2020 年中国科学院大学（物理研究所）材料物理与化学考研招生情况、分数线、参考书目及备考经验1、物理研究所简介中国科学院物理研究所（以下简称“物理所” ）前身是成立于 1928 年的国立中央研究院物理研究所和成立于 1929 年的北平研究院物理研究所，1950 年在两所合并的基础上成立了中国科学院应用物理研究所，1958 年 9 月 30 日启用现名。物理所是 1998 年国务院学位委员会批准的首批物理学博士、硕士学位授予单位之一，现设有物理学、材料科学与工程等 2 个专业一级学科博士研究生培养点，材料工程、光学工程等 2 个专业学位硕士研究生培养点，并设有物理学 1 个专业一级学科博士后流动站，共有在学研究生 882 人（其中硕士生 266 人、博士生 616 人、留学生 11 人） 。在站博士后 65 人。物理所是中国物理学会的挂靠单位；承办的科技期刊有物理学报 、Chinese Physics Letters、Chinese Physics B 和物理 。2019 年物理所在本科起点的研究生招收中，预计计划招收学术型硕博连读生约110 名（含推免生 90 人） ，全日制专业学位工程硕士研究生约 10 名。2、中国科学院大学材料物理与化学专业招生情况、考试科目080501 材料物理与化学 10 名080501 材料物理与化学 10 01 (全日制)低维结构的制备与物性；界面载流子输运与器件机理；原位透射电子显微学101 思想政治理论201 英语一302 数学二901 材料科学基础02 (全日制)半导体材料 同上03 (全日制)新型储能材料 同上04 (全日制)新光电功能材料设计、结构、物性及其应用同上05 (全日制)新超导体探索、铁硒基高温超导晶体和薄膜制备及物性同上06 (全日制)分子纳米结构自组装机制及界面电子结构的理论研究等同上07 (全日制)高效晶硅太阳能电池新工艺研究及产业应用同上08 (全日制)功能材料原子尺度结构与电子结构 同上09 (全日制)新型量子材料低维结构的精确控制生长及其量子现象的人工调控同上10 (全日制)能量存储与转换器件；纳米离子学；光电一体化能源系统同上11 (全日制)GaAs 基、GaN 基发光二极管外延材料MOCVD 生长技术研究；新型 LED 器件工艺研究同上12 (全日制)纳米材料物理 同上13 (全日制)氧化物人工结构设计及其磁、光、电多场调控物理研究同上14 (全日制)高能量密度锂电池及固体离子学 同上15 (全日制)电子显微学方法与结构分析；强关联系统的电荷序，轨道序和结构相变研究；新型多铁材料及超导材料结构同上16 (全日制)自组装纳米结构 同上17 (全日制)无机功能材料的相关系、晶体结构和性能的关系同上18 (全日制)碳纳米管结构批量调控，基本物性及其在微纳光子电子器件方面的应用研究同上19 (全日制)太阳能材料与器件 同上20 (全日制)金属间电子强关联材料的异常电子输运行为研究同上21 (全日制)金属合金磁性 同上22 (全日制)轻元素二维材料的控制合成与电子结构调控；光电化学催化中的表/界面问题；非贵金属纳米等离激元材料同上23 (全日制)二次电池材料结构设计、性能预测、材 同上料内部及表面的物理化学过程24 (全日制)低维纳米材料的制备及其电磁、光电性能的研究同上25 (全日制)无机功能氧化物材料的制备、电子显微学结构分析、结构和物性的关联同上26 (全日制)功能材料的微结构研究 同上27 (全日制)高能量密度锂电池与固态锂电池材料；储能材料的同步辐射原位表征；锂电池材料与器件失效分析与逆向分析同上28 (全日制)二维原子晶体材料制备及其功能电子器件与物性研究同上29 (全日制)固态量子信息结构的制备与性能研究 同上30 (全日制)高性能热电材料的制备及其性能研究 同上31 (全日制)碳纳米材料宏观体的构筑、性能和应用基础研究同上32 (全日制)新型超导等量子关联材料的制备及其性能研究同上33 (全日制)基于石墨烯的新型光电器件探索以及宽禁带半导体单晶生长和物性研究同上34 (全日制)基于材料科学大数据的新材料筛查、研发和优化同上35 (全日制)非易失性阻变、相变、铁电存储技术；基于忆阻器的神经形态存储与计算同上36 (全日制)探索过渡金属化合物和氧化物新材料；功能材料单晶生长同上37 (全日制)新型二次电池关键材料基础科学研究 同上三、中国科学院大学材料物理与化学专业分数线2018 年硕士研究生招生复试分数线专业代码 专业名称 政治理论 外国语 专业课 1 专业课 2 总分080501 材料物理与化学 40 40 80 80 3462017 年硕士研究生招生复试分数线专业代码 专业名称 政治理论 外国语 专业课 1 专业课 2 总分080501 材料物理与化学 40 40 70 70 340四、中国科学院大学材料物理与化学专业考研参考书目901 材料科学基础参考书目：材料科学基础，北京工业大学出版社，徐恒钧；材料科学导论，化学工业出版社，冯端、师昌绪、刘治国。