1基础写作考试大纲适用专业：040102 课程与教学论（语文）045103学科教学（语文）050104中国古典文献学050105中国古代文学050106中国现当代文学050107中国少数民族语言文学050108比较文学与世界文学一、考试目的基础写作是一门综合性、创造性与实践性很强的课程，是在已有的写作理论知识与写作水平的基础上，通过切实而多样化的写作实践的训练，引导学生强化对所学写作理论知识、一般规律与方法技巧的学习、理解、把握与灵活运用，使之形成浓厚的写作兴趣，养成良好的写作习惯，提高运用一般文章载体有效进行信息交流的能力。本科目为进入复试阶段的同等学力考生的考查内容，重在考核写作学的基础知识、基本理论、写作活动的一般规律与方法技巧。为学好其他专业课打好基础，为将来从事中学语文教学、专业深造与进行科研打下良好基础，完成传授写作本领、提高学生全面素质的双重任务。2、考试内容第一章 写作材料第一节 观察一、观察的界定二、观察的类型和作用三、观察的特征2四、观察的方法五、观察的要求第 2 节 阅读一、阅读的界定二、阅读的作用三、阅读的方法四、阅读的要求第 3 节 感受一、感受的界定二、感受的作用三、感受的类型四、感受的原则五、感受的方法六、注入感情第 4 节 选材1、聚焦主旨2、强调真实3、捕捉典型4、凸现新颖第 2 章 写作思维第 1 节 写作思维概述1、写作思维的界定32、写作思维的作用3、写作思维的特点第 2 节 写作思维的方式1、分析与综合2、想象与联想3、情感与感悟第 3 节 写作思维的运行过程1、发散启动2、收敛聚合3、顿悟突破第 3 章 写作主旨第 1 节 写作主旨概述1、写作主旨的界定2、写作主旨的作用3、主旨生成的基础第二节 主旨生成的要求1、准确2、新颖3、深刻第 3 节 主旨生成的过程1、发想：在长期生活实践中酝酿形成2、开掘：在反复提炼中升华4第 4 节 主旨生成的方法第 4 章 写作结构第 1 节 结构的界定和原则1、结构的界定2、结构的原则第 2 节 结构的基本内容1、外部结构2、内部结构第 3 节 结构的常用技法第 4 节 结构能力的培养1、思路和结构的关系2、理清思路的要求第 5 章 写作语言 第 1 节 写作语言概述1、写作语言的界定2、写作语言的功能3、写作语言的要求第 2 节 写作语言的美质1、语言的朴素美2、语言的形象美3、语言的情感美4、语言的音乐美5第 3 节 写作语言的创新1、突破常规的语义范畴2、超越常规的语法结构第 4 节 写作语感的培养1、在生活中积累2、在阅读中感悟3、在写作中锤炼第 6 章 写作表达方式第 1 节 叙述1、叙述的界定2、叙述的作用3、叙述的类型4、叙述的人称第 2 节 描写1、描写的界定2、描写的作用3、描写的类型第 3 节 议论1、议论的界定2、议论的作用3、论证的类型第 4 节 抒情61、抒情的界定2、抒情的作用3、抒情的方式第 5 节 说明1、说明的界定2、说明的作用3、说明的类型第 7 章 写作技巧 第 1 节 传统写作技法1、比喻与对比2、悬念与巧合3、衬托与铺垫4、移情与通感第 2 节 现代写作技法1、反讽与象征2、意识流与蒙太奇3、荒诞与黑色幽默4、变形与自由切割 三、考试形式本科目实行闭卷考试，考试时间为 180分钟。本科目采用的题型主要为论述题和鉴赏写作。试题总分为 100分。四、参考书目1.现代写作教程 ，董小玉、刘海涛主编，高等教育出版社，20147年 7月版。2.现代基础写作 ，董小玉 、梁多亮、薄永川主编，西南师范大学出版社，2003 年 7月版。3.写作学通用教程 ，谢志礼 、张杰主编，北京师范大学出版社，2003年 8月版。