心理健康教育考试大纲心理健康教育属于综合考试，除学校心理健康教育的相关内容外，还会涉及到心理学基础知识、儿童青少年发展心理的相关知识。具体参考阅读书目和大纲如下：学校心理健康教育部分的阅读参考书目林崇德，辛涛，邹泓著.学校心理学，人民教育出版社，2000 年。徐光兴. 学校心理学：教育与辅导的心理（三版）.华东师范大学出版社，2008年。发展心理学林崇德主编.北京：人民教育出版社。 黄希庭. 心理学导论（第二版） . 北京: 人民教育出版社。考试大纲：一、学校心理学概述1 学校心理学的学科性质2 学校心理学在学校教育中的地位与作3 学校心理学的历史、现状与未来4 学校心理学中的发展观与系统观5 学校心理学研究方法二、学校心理学的基本内容1 学校心理学的基础理论构成2 学校心理辅导的内容、目标3、学校心理学的基本领域和原理三、学校心理学中的测量与诊断1 心理测量与诊断的基础知识2 智力测验3 人格测验4 行为评估四、行为分析与矫正1 行为矫正：理论与假设2 行为矫正的程序与原则3 行为改变的测量与分析4 行为矫正的主要技巧5 认知行为矫正模式五、学校心理咨询的理论与技术1 心理咨询在学校心理学中的作用2 学校心理咨询中常见的咨询理论3 学校心理咨询的一般程序六、儿童学习障碍的鉴别与矫正1 儿童学习障碍的含义与特征2 学习障碍的诊断3 儿童学习障碍的矫正模式七、特殊需要学生的心理辅导1 特殊需求学生的诊断与教育教育评估2 课程设置与特殊教育3 学校心理干预及其预防教育4 农民工子女心理辅导与促进八、儿童社会技能的测评与训练1 儿童社会技能及其缺陷2 儿童社会技能的评价3 儿童社会技能训练九、儿童适应性行为的培养1 儿童适应性行为的界定2 儿童适应性行为的评价3 儿童适应性行为的训练4 特殊的适应性行为职业选择与辅导十、学校心理学的最新趋势1 教师心理健康维护与促进2 家校合作的心理健康教育2 学校精神卫生与心理临床3 学校心理学的未来趋势心理学基础知识部分的参考阅读书目：黄希庭. 心理学导论（第 2 版） ，人民教育出版社，2007 年。考试大纲：一 、 心 理 学 概 述 (一 )心 理 学 的 研 究 对 象 (二 )心 理 学 的 研 究 方 法 1 观 察 法 2 实 验 法 3 测 验 法 4 调 查 法 5 个 案 法 (三 )主 要 的 心 理 学 流 派 1 构 造 主 义 心 理 学 2 机 能 主 义 心 理 学 3 行 为 主 义 心 理 学 4 格 式 塔 心 理 学 5 精 神 分 析 6 人 本 主 义 心 理 学 7 认 知 心 理 学 二 、 心 理 和 行 为 的 生 物 学 基 础 (一 )神 经 系 统 的 基 本 结 构 1 神 经 元 2 突 触 3 周 围 神 经 系 统 和 中 枢 神 经 系 统 (二 )大 脑 皮 层 及 其 机 能 1 大 脑 皮 层 感 觉 区 及 其 机 能 2 大 脑 皮 层 运 动 区 及 其 机 能 3 大 脑 皮 层 言 语 区 及 其 机 能 4 大 脑 两 半 球 单 侧 化 优 势 (三 )脑 机 能 学 说 1 定 位 说 2 整 体 说 3 机 能 系 统 说 4 机 能 模 块 说 三 、 意 识 和 注 意 (一 )意 识 与 无 意 识 1 意 识 的 含 义 2 意 识 的 种 类 3 意 识 的 功 能 4 睡 眠 与 梦 (二 )注 意 概 述 1 注 意 的 含 义 2 注 意 的 功 能 3 注 意 的 种 类 (三 )注 意 的 生 理 机 制 和 外 部 表 现 1 注 意 的 生 理 机 制 2 注 意 的 外 部 表 现 (四 )注 意 的 品 质 1 注 意 广 度 2 注 意 稳 