2019 年首都师范大学 775 心理学基础综合考研经验分享及真题回忆我报考的是首都师范大学基础心理学方向的学硕。当初我选择院校的时候，就很纠结。我想来北京，我想一次性考上，但我又是一个不太敢冒险的人，比较保守，我可能承受不了二战的压力。于是我思考了许久：对于报考北京院校的话，中科院、北大、北师大水平高、竞争大，我没有选择。北林、北京工业等学校，是 211，但是心理学的招生名额太少，大概 5、6 个，我也没有选择。首师大虽然不是 211 或 985，但是心理学专业的排名一直名列前茅，而且因为男朋友的缘故，我以后要在北京，因而决定选择这个学校。一、初试备考 【考研人的孤单和心酸都是一样的】在最开始复习的时候，挺孤单的，找不到首师大的师兄师姐，只能自己给自己打气，自己默默地复习，后来到了暑假，我通过朋友介绍，了解到新祥旭考研是专门做一对一辅导的，我考哪个学校就能安排相对应的研究生一对一辅导，于是果断报了辅导班。课程顾问老师很快给我匹配了首师大心理学学硕的研二学长，他有辅导经验，之前带过一个学生也成功考上了。从暑假开始我就跟着学长的课程安排学习，课上主要是以讲知识点，分析真题，应试训练为主。有不懂的问题在课后还可以联系他进行答疑。学长真的特别认真负责，也特别有耐心。每次我在微信上问他，他有时间都会回复，在下次上课还会着重讲一遍。2019 年首师大初试参考书：775 心理学基础综合普通心理学 张钦 中国人民大学出版社 2012 年 4 月第一版发展心理学雷雳 中国人民大学出版社 2017 年 4 月第三版实验心理学周爱保 清华大学出版社 2016 年 9 月第一版现代心理与教育统计学（第四版）张厚粲、徐建平 北京师范大学出版社 2015 年 5 月第四版基础心理学复试参考书：认知心理学 （专业笔试） 认知心理学 丁锦红 中国人民大学出版社 2014 年 8 月第二版 教育心理学 （同等学力加试） 当代教育心理学 陈琦、刘儒德 北京师范大学出版 社 2009 年 第二版 认知心理学 （同等学力加试） 认知心理学 丁锦红 中国人民大学出版社 2014 年 8 月第二版 初试的政治 60+分，英语 50+分，专业课 220+。分数不是很高，侥幸出现在复试名单上。二、复试笔试 笔试一共 5 道论述题，每题 20 分，共 100 分，其中四道题我会写，我就把字写得工整些，条理写得清楚些会的题咱们争取不丢分。第五道题我在书上没见过，但是也不能空着，我就把理论字面意思解释了一下，虽然不会，也编了一些，然后结合我学过的相应理论，写了一下两个理论的对比。都到这个时候了，可能你多写一句话，沾一点边，老师就多给点分，我当时就在想：我一定不能掉以轻心，一定不能放弃！笔试考完之后，我坐了一个小时地铁回到住处，在楼下买了一堆零食，打算熬夜准备面试的东西。真的，复试已经完成一半了，还剩一半就结束了，我一定要尽全力。一个人在旅馆真的很害怕，于是我就开着电视，看论文，看自我介绍，大概到了两点多，看得差不多了，我就睡了。早上 6 点起来，收拾完资料，坐地铁赶 8 点的面试，在地铁上，我一直在背诵我的自我介绍，可能在别人看来，我就跟傻子一样，在角落里闭着眼嘀咕“成败在此一举了，任何时间都不能放过”。紧赶慢赶，7 点 50 赶到学校教学楼，10 楼墙上贴着一个复试的顺序名单，我一看，我是第一个.幸亏我在地铁上背了，不然我哪有时间准备啊，想想都后怕。老师把我们安排在一个会议室，每个人发一个纸条，纸条上有 5 个问题，待会面试的时候就这 5 个问题进行自我介绍和提问。因为新祥旭的学长之前给我总结了近几年的面试题目，这五个问题我多少有所准备，即使有我没有准备的问题，我也做好了当场发挥的心理准备，所以当时我还算是胸有成竹。三、复试面试 面试开始后，我被叫到一个会议室，我先跟老师们问了个好，然后坐在沙发上，开始回答老师们提的问题。其中有个男老师用英文讲“请你做一下自我介绍”，然后我就 balabala 的把早上刚刚背过的自我介绍说了一遍，中间肯定有卡壳的地方，但是要表现得自然些，而且在说的时候，要注意跟对面的五六位老师做眼神交流，不能一个人低着头或处于放空状的的进行背诵，那样太假，一看就看出来。说完之后，男老师又用英语问我“你都做过哪些研究?”，我听到这个问题的时候有点蒙，这些问题我是准备了，但是我没准备英文的呀.好多变量的英文我一时说不上来，我用英语支支吾吾的说了几句，后来在说到这些关键变量时实在不知道英文怎么讲，我就说“Can I speak in Chinese?”