蔡元培的教育思想与实践、壬寅学制、癸卯学制、国民党政府时期的教育改革、现代教育家的教育理论与实践 、古希腊教育、古罗马教育、外国近代教育、外国现代教育 。 教育心理学： 教育心理学的历史发展、学生的认知发展、学生的情感 和个性发展、学生的个体差异、教师的专业品质、师生互动、教师职业倦怠、学习及其分类、学习理论发展、经典性条件作用理论、联结主义理论、操作性条件作用理论、社会学习理论及行为主义新进展、认知结构学习理论、建构主义的基本观点、人本主义学习理论、学习动机的作用、学习动机的培养与激发、知识的分类与表征、知识的理解、知识学习与迁移、动作技能、心智技能、问题解决的学习与创造性、问题解决的训练、学习策略、认知策略、品德的心理结构、道德发展的理论、品德的形成与培养、学生不良行为的矫正、课堂管理的目标、课堂管理过程、处理严重的问 题行为、学习评定的方法、标准化测验的类型和优缺点。 911 教育管理学 考试范围 教育管理学的性质和特点、现代管理的基本概念、现代教育管理的理论基础及其流派、 21 世纪的教育管理、教育管理行为与教育价值观、教育行政体制、教育行政组织及教育行政机关工作人员 、 教育政策与法律 、 教育计划 、 教育督导 、教育财政 、 教育人事行政 、 教育信息的管理与公开 、 学校效能与学校管理 、 学校管理过程 、 学校质量管理 、 学校组织管理 、 学校人力资源开发与管理 、 学校领导 、学校公共管理 。 912 汉语言文学综合 考试范围 中国文学史： 中国文学史中出现的重要风格、流派，重要的作家及其作品、重要文学事件 ，各阶段重要的书目知识 ； 中国文学史中比较重要的文学现象、重要作品的思想内容及其艺术特色、重要作家的历史地位、重要的文学风格流派及重要的文学理论等 ， 能对各种类型的作家作品进行比较分析。 外国文学史： 外国文学史中出现的重要作家及其作品、重要文学流派，重要文学事件 ， 各阶段重要的书目知识 ； 外国文学史中比较重要的文学现象、重要作品的思想内容及其艺术特色、重要作家的历史地位、重要的文学流派及重要的文学理论 。 古代汉语： 一、文选范围：王力主编古代汉语（中华书局出版，校订重排本）第一、二册。要求：利用文选本身的注释、古汉语字词典以及相关的古汉语汉字基础知识，通过反复阅读和诵读，能逐词逐句、准确透彻地理解。 二、通论范围： 1.常用古汉 语工具书及其使用。 2.文字：汉字的形体构造；汉字字体的演变； 古书中的用字（假借字 即通假字 、古今字、异体字）。 3.词汇：单音词、复音词（合成词和联绵词）；词的本义，词的本义的探求，词义的引申；古今词义的异同。 4.语法：判断句； 被动句（语法被动句、意念被动句）；特殊动宾关系；宾语前置；定语后置 ；状语后置；名词作状语；词类活用（名词、形容词、数词用作动词） ；“所”字结构；“者”字结构（语气词“者”不构成“者”字结构） ； 凝固结构和习惯用法。 5.修辞： 互文；共用；分承；变文同义；变序；借代；连文（连及）；用典。 6.古代的 古书注解： 古书注解的常见体例（传、笺、注、疏、集注、章句、音义、音）；古书注解的常见术语（曰、为、谓之、谓、貌、犹、之言、之为言、之犹言、读为、读曰、读若、读如、如字）。 现代汉语： 1.现代汉语基本术语解释； 2.语音部分：语音结构分析，音位，音变； 3.词汇部分：词义分析，语素分析，词的构造； 4.语法部分：词类，层次，句法成分，句型句式，病句等分析； 5.修辞部分：修辞原则，修辞规律，修辞方式与手段。 913 历史学基础（自命题） 考试范围 中国古代史、中国近现代史、世界古代中世纪史、世界近现代史。 914 学前教育学 考试范围 中国古代的学前教育 、 中国近现代的学前教育 、 中华人民共和国的学前教育 、外国古代学前教育 、 外国近代学前教育 、 外国现代学前教育 。 346 体育综合 考试范围 运动生理学： 运动生理学的研究范畴、研究热点和发展展望；机体内环境的稳态和生理功能活动的调控；骨骼肌的类型、收缩形式和运动能力；运动状态下的能量代谢、检测评价及训练；肌肉活动的神经调控；运动与内分泌调节；运动对血液成分影响；运动对心血管系统的影响；呼吸的过程及运动对呼吸的影响；运动性疲劳的特点、生理机制及检测指标；身体素质的生理学分析及评定、训练；运动过程中人体机能的变化规律；运动技能形成的生理机制、形成过程及影响因素；运动机能的生理学评定和运动科学选材；不同年龄、性别和环境的体育运动；体适能与运动处方。 学校体育学： 学校体育产生与发展；学校体育与社区体育、竞技体育、素质教育的关系；学校体育的结构、功能与目标；体育课程的含义；体育课程的编制；我国体育课