12019 暨南大学硕士研究生入学考试生理学考试大纲 考查目标生理学是研究机体正常生命活动及其规律的科学，是生物和医学专业的一门重要基础理论课。要求考生掌握生理学的基本理论知识，熟悉基本的研究方法，了解生理学科的新进展，并能运用所学基本理论知识和基本的研究方法，解决一些理论和实际问题。 考试形式和试卷结构一、试卷分数和考试时间满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。二、答题方式闭卷笔试三、试卷内容结构绪论 5 分细胞的基本功能 20 分血液循环功能 25 分呼吸功能 15 分消化和吸收功能 15 分尿的生成和排出功能 15 分感觉器官的功能 10 分神经系统的功能 25 分内分泌功能 20 分四、试卷题型结构是非题 20 题（每题 2 分，共 40 分）名词解释题 15 题（每题 3 分，共 45 分）问答题 5 题（每题 13 分，共 65 分）2 考查范围绪论【考查目标】1.了解生理学的研究对象和任务，生理学与医学的关系，生理学的研究方法和研究的三个水平，正反馈，非反馈控制系统和前馈控制系统。2.熟悉生理功能的调节：神经调节，体液调节，自身调节。3.掌握内环境稳态和负反馈控制系统及其生理意义。一、生理学的任务和研究方法(一)生理学及其任务(二)生理学与医学的关系(三)生理学研究的方法(四)生理学研究的三个水平1.器官和系统水平2.细胞和分子水平3.整体水平二、机体的内环境与稳态(一)机体的内环境(二)内环境与稳态三、机体生理功能的调节(一)生理功能的调节方式1.神经调节2.体液调节3.自身调节。(二)体内的控制系统1.反馈控制系统2.前馈控制系统3细胞的基本功能【考查目标】1.了解细胞膜的基本结构。2. 熟悉肌肉收缩的原理、收缩的外部表现和力学分析，细胞的跨膜信号传导功能。3. 掌握细胞膜的物质转运功能，生物电现象及其产生机制，信息在同一细胞上的传导和细胞间的传递方式与原理。一、细胞膜的基本结构和物质转运功能(一)细胞膜的结构概述(二)物质的跨膜转运1.单纯扩散2.膜蛋白介导的跨膜转运（1）通道介导的跨膜转运（经通道的易化扩散） （2）载体介导的跨膜转运经载体的易化扩散、原发性主动转运、继发性主动转运3.出胞和入胞二、细胞的跨膜信号传导功能(一)通过具有特殊感受结构的通道蛋白质完成的跨膜信号转导（离子通道型受体介导的信号转导）1.化学门控通道2.电压门控通道3.机械门控通道4.细胞间通道（缝隙连接）(二)G 蛋白偶联受体介导的跨膜信号转导(三)酶联型受体介导的跨膜信号转导三、细胞的生物电现象和兴奋性(一)静息电位及其产生机制(二)动作电位及其产生机制(三)局部电位4(四)兴奋性1.兴奋和兴奋性2.阈刺激和阈强度3.组织兴奋及其恢复过程中的变化四、肌细胞的收缩功能(一)骨骼肌神经肌接头的兴奋传递(二)骨骼肌收缩的机制1.肌丝滑行理论2.骨骼肌的兴奋收缩耦联(三)影响骨骼肌收缩的因素1.前负荷2.后负荷3.肌肉收缩能力4.收缩的复合血液循环功能【考查目标】1.了解各类血管的功能特点。2.熟悉心电图的意义及心音成因。3.掌握心脏泵血功能，心肌生物电，心肌生理特性，动脉血压形成原理及影响因素，静脉回流量及其影响因素，微循环的生理功能，组织液的生成，心血管活动的调节。一、心脏的泵血功能(一)心脏泵血过程和机制(二)心脏泵血功能的评定(三)心输出量及其影响因素1.前负荷2.后负荷53.心肌收缩能力4.心率(四)心脏泵血功能的储备二、心肌的生物电现象和生理特性(一)心肌细胞的跨膜电位及其形成机制1.工作细胞的跨膜电位及其形成机制2.自律细胞的跨膜电位及其形成机制(二)心肌细胞的生理特性1.心肌的兴奋性2.心肌的自动节律性3.心肌的传导性(三)正常心电图及其各波的意义三、血管生理(一)各类血管的功能特点(二)血流量、血流阻力、血压及血流动力学的概念(三)动脉血压的形成机制及其影响因素(四)静脉血压和静脉回流量及其影响因素(五)微循环(六)组织液的生成1.组织液的生成过程2.影响组织液生成的因素四、心血管活动的调节(一)神经调节1.