，说完这句老师就笑了：“好好好，现在你可以说中文了”。这样一句话既化解了我的尴尬，又把老师们逗笑了，这应该算是一个成功的举动吧。所以，学弟学妹们，如果你们遇到这种情况，要是有英文准备最好，要是没有准备英文的论文阐述，也可以像我这样，恳请老师们让你讲中文就好。老师们在选择学生时，很看重学生的科研能力，因此，如果你有论文，一定要好好准备，在面试时多展现你在论文方面的能力和素质，我在本科写了三篇论文(虽然没有达到能发表的程度)，个人认为论文内容还是比较有趣的，所以我把论文的目的、研究结果和结论都说的很详细(我 28 号晚上特意把论文结果都背了下来)。老师们听得很仔细，然后就我所说的内容问了几个问题，我回答的比较令老师满意( 因为你在讲自己的研究的时候，讲的很多很细，这样你就处于一种主动地位，老师们听着你讲，是你在引导他们往你熟悉的内容方面走，因此他们提的问题你会答得比较顺畅。如果面试时，是老师问一个问题，你回答一个，一问一答，你就处在被动位置了，这不利于你自己优势的发挥)，所以在问答环节，你一定要充分发挥自己的主动性，主动性太重要。后来老师们的问题都问完了，又问了我一个所有人都会被问到的问题：如果有特殊情况的话，是否服从调剂这个你们就按照自己的实际情况回答就可以，比如说你报的是发展方向，竞争比较激烈，但是基础方向人未招满，你是否愿意被调剂到基础方向。这个问题回答之后，面试环节就结束了，接下来应该是我离开，然后进来下一个学生面试。这时，我给自己争取了一个机会，我说“老师们，我可以再多说一两句话吗?说完我就出去”，老师们应允了，我说“我其实特别激动能来参加面试，本来我早就放弃了，因为初试分数不高，只有 325 分，希望太小，但是当我发现复试名单上有我的名字的时候，我决定来试一试，就在刚才来面试的路上，我还在地铁上拼命的背诵自我介绍，幸亏我准备了，不然我第一个进来面试早就傻了，希望我今天的表现能够令老师们满意，也希望老师们能给我一个机会，真的谢谢老师们，老师们辛苦了。”我一说完，那个男老师就笑着说“你今天的表现已经很令人满意了，很优秀。”我笑着鞠了躬，说着“谢谢”离开了会议室。我对自己面试的表现很满意，我觉得我对得起自己这两天的付出了。等到出了复试结果，我看到我得到了 92 分( 满分 100 分)，非常靠前的分数。最后综合了初试、复试的成绩，我被录取了。我要说一下，第一个进去面试，有优势有劣势，优势是什么呢?还记得首因效应不?第一个面试的同学给老师们留下的印象是很深的，所以如果你是第一个进行面试的同学，一定要像我说的这么想哈！另外，复试面试时，一定要表现的真实，诚恳，而且要把老师们逗笑，这样你就成功了多一半了！775 心理学基础综合真题回忆一.名词解释心理社会性发展 拉丁方设计 闪光融合频率统计检验力 表象 内隐记忆 成就动机从众二.简答1.简述当代心理学研究的视角。2.简述问题解决的策略及各自特点3.皮亚杰道德发展三个阶段及特点4.作业题改错（统计检验）给出一个统计检验的计算过程，让指出并修改其中存在的错误。（主要涉及知识点:应该用单侧还是双侧检验0.05 对应的双侧和单侧的临界值 应使用 z 检验或 t 检验 结论是否正确）5.给出四个被试在信号检测论中的反应偏向值和辨别力指数。(1)分析四个被试的差异性 （2）哪个被试代表典型的老年人，哪个被试代表典型年轻人？指出理由。三.综合题1.环境和遗传在智力发展中各自有什么作用？怎么产生交互作用？心理学家进行的关于遗传和环境的研究？2.深度知觉测定的实验是什么？写出其主要程序，描述结果，得出结论？深度知觉发展的意义？3.单因素方差分析检验某中医针灸疗法，设计三个组，针灸组，安慰剂组，无任何处理组。并给出三个被试组平均次数。（1）补充被试方差分析表（单因素方差分析表，给出部分数字，补充其他）（2）应使用什么方法检验安慰组效应？（3）用此检验方法检验处理和无处理组的差异是否显著。4.某实验想验证大脑某物质过量是否真的会引起智力水平下降。因此设计进行了一个实验。把新生猴分成两组，一组由母猴扶养，一组奶瓶扶养（奶瓶里的奶除了添加了某物质，与哺乳奶是一样的），一直到哺乳期结束后。期间多次进行智力测验，发现两组被试差异显著。因为认为某物质过量确实引起智力水平下降。（1）实验自变量与因变量是什么？（2）实验是如何控制额外变量的。 （3）实验存在什么问题？（4）针对改问题设计新的实验进行改进。