本文来源于微信公众号 中科院考研联盟（zkydxky）1、心理研究所简介中国科学院心理研究所成立于 1951 年，前身是中央研究院心理研究所。它是我国唯一的国家级心理学研究机构，是中国心理学会的挂靠单位，是国务院学位委员会批准的心理学一级学科博士和硕士的学位授予单位，并设有心理学博士后流动站。心理所侧重于自然科学方面的研究，主要从事心理过程、规律、生理机制和有关的重要理论问题和应用问题的研究。心理所现有博士点 5 个，学术型硕士学位授权点 5 个，全日制专业学位硕士授权点 1 个（应用心理硕士） 作为心理学研究的基地，心理所具有优良的科学传统和学术氛围，拥有良好的实验设备和信息技术支撑系统。 心理所 2019 年计划招收 33 名学术型硕士研究生及 25 名全日制专业学位硕士研究生（有待教育部批准），其中 50%左右拟用于接收推荐免试生。2、中国科学院大学发展与教育心理学专业招生情况、考试科目040202 发展与教育心理学 计划 4 人01 汉语认知发展及发展性阅读障碍 102 毕生发展心理学（1） 203 超常儿童的发展与教育 1统考政治统考英语心理学综合（我所统考）3、中国科学院大学发展与教育心理学专业分数线2018年硕士研究生招生复试分数线专业代码 专业名称 政治理论 外国语 专业课 1 专业课 2 总分040202 发展与教育心理学 60 60 217 0 3602017年硕士研究生招生复试分数线专业代码 专业名称 政治理论 外国语 专业课 1 专业课 2 总分040202 发展与教育心理学 60 60 180 0 365本文来源于微信公众号 中科院考研联盟（zkydxky）4、中国科学院大学发展与教育心理学专业考研参考书目1、彭聃龄主编：普通心理学（第四版） ，北京师范大学出版社， 2012 年版2、张厚粲主编：现代心理与教育统计学 ，北京师范大学出版社， 2013 年版3、 心理学，（美国哈佛大学四位教授写作的大学普通心理学教材第三版） 华东师范大学出版社，2016 年版4、朱滢著：实验心理学（第三版） ，北京大学，2014 年版5、张学民主编：实验心理学 ， 北京师范大学出版社， 2011 年版6、郭秀艳 / 杨治良译 实验心理学（第 9 版）Experimental Psychology(Ninth Edition)华东师范大学出版社，2010 年版7、 美 理查德·格里格，美 菲利普· 津巴多 著；王垒，王甦等 译心理学与生活，人民邮电出版社，2003 年版5、中国科学院大学发展与教育心理学专业复试原则 1.我所将采取差额复试，复试规程另行网上公布。 2.复试名单及复试时间、地点、方式等均在复试前通过网页向考生公布。 3.复试前对复试考生的有效身份证件、学历证书、学生证等证件和报名材料再次进行严格审查，对不符合规定者，不予复试。对考生的学历（学籍）信息仍有疑问的，将要求复试考生在规定时间内提供权威机构出具的认证证明。 4.复试包括业务能力、综合素质、思想品德、外语听力和口语等内容。 5.对同等学力考生须在复试阶段加试至少两门本科主干课程（闭卷笔试），每门加试科目考试时间为 3 小时，满分为 100 分；并对其进行实验技能等方面的考查，加试科目不及格（即低于 60 分）者不予录取。 6.对专业学位研究生的复试，将更加突出对专业知识的应用和专业能力倾向的考查，更加侧重于对考生实践经验和科研动手能力等方面的考查，同时，将重视对考生兴趣、爱好、特长及就业意向等方面的考查。 7.复试成绩不及格（即低于 60 分）者不予录取。 6、中国科学院大学发展与教育心理学专业录取原则按国家下达招生计划，根据考生考试成绩（含初试和复试成绩），并结合其思想政治表现、业务素质以及身体健康状况，择优确定拟录取名单。思想品德不合格者，不予录取。所有拟录取考生须按照教育部信息公开相关要求进行公示，没有公示的拟录硕士考生，不能被录取。 定向生必须在录取前签署三方定向培养协议，定向生毕业时按协议到定向单位就业，不再进行就业派遣。非应届生的考生若录取为定向生，不转户口、人事档案和工资关系。 少数民族骨干人才计划考生只能被录取为定向硕士生，不能硕博连读转博。 被录取的应届本科毕业生（含推免生），应在入学报到时出具本科毕业证书原件。未获得本科毕业证书者或不能提供本科毕业证书原件者，取消其入学资格。 中国科学院大学暂不实行新生保留入学资格制度。 本文来源于微信公众号 中科院考研联盟（zkydxky）被录取的考生应在我所规定的时间内报到注册。任何考生均不得以保留入学资格等方式延期入学。如确有特殊原因不能按时报到者，须提供有关证明，且应以书面形式向研究生部请假，经批准后请假方为有效。未经请假或请假未获批准逾期两周不报到者，取消其入学资格。 七、中国科学院大学发展与教育心理学考研复习建议 1、零基础复习阶段（6 月前)本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等。2、基础复习阶段（68 月)本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。3、强化提高阶段（9 月11 月）本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。