五、中国科学院大学材料物理与化学专业复试原则 1.复试一般由报考的研究所或院系组织，在报考的研究所或院系所在地进行。2.各研究所或院系一般按照参加复试人数与招生计划数不低于 120%的比例，按照复试分数线及考生初试成绩，由高到低确定复试考生名单，进行差额复试。生源充足的单位可扩大差额比例。具体差额比例和初试、复试成绩所占权重由各研究所或院系根据招生计划、学科专业特点及生源状况在复试前确定。3.复试分数线、复试名单以及复试时间、地点、科目、方式等复试要求由各研究所或院系在复试前通过研究所或院系主页等形式向考生公布。报考少数民族高层次骨干人才计划考生的复试分数线在不低于国家分数线基础上，由国科大根据生源状况和招生计划数自行划定报考国科大考生进入复试分数线基本要求。各研究所、院系依据具体报名和初试成绩情况，结合本单位的学科特点和要求，在不低于国科大复试分数线基础上，确定本单位具体复试分数线要求和进入复试考生名单，实行差额复试，择优录取。复试的方式、程序及要求与其他硕士统考考生相同。报考退役大学生士兵专项计划考生的复试分数线由国科大自行划定，由各研究所或院系确定报考本单位该专项计划的考生复试名单，实行差额复试，择优录取。4.报考的研究所或院系在复试前，对复试考生的有效身份证件、学历证书、学生证等证件和报名材料再次进行严格审查，对不符合规定者，不予复试。对考生的学历（学籍）信息仍有疑问的，需要求复试考生在规定时间内提供权威机构出具的认证证明。5.复试包括业务能力、综合素质、思想品德、外语听力和口语等考核内容。6.工商管理硕士、工程管理硕士和公共管理硕士思想政治理论考试由院系在复试中进行，成绩计入复试总成绩。7.对同等学力考生（不含工商管理硕士、工程管理硕士和公共管理硕士）须在复试阶段加试，加试科目至少为两门本科主干课程（闭卷笔试） ，每门加试科目考试时间为 3 小时，满分为 100 分。加试的具体时间和地点由研究所或院系确定并通知考生。研究所或院系还可根据需要对其进行实验技能等方面的考查。加试科目不及格（即低于 60 分）者不予录取。8.对专业学位研究生的复试，将更加突出对专业知识的应用和专业能力倾向的考查，更加侧重于对考生实践经验和科研动手能力等方面的考查，同时，将重视对考生兴趣、爱好、特长及就业意向等方面的考查。9.复试成绩不及格（即低于百分制的 60 分）者不予录取。10. 全日制和非全日制硕士研究生执行相同的复试要求。六、中国科学院大学材料物理与化学专业录取原则各研究所或院系按招生相关主管部门下达招生计划，根据考生考试成绩（含初试和复试成绩） ，并结合思想政治表现以及身体健康状况，择优确定拟录取名单。思想品德考核或体检不合格者，不予录取。所有拟录取考生须按照教育部信息公开相关要求进行公示，没有公示的拟录取硕士考生，不能被录取。定向生必须在录取前签署三方定向培养协议。定向生毕业时按协议到定向单位就业，不再进行就业派遣。非应届生的考生若录取为定向生，不转户口、人事档案和工资关系。少数民族高层次骨干人才计划考生只能被录取为定向硕士生，不能硕博连读转博。被录取的应届本科毕业生（含推免生） ，应在入学报到时出具本科毕业证书原件。未获得本科毕业证书者或不能提供本科毕业证书原件者，取消其入学资格。被录取的考生应在规定的时间内报到注册。如确有特殊原因不能按时报到者，须提供有关证明，且应以书面形式向录取单位请假，经批准后请假方为有效。无故逾期 10 个工作日不报到者，取消其入学资格。七、中国科学院大学材料物理与化学专业考研复习建议1、零基础复习阶段（6 月前)本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等。2、基础复习阶段（68 月)本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。3、强化提高阶段（9 月11 月）本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。