新疆农业大学硕士研究生入学考试植物学考试大纲 命题方式 招生单位自命题 科目类别 初试满 分 75考试方式和考试时间考试采用闭卷笔试形式，与其他科目组卷后，试卷满分为 150 分（植物学和森林生态学各占 50%），考试时间为 3 小时。考试内容和考试要求植物学的发展是随着人类利用植物进行生产实践活动的深入而逐渐发展起来的。随着对植物资源的广泛开发利用，人类对植物的研究更加广泛深入，现在对植物的研究除了利用形态、分类、解剖、生理、生态、分布、遗传、进化等传统的方法研究之外，随着新技术的大量涌现，从细胞、分子、化学及植物多样性的研究也成为植物学研究的一个方向和发展的趋势。植物学是林学、森林保护、环境科学与工程等专业必修的专业基础课。它是以上各专业研究的对象或对象之一，因此，通过森林植物学的学习，为以上各专业学生学习专业课程打下基础。要求学生掌握植物细胞的结构和功能；细胞有丝分裂、减数分裂的部位、过程及生物学意义；植物组织的类型及其在植物体内的分布状况；种子的基本结构及类型；植物根、茎动态发育过程及结构；植物的繁殖；植物界的基本大类群；被子植物分类的基础知识；被子植物分类（主要包括木本植物的常见类群） 。重点：植物细胞的结构；植物的组织的类型；种子的基本结构；植物根、茎的次生生长过程及其结构；花的各部分的发育及其结构；被子植物分类的基本方法及常见 20 科植物的识别。难点：植物细胞的结构；根、茎的次生生长过程；花药、胚囊的发育；植物检索表的使用方法；常见木本植物的形态特征。考试内容：章次 内容 重点 基本掌握 一般了解1 绪论 1.1 植物学概念1.2 植物的多样性1.3 植物学的发展与分科2 植物的细胞2.1 植物细胞的形态 2.2 原生质 2.3 真核细胞的基本结构 2.4 植物细胞的繁殖：方式、生物学意义 3 植物的组织3.1 组织的概念 3.2 组织的类型 4 植物的种子与幼苗4.1 种子的基本结构 4.2 种子的主要类型 4.3 种子的生物学特性 4.4 幼苗及其类型 5 植物的根5.1 根的生理功能 5.2 根及根系的类型 5.3 根的初生结构 5.4 根的次生生长过程及次生结构 5.5 根瘤与菌根 6 植物的茎6.1 茎的生理功能 6.2 茎、枝、苗、芽的概念与基本形态 6.3 双子叶植物茎的初生结构；次生生长 6.4 双子叶植物茎的次生结构 7 植物的叶 7.1 叶的生理功能 7.2 叶的组成部分 7.3 双子叶植物叶的结构 7.4 叶的生态类型 8 植物养器官的变态8.1 变态的概念 8.2 根、茎、叶的变态 8.3 同功器官与同源器官 9 植物的繁殖与繁殖器官9.1 植物繁殖的概念 9.2 被子植物生殖器官花 9.3 雄蕊的发育及其结构 9.4 雌蕊的发育及其结构 9.5 开花、传粉、受精 9.6 种子的形成过程 9.7 果实的发育和结构 9.8 果实和种子的传播 10 植物界的基本大类群与分类10.1 植物分类基础知识：植物命名；检索表 10.2 植物界的基本类群 11 被子植物分类11.1 植物分类常用形态术语 11.2 裸子植物：银杏科、松科、柏科、麻黄科的特征及常见植物11.3 被子植物双子叶植物纲：木兰科、榆科、桑科、桦木科、蓼科、藜科、柽柳科、杨柳科、蔷薇科、豆科、漆树科、槭树科、木犀科、忍冬科的特征及常见植物11.4 被子植物单子叶植物纲：禾本科竹亚科、棕榈科特征及常见植物新疆农业大学硕士研究生入学考试森林生态学考试大纲 命题方式 招生单位自命题 科目类别 初试满 分 75考试方式和考试时间考试采用闭卷笔试形式，与其他科目组卷后，试卷满分为 150 分，考试时间为 3 小时。考试内容和考试要求森林生态学是生态学的重要分支学科，在生态学的产生和发展过程中很多研究都是以森林为对象，揭示有关生态学的基本规律。同时，森林生态学也是林学及其林业相关类学科的专业基础课程，该课程对于学生深入理解和掌握生态环境建设的理论和技术是必须的和不可缺少的。生态学是林学、森林保护、生态学等专业必修的专业基础课。而森林是生态学研究的一类具体对象，因此，通过森林生态学的学习，为以上各专业学生学习专业课程打下基础。要求学生了解森林生态学的发展现状和发展趋势，掌握森林生态学的基本概念和理论方法，重点掌握种群的增长规律与种群内和种间相互关系；群落的结构、类型和分布、群落的演替规律；生态系统的概念及其基本功能。了解森林植被地理分布及其成因和规律性。理解并运用森林生态学的基本观点，综合分析森林生态系统中的基本现象和相关问题，具备解决问题的基本知识水平和能力。重点：森林种群的结构与动态；森林种群内部和种群间的关系；森林群落的结构；森林群落的演替规律、生态系统的概念及生态系统的能量流动和物质循环。难点：森林群落的演替规律；生态系统的能量流动；生态系统的物质循环及森林与全球气候变化。考试内容：章次 内容 重点 基本掌握 一般了解1 绪言1.1 森林生态学概念 1.2 森林生态学的内容与教学 2 森林生物与森林环境2.1 森林环境与生态因子 2.2 生物与环境的关系 3 森林能量环境3.1 太阳辐射对森林生物的作用 3.2 森林植物对光的适应 3.3 温度对森林生物的生态作用 3.4 森林植物对温度变化的适应 4 森林物质环境4.1 水分的生态作用 4.2 森林对水分的适应 4.3 森林对水分的影响 4.4 森林土壤环境 4.5 森林大气环境 5 森林环境中的干扰因素5.1 地形对森林的作用 5.2 风与森林 5.3 林火的生态作用 6 森林种群的结构与动态6.1 种群的概念和基本特征 6.2 种群生命表及其分析 6.3 种群的数量变化 6.4 种群的生活史对策 7 植森林种群内部和种群间的关系7.1 种群内部的关系 7.2 种群间的相互关系 8 森林群落结构8.1 森林群落的概念 8.2 森林群落的组成 8.3 森林群落的结构 8.4 森林群落的生物多样性 9 森林群落演替9.1 森林群落演替的概念与类型 9.2 森林群落演替的原因与顶级学说 9.3 森林群落演替模型与演替举例 10 森林分类10.1 森林分类途径 10.2 中国森林群落的分类 11 森林分布11.1 森林分布及其影响因素 11.2 世界森林分布 11.3 中国主要森林植被及其分布 12 森林生态系统概述12.1 森林生态系统的概念和理论 12.2 生态系统的结构 13 生态系统中的能量流动13.1 能量流动的基本原理 13.2 生态系统能量流动过程 13.3 生态系统生产力 14 森林生态系统物质循环14.1 物质循环的概念及其特点 14.2 生物地球化学循环 14.3 森林生态系统内的养分循环过程及特点 15 森林生态系统经营15.1 森林生态系统经营的理论基础 15.2 森林生态系统可持续经营 16 森林与全球气候变化16.1 森林与气候 16.2 全球气候变化 16.3 全球气候变化与森林的相互作用