首都师范大学 2019 年课程与教学论（社会工作教学论）考研成功经验分享本科普通二本，初试 380+，专业课 250，先说一下专业课吧774 参考书:教育学原理：教育学基础教育科学出版社 十二所重点师范合编 ；教 育 学 人民教育出版社王道俊、郭文安 ；教育心理学：当代教育心理学 北师大出版社 陈琦、刘儒德；中国教育史：中国教育史 华东师范大学出版社孙培青 ；外国教育史:外国教育史教程 人民教育出版社吴式颖 ；教育研究方法：教育研究方法导论安徽教育出版社 裴娣娜；教育研究导论北京师范大学出版社，宁虹主编774 题型:名词解释（8*10）、简答（4*20）、论述（3*35）、材料分析题（1*35）对于专业课的复习我觉得首先要制定一个合适的计划并且坚决执行，当然可以根据实际情况适当调整。就制定计划而言，从宏观上来说可以先制定一个阶段性的目标，基础阶段强化阶段冲刺阶段分别从什么开始，每个阶段的主要任务安排（看书？背诵？做真题？）比如说基础阶段看几遍书，用多长时间看完，每本书的框架要怎么做；强化阶段从什么时候开始背诵，计划到考前背完几轮；冲刺阶段从什么时候开始做真题，模拟考试。其次，就是具体的目标，最好能具体到每天复习什么，比如基础阶段每天看几节视频，画哪几章的框架，每天花费多长时间来回顾今天学过的内容等等，强化阶段每天背哪些知识点，一本书用多长时间背完，多长时间完成一轮背诵等，这些都是可以量化的，当然这只是我的个人建议，只是参考。下面是我的一个大致的复习安排:37 月:用了一个月的时间把课本过了一遍，先看每本书的目录，然后重点看每个章节的大小标题，具体内容都是大致浏览，第一遍对每本书的内容有个大概了解就好。然后就是整理每本书的框架列表，我觉得画框架还是很有必要的，因为书中的内容特别多有的章节还比较乱，那通过画框架就可以建立起知识体系，只要把框架给掌握住了，后期背诵的时候就可以一点一点的往里填充具体内容。再者就是看视频，我觉得基础阶段各个辅导班的视频都是可以看的，因为看视频的目的就是为了理解，不同老师讲课的风格举的例子等等都是不同的，所以我会将看书和看视频结合起来，这样理解的会更透彻一点。但强化和冲刺阶段一定要有针对性的选择辅导。我当时报的是新祥旭考研辅导班，因为安排的老师是首师大考 774 教育学基础综合的研究生，是完全针对首师大的命题和考试范围来辅导的，而且老师还针对我的情况有侧重的帮我查漏补缺。课后无论是看书还是做题，遇到不懂的问题都可以微信联系老师进行答疑，这一点特别好。我大概是 10 月份就把课上完了，但是老师一直陪伴着我，答疑持续到考研结束。7 月考前:背诵背书顺序:中外教育史，教育学原理，教育心理学，教育研究方法。中外教育史和教原要背的特别多，所以我就先从最难背的开始，前两次遍背诵背的特别慢，而且背着忘着，不过从第三遍开始就会越来越快。背书是一个非常痛苦的过程，总要有量变的积累才能达到质变，我到十一月份的时候还觉得很多内容都没有掌握住，不过我一直都是按照计划来的，所以也没有特别慌。基本上暑假两个月完成了第一遍背诵，然后九月十月中旬第二遍，十月中旬11 中旬第三遍，十一月中旬十二月初第四遍，12 月初考前第五六遍，背到最后两天基本上就可以过完一本书。在整个背诵的过程中我会把每天背哪些内容，一本书要背几天，一天花多长时间来背专业课都制定一个详细的计划。在背诵的过程中可以把历年真题写到对应章节的对应知识点处，就能很清晰的看出来哪些章节会重点出题，什么样的内容可能出成简答，什么样的内容可能出成论述。11 月:开始做真题，研究真题。不能只有输入而没有输出，写题的过程就是输出得过程，只有通过做题你才能规范自己的答题格式，发现自己的问题。比如说一道名词解释十分，你要写几点，大概写几行，控制在几分钟之内写完，像中外教育史的名词解释就比较长，因为会涉及到时间、地点、人物、背景、内容、影响、评价等等，就要写的稍微多一点。简答论述一定要分点作答，答题要有头有尾。我是把真题中出过的题以及自己整理的一些名词解释还有感觉可以出成简答论述的知识点都拿来练习，并且练习时控制每道题的做题时间。12 月:模拟考试，我模拟了三次，都是专门抽出三个小时的时间来模考，通过模拟来把握自己的做题速度，保证自己一定要能够写完。新祥旭的老师会专门出几套模拟试题，每次做完之后由老师批改并讲解。我考试的时候是 16 页 a4 纸，写了大概有 14 页应该，记不太清楚了，一定不能写的太少。注意:一定要重视历年真题，不要认为出过的就不会再出了，14 年和 18 年不都出了清末新政下的教育改革，13 年和 17 年不都出了蔡元培的教育思想。