定 性 3 注 意 分 配 4 注 意 转 移 (五 )注 意 的 认 知 理 论 1 注 意 选 择 的 认 知 理 论 2 注 意 分 配 的 认 知 理 论 四 、 感 觉 (一 )感 觉 概 述 1 感 觉 的 含 义 2 感 觉 的 种 类 3 感 觉 测 量 4 感 觉 现 象 (二 )视 觉 1 视 觉 的 含 义 2 视 觉 现 象 3 视 觉 的 生 理 基 础 4 视 觉 理 论 (三 )听 觉 1 听 觉 的 含 义 2 听 觉 现 象 3 听 觉 的 生 理 基 础 4 听 觉 理 论 (四 )其 他 感 觉 五 、 知 觉 (一 )知 觉 概 述 1 知 觉 的 含 义 2 知 觉 的 组 织 原 则 (二 )知 觉 的 特 性 1 知 觉 理 解 性 2 知 觉 整 体 性 3 知 觉 选 择 性 4 知 觉 恒 常 性 (三 )空 间 知 觉 1 形 状 知 觉 2 大 小 知 觉 3 深 度 知 觉 4 方 位 知 觉 (四 )时 间 知 觉 和 运 动 知 觉 1 时 间 知 觉 2 运 动 知 觉 (五 )知 觉 的 信 息 加 工 1 自 下 而 上 加 工 和 自 上 而 下 加 工 2 模 式 识 别 理 论 (六 )错 觉 1 错 觉 的 含 义 2 错 觉 的 种 类 3 错 觉 产 生 的 原 因 六 、 记 忆 (一 )记 忆 概 述 1 记 忆 的 含 义 2 记 忆 的 过 程 3 记 忆 的 种 类 4 记 忆 的 神 经 生 理 机 制 (二 )感 觉 记 忆 1 感 觉 记 忆 的 含 义 2 感 觉 记 忆 的 信 息 加 工 3 感 觉 记 忆 的 特 征 (三 )短 时 记 忆 与 工 作 记 忆 1 短 时 记 忆 的 含 义 2 短 时 记 忆 的 信 息 加 工 3 短 时 记 忆 信 息 的 存 储 与 提 取 4 短 时 记 忆 的 特 征 5 工 作 记 忆 (四 )长 时 记 忆 1 长 时 记 忆 的 含 义 2 长 时 记 忆 的 信 息 加 工 3 长 时 记 忆 的 信 息 存 储 与 提 取 4 长 时 记 忆 的 特 征 (五 )遗 忘 1 遗 忘 的 含 义 2 遗 忘 曲 线 3 遗 忘 理 论 4 影 响 遗 忘 的 因 素 七 、 思 维 (一 )思 维 概 述 1 思 维 的 含 义 2 思 维 的 特 征 3 思 维 的 种 类 4 思 维 的 过 程 (二 )概 念 1 概 念 的 含 义 2 概 念 的 种 类 3 概 念 的 形 成 4 概 念 的 掌 握 (三 )推 理 1 推 理 的 含 义 2 推 理 的 种 类 (四 )问 题 解 决 1 问 题 解 决 的 含 义 2 问 题 解 决 的 思 维 过 程 3 问 题 解 决 的 策 略 4 影 响 问 题 解 决 的 因 素 (五 )创 造 性 思 维 1 创 造 性 思 维 的 含 义 2 创 造 性 思 维 的 特 征 3 创 造 性 思 维 的 基 本 过 程 4 影 响 创 造 性 思 维 的 因 素 (六 )表 象 1 表 象 的 含 义 2 表 象 的 特 征 3 表 象 的 种 类 4 表 象 理 论 (七 )想 象 1 想 象 的 含 义 2 想 象 的 种 类 3 想 象 的 功 能 八 、 言 语 (一 )言 语 概 述 1 言 语 的 含 义 2 言 语 的 功 能 3 言 语 的 种 类 (二 )言 语 活 动 的 中 枢 机 制 1 言 语 运 动 中 枢 2 言 语 听 觉 中 枢 3 言 语 视 觉 中 枢 (三 )言 语 感 知 和 理 解 1 言 语 感 知 2 言 语 理 解 3 句 子 理 