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    2019年沈阳师范大学同等学力加试《实验心理学》考试大纲.doc

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    2019年沈阳师范大学同等学力加试《实验心理学》考试大纲.doc

    1实验心理学考试大纲、考试性质实验心理学是以科学的实验方法研究人的心理现象和行为规律的学科,是心理学教学和科研不可缺少的学科。它涉及心理学实验研究的原理、设计、方法、仪器、技术和资料处理等问题,是心理学基础研究领域里的一重要分支,也是现代心理学各分支学科的发展基础。、考查目标领会实验心理学的基本思想、方法,掌握心理实验研究的基本内容和逻辑,了解心理学史上的重大实验以及当代研究的新方法,能看懂和评价科研论文,掌握实验报告的写作程序和规范,培养和提高学生的实验设计能力及实验技能,促进用实证科学的方法和技术分析、探索心理现象和规律的专业习惯的养成。、试卷结构说明一、考试分数及时间本试卷满分为 100 分,考试时间为 180 分钟。二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷题型结构1名词解释:5 小题,每小题 6 分,共 30 分22简答题:4 小题,每小题 10 分,共 40 分3论述题:2 小题,每小题 15 分,共 30 分四、参考书目基础实验心理学郭秀艳,杨治良著,2011 年第二版,高等教育出版社。IV 、考试内容第一章 概论第一节 实验心理学的由来一、哲学和自然科学的影响二、实验心理学的诞生第二节 实验心理学的发展一、艾宾浩斯的贡献二、行为主义三、认知心理学四、实验心理学的新进展五、统计技术的引入第三节 实验心理学的学科性质第二章 心理学研究的基本问题第一节 心理学研究的科学性心理学研究的科学本质:效度和信度第二节 心理学研究的基本原则一、可证伪原则二、操作定义三、概率推断第三节 心理学研究的基本取向一、生物学取向二、行为主义取向三、认知取向3四、心理动力学取向五、人本主义取向第四节 心理学研究的伦理道德一、保护易感人群二、保障被试的知情同意权三、保障被试推出的自由四、及时反馈;结果保密第三章 心理学研究的基本方法第一节 心理学研究的基本程序一、选择课题二、提出假设三、实验设计四、实验实施五、数据分析六、报告撰写第二节 心理学研究的基本方法一、观察法二、相关法三、实验法第三节 心理实验设计一、变量的实验设计(自变量、因变量、控制变量)二、被试的实验设计(被试间、被试内、混合)三、小样本实验设计(ABA、多基线设计)第四章 心理物理学第一节 感觉阈限的测量一、最小变化法二、恒定刺激法三、平均误差法。第二节 心理量表的建立一、顺序量表二、等级量表三、比例量表4第三节 信号检测论第五章 反应时与注意第一节 反应时一、简单反应时和选择反应时二、反应时新法第二节 注意一、过滤器理论二、资源限制理论三、特征整合理论第三节 注意的反应时研究方法一、提示范式二、过滤范式三、电生理的研究方法第六章 感知觉第一节 感觉一、视觉二、听觉三、痛觉第二节 知觉一、时间知觉二、空间知觉三、运动知觉四、错觉第三节 无觉察知觉第七章 记忆第一节 信息加工模型的记忆研究一、感觉记忆二、短时记忆三、长时记忆第二节 内隐记忆一、间接测量二、加工分离程序5第三节 元记忆一、元记忆的测量:元记忆知识的测量;元记忆监控的测量二、元记忆的研究:FOK第四节 错误记忆一、错误记忆的经典实验:系列再生实验;重复再生实验二、错误记忆的实验范式:联想研究范式;无意识知觉研究范式;错误关联范式;误导 信息干扰范式;KK 范式第五节 前瞻记忆第六节 自传体记忆第八章 思维第一节 思维的早期研究一、无意向思维的研究二、问题解决的研究三、迷信的研究第二节 思维的研究方法一、行为测量二、出生思维三、建构认知模型四、认知神经科学的方法第三节 思维的研究领域一、概念形成的研究二、问题解决三、推理研究四、决策研究第九章 情绪第一节 情绪的早期研究一、早期情绪理论二、早期情绪实验第二节 情绪的研究方法一、情绪的测量方法:主观体验法;面部表情法;生理指标法二、情绪的实验方法:刺激反映法;情绪诱导法第三节 情绪和认知6一、情绪认知理论:阿诺德的认知评估说;沙赫特的认知激活理论二、早期的情绪认知研究:图片联想实验;耶克斯多德森定律三、情绪与记忆:情绪对记忆的影响;情绪记忆四、情绪与归因:原因来源与情绪的关系;原因可控性与情绪的关系五、情绪与决策:预期情绪对决策的影响;情绪生动性与决策权重

    注意事项

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