心血管活动的神经支配2.心血管反射(二)体液调节1.肾上腺素和去甲肾上腺素2.肾素血管紧张素系统3.血管升压素64.血管内皮生成的血管活性物质5.心房钠尿肽呼吸功能【考查目标】1.了解气体在血液中运输的形式，肺通气功能的评价。2.熟悉呼吸的概念，呼吸的三个环节，呼吸节律的产生。3.掌握肺通气、肺换气的原理，呼吸运动的调节。一、肺通气(一)肺通气原理1.肺通气动力2.肺通气阻力(二)肺通气功能的评价1.肺容积和肺容量2.肺通气量和肺泡通气量二、肺换气与组织换气(一)肺换气与组织换气的原理(二)肺换气1.肺换气2.影响肺换气的因素三、气体在血液中的运输(一)氧气的运输(二)二氧化碳的运输五、呼吸运动的调节(一)呼吸中枢(二)呼吸运动的反射性调节1.化学感受性呼吸反射2.肺牵张反射7消化和吸收功能【考查目标】1.了解消化道平滑肌的特性，消化腺的内分泌功能。2.掌握机械性消化、化学性消化的基本过程，消化液分泌和作用及其调节，胃、小肠运动及其调节，营养物质吸收的基本过程。一、概述(一)消化道平滑肌的生理特性1.消化道平滑肌的一般生理特性2.消化道平滑肌的电生理特性(二)消化道神经支配1.内在神经系统2.外来神经系统(三)消化道的内分泌功能1.消化道的内分泌细胞2.胃肠激素的生理作用二、口腔内消化(一)唾液1.唾液的成分和作用2.唾液分泌的调节(二)咀嚼和吞咽1.咀嚼2.吞咽三、胃内消化(一)胃液1.胃液的成分和作用2.胃液分泌的调节(二)胃的运动1.的容受性舒张2.胃的蠕动3.胃的排空四、小肠内消化(一)胰液1.胰液的成分和作用2.胰液分泌的调节(二)胆汁81.胆汁的成分和作用2.胆汁分泌和排出的调节(三)小肠运动1.小肠的运动形式2.小肠运动的调节五、大肠内消化(一)大肠运动的形式(二)排便反射六、吸收(一)吸收的主要部位(二)主要营养物质吸收的形式、途径和机制尿的生成和排出功能【考查目标】1.了解肾脏的结构特征，尿液的浓缩与稀释，葡萄糖转运极限量。2.熟悉肾脏的血液循环特征，影响肾小管和集合管重吸收的因素，抗利尿激素和醛固酮的作用和分泌调节。3.掌握肾脏的排泄在维持内环境稳定中的意义，尿生成的过程及其影响的因素，肾脏泌尿功能的调节及其在水、电解质平衡中的作用，肾功能评价。一、肾的功能解剖和肾血流量(一)肾的功能解剖(二)肾血流量的特点及其调节1.肾血流量的自身调节2.肾血流量的神经和体液调节二、肾小球的滤过功能(一)有效滤过压(三)影响肾小球滤过的因素三、肾小管和集合管的物质转运功能(一)Na +、 、 Cl-和水的重吸收(二)HCO -3的重吸收和 H+的分泌9(四)K +的重吸收和分泌(五)NH 3的分泌与 HCO-3和 H+转运的关系(六)葡萄糖和氨基酸的重吸收四、尿液的浓缩和稀释(一)尿液的稀释(二)尿液的浓缩(三)直小血管在维持髓质高渗中的作用五、尿生成的调节(一)肾内自身调节1.小管液中溶质浓度的影响2.球-管平衡(三)神经和体液的调节1.肾交感神经的作用2.抗利尿激素的作用3.肾素血管紧张素醛固酮系统的作用4.心房钠尿肽的作用六、清除率(一)清除率的计算方法(三)清除率测定的意义1.测定肾小球滤过率2.测定肾血流量3.推测肾小管功能感觉器官的功能【考查目标】1.掌握感受器的一般生理特性及视觉和听觉的感觉原理。一、感受器的一般生理特性(一)适宜刺激10(二)换能作用(三)编码功能(四)适应现象二、眼的视觉功能(一)眼的折光系统及调节1.简化眼2.眼的调节3.眼的折光能力异常(二)眼的感光换能系统1.视网膜的两种感光换能系统2.视杆细胞的感光换能机制(三)与视觉有关的生理现象1.暗适应和明适应2.视敏度3.视野4.双眼视觉和立体视觉三、耳的听觉功能(一)外耳和中耳的功能(二)内耳的功能1.耳蜗的感音换能作用2.耳蜗的生物电现象(三)听神经动作电位。神经系统的功能【考查目标】1.了解神经纤维的分类，中枢神经元的联系方式，确定神经递质的条件，激动剂和阻断剂的概念，各级中枢对内脏活动的调节，脑干对姿势反射的调节，基底神经节对躯体运动的调节。2.熟悉神经纤维传导特性，神经纤维传导特性，神经元之间的信息传递方式，