解 4 语 篇 理 解 5 影 响 言 语 理 解 的 因 素 九 、 情 绪 和 情 感 (一 )情 绪 和 情 感 概 述 1 情 绪 和 情 感 的 含 义 2 情 绪 和 情 感 的 功 能 3 情 绪 和 情 感 的 关 系 (二 )情 绪 和 情 感 的 种 类 1 情 绪 的 种 类 2 情 感 的 种 类 (三 )表 情 1 表 情 的 含 义 2 表 情 的 种 类 (四 )情 绪 的 脑 中 枢 机 制 (五 )情 绪 理 论 1 早 期 的 情 绪 理 论 2 情 绪 的 认 知 理 论 十 、 动 机 、 需 要 与 意 志 (一 )动 机 概 述 1 动 机 的 含 义 2 动 机 的 功 能 3 生 理 动 机 和 社 会 动 机 4 动 机 与 行 为 效 率 的 关 系 5 动 机 的 理 论 (二 )需 要 1 需 要 的 含 义 2 需 要 的 种 类 3 需 要 的 层 次 理 论 (三 )意 志 1 意 志 的 含 义 2 意 志 的 特 征 3 意 志 行 动 过 程 4 意 志 行 动 中 的 动 机 冲 突 5 意 志 的 品 质 十 一 、 能 力 (一 )能 力 概 述 1 能 力 的 含 义 2 能 力 、 才 能 和 天 才 3 能 力 与 知 识 、 技 能 的 关 系 (二 )能 力 的 种 类 和 结 构 1 能 力 的 种 类 2 能 力 的 结 构 (三 )智 力 理 论 1 智 力 因 素 说 2 智 力 结 构 理 论 3 智 力 的 信 息 加 工 理 论 (四 )智 力 发 展 的 差 异 1 智 力 发 展 的 一 般 趋 势 2 智 力 发 展 的 差 异 性 3 影 响 智 力 发 展 的 因 素 十 二 、 人 格 (一 )人 格 概 述 1 人 格 的 含 义 2 人 格 的 特 征 (二 )人 格 理 论 1 人 格 特 质 理 论 2 人 格 类 型 理 论 3 精 神 分 析 人 格 理 论 4 人 本 主 义 人 格 理 论 (三 )气 质 1 气 质 的 含 义 2 气 质 的 类 型 3 气 质 的 理 论 (四 )性 格 1 性 格 的 含 义 2 性 格 的 特 征 3 性 格 的 类 型 4 性 格 与 气 质 的 关 系 5 认 知 风 格 (五 )影 响 人 格 形 成 与 发 展 的 因 素 十 三 、 社 会 心 理 (一 )社 会 思 维 1.自 我 2.归 因 3.社 会 知 觉 与 社 会 判 断 4.社 会 态 度 5.内 隐 社 会 认 知 (二 )社 会 关 系 1.人 际 关 系 与 人 际 沟 通 2.亲 密 关 系 3.偏 见 与 歧 视 4.利 他 行 为 5.侵 犯 行 为 (三 )社 会 影 响 1.说 服 2.从 众 与 服 从 3.去 个 体 化 4.社 会 助 长 与 社 会 惰 化 5.群 体 极 化 与 群 众 思 维 6.合 作 、 竞 争 与 冲 突 儿童青少年发展心理的参考阅读书目林崇德主编发展心理学北京：人民教育出版社，2009 年考试大纲：一、发展心理学概述(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1横断设计2纵向设计3聚合交叉设计(三)发展心理学的历史l近代西方儿童心理学产生的历史2从儿童发展到个体毕生发展二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要理论l精神分析理论的心理发展观2行为主义的心理发展观3维果茨基的文化历史发展观4皮亚杰的认知发展理论(二)心理发展的基本问题1关于遗传和环境的争论2发展的连续性与阶段性