1. 学校简介中国科学院生态环境研究中心始建于 1975 年，前身为经国务院批准成立的中国科学院环境化学研究所，1986 年与中国科学院生态学研究中心(筹)合并，改为现名。经国务院学位委员会批准，生态环境研究中心拥有 6 个专业的博士学位培养点、8 个专业的硕士学位培养点，并设有环境科学与工程、生物学、生态学 3 个专业的博士后流动站。2015 年 “环境科学与工程博士后科研流动站”评为“全国优秀博士后科研流动站”。在 2017 年教育部第四轮学科评估中环境科学与工程、生态学、化学获评 A+。自 1978 年以来，生态环境研究中心共招收研究生 3797 名，其中硕士生 1645 名，博士生 2152 名；已授予硕士学位 857 人，博士学位 1580 人；现有在读博士生 491 名，在读硕士生 279 名，已招收留学博士生 53 人，分别来自美国、英国、日本、德国、瑞典、荷兰、埃及等国。经过多年的耕耘，研究生的培养取得了丰硕成果，共获全国“百篇”优秀博士学位论文 6 篇，提名奖 1 篇；中国科学院优秀博士学位论文 15 篇；9 名毕业生获中国科学院院长奖学金特别奖，有 334 人获得中国科学院院长奖学金和各类冠名奖，为国家培养了许多具有独立从事科学研究能力的专业技术人才。生态环境研究中心 2019 年拟招收环境科学、环境工程、生态学、环境经济与环境管理学、分析化学、有机化学 6 个专业的学术型硕士研究生约 60 名，环境工程、生物工程 2 个专业的专业学位硕士研究生约 30 名。以上学术型及专业型方向均接收免试推荐生。同时从获得推荐免试资格的学生中甄选优秀学生，可以直接录取为博士研究生（基本学习年限 5年）。其中免推生约接收 40 名，直博生约招收 40 名。2. 考试科目070302 分析化学 分析化学 101 思想政治理论 201 英语（一） 619 物理化学(甲) 821 分析化学3. 分数线2018 年：学术型、专业型 政治 英语 专业一 专业二 总分 52 50 80 80 310 少数民族骨干计划：总分 245 分 退役大学生士兵计划：总分 240 分 2017 年：学术型、专业型 政治 英语 专业一 专业二 总分 55 55 90 90 330 少数民族骨干计划：总分 245 分 退役大学生士兵计划：总分 240 分 4. 录取名单：序号 姓名 总分 复试总成绩 (保留小数点后一位）1 孟芸翊 329 79 72.42 霍燕龙 313 83 72.83 刘碧雲 326 83 74.14 潘菊霜 315 82 72.55 房志达 327 82 73.76 马喆 311 80 71.17 张雅博 341 75 71.68 吕丽丽 314 82 72.49 李明霜 348 81 75.310 张京 319 81 72.4注 ： 以 上 仅 为 部 分 学 生 截 图 。 再 此 恭 喜 新 祥 旭 1 名 学 员 成 功 录 取 ！5. 参考书目：物理化学 （第五版） ，上、下册，傅献彩、沈文霞、姚天扬、侯文华编，高等教育出版社，2005 年。书中以“*”号作记的，不作要求。分析化学（下册） ，武汉大学，第五版，2007，高等教育出版社试卷题型及大致比例选择题（约 30%） 、填空题（约 20%） 、计算题（约 30%）和简答题（约 20%）6. 复试成绩评定标准和权重 考生复试成绩由英语测试、专业知识、综合素质（含思想政治素质和道德品质考核）考查成绩组成。其中英语听力 15 分、英语口语 15 分、专业知识 40 分、综合素质 30 分。 考生总成绩由复试与初试成绩按比例加权后得出（复试与初试成绩各占 50%） 。 复试包括英语听力和口语测试、专业知识和综合素质考查。 1. 英语听力测试主要考查考生公共英语听力水平。英语口语测试主要考查考生日常英语会话水平，可适当加入少量专业英语。 2. 专业知识复试重点考查考生对专业知识掌握的深度和广度，对知识灵活运用的程度以及考生的实验技能和实际动手能力等，了解考生从事科研工作的潜力和创造性。 3. 考生大学期间的学习成绩、科研实践环节以及工作业绩应作为面试考查的重要内容之一。 4. 思想政治品德考核主要是考查考生的政治态度、思想品德、工作学习态度、团队合作精神、科研道德及遵纪守法等方面的基本素质。 7. 复习建议：1、 零 基 础 复 习 阶 段 （ 6 月 前 )本 阶 段 根 据 考 研 科 目 ， 选 择 适 当 的 参 考 教 材 ， 有 目 的 地 把 教 材 过 一 遍 ， 全 面 熟悉 教 材 ， 适 当 扩 展 知 识 面 ， 熟 悉 专 业 课 各 科 的 经 典 教 材 。 这 个 期 间 非 常 痛 苦 ， 要 尽量 避 免 钻 牛 角 尖 ， 遇 到 实 在 不 容 易 理 解 的 内 容 ， 先 跳 过 去 ， 要 把 握 全 局 。 系 统 掌 握本 专 业 理 论 知 识 。 对 各 门 课 程 有 个 系 统 性 的 了 解 ， 弄 清 每 本 书 的 章 节 分 布 情 况 ， 内在 逻 辑 结 构 ， 重 点 章 节 所 在 等 。2、 基 础 复 习 阶 段 （ 6 8 月 )本 阶 段 要 求 考 生 熟 读 教 材 ， 攻 克 重 难 点 ， 全 面 掌 握 每 本 教 材 的 知 识 点 ， 结 合 真题 找 出 重 点 内 容 进 行 总 结 ， 并 有 相 配 套 的 专 业 课 知 识 点 笔 记 ,进 行 深 入 复 习 ， 加强 知 识 点 的 前 后 联 系 ， 建 立 整 体 框 架 结 构 ， 分 清 重 难 点 ， 对 重 难 点 基 本 掌 握 。 同 时多 练 习 相 关 参 考 书 目 课 后 习 题 、 习 题 册 ， 提 高 自 己 快 速 解 答 能 力 ， 熟 悉 历 年 真 题 ，弄 清 考 试 形 式 、 题 型 设 置 和 难 易 程 度 等 内 容 。 要 求 吃 透 参 考 书 内 容 ， 做 到 准 确 定 位 ，事 无 巨 细 地 对 涉 及 到 的 各 类 知 识 点 进 行 地 毯 式 的 复 习 ， 夯 实 基 础 ， 训 练 思 维 ， 掌 握一 些 基 本 概 念 和 基 本 模 型 。3、 强 化 提 高 阶 段 （ 9 月 11 月 ）本 阶 段 要 求 考 生 将 知 识 积 累 内 化 成 自 己 的 东 西 ， 动 手 做 真 题 ， 形 成 答 题 模 式 ，做 完 的 真 题 可 以 请 考 上 目 标 院 校 的 师 兄 、 师 姐 帮 忙 批 改 ， 注 意 遗 漏 的 知 识 点 和 答 题模 式 ； 总 结 并 熟 记 所 有 重 点 知 识 点 ， 包 括 重 点 概 念 、 理 论 和 模 型 等 ， 查 漏 补 缺 ， 回归 教 材 。 师 兄 师 姐 可 以 通 过 新 祥 旭 的 辅 导 班 认 识 ， 并 学 习 。