2018 年北京师范大学教育学考研经验分享我是新祥旭的教育学辅导杨老师，2015 年参加研究生入学考试，考研总分为 371 分，为本专业第 6 名。考研政治：71 分；考研英语：66 分；考研专业课一（科目为 740 教育学基础综合）：237 分。本科毕业于中央民族大学日语专业；研究生就读于北京师范大学比较教育学专业。入学之后已经辅导过两届学生了，初试复试都辅导过。逐渐有了一点自己的经验，对于北师大教育学的出题方向也有了一点把握。我习惯于把自己的经验分享给学生，然后结合他们的特点，来给他们制定学习计划。对于北师 740。好多学弟学妹问过我 740的参考书目有哪些，应该怎么复习，那么多参考书应该全部看完吗等等问题。杨老师针对 740 的考试特点给 19 年考北师大教育学的学弟学妹们提供一点复试建议。先解答一下大家最最关心的参考书目：教育学基础全国十二所重点师范大学联合编写 教育科学出版社2008 当代教育心理学 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社 2007 教育学 ，王道俊、郭文安，人民教育出版社 中国教育史 孙培青 华东师范大学出版社 2009 外国教育史教程 吴式颖 人民教育出版社 2012 教育研究方法导论 裴娣娜 安徽教育出版社 1995 教育研究方法导论初探 叶澜 上海教育出版社 现代教育论 黄济 王策三 人民教育出版社 2009书有点多哈，要有耐心。经常会有人问教育学考研需要报辅导班吗？为什么会问这个问题。不报班会面临哪些困难呢？咱们的参考书比较多，自己看花的时间比较长，经常会看一本忘一本。如果你是跨专业考生，自己看书一轮复习花的时间可能会更长。疑难问题没有人帮忙解答，往往疑难点就是考试的重点。冲刺阶段没有整理好的背诵资料，可能还要花大量时间收集资料。如果你觉得这些问题都能够解决，自制力，基础各方面都可以，那也可以选择不报辅导班。也有很多人是自己学习就考上的，毕竟考研确实需要付出很多努力，辅导班只是一种辅助，为你提供便捷。简单介绍一下北师大教育学，本专业考试科目为 740 教育学基础综合报考录取情况为 17.50%（2016） ，本专业对语言要求比较高，最终录取的学生多数都有小语种背景或英语能力强，初试是统一考试，复试时的淘汰比例约为 1:1.5。初试出题的方向比较宏观，大体上集中于每一科目的重点内容，题量不大，但是可以答的点很多。名词解释和简答题考验基础知识掌握，论述题比较活，考验的是知识综合能力。近两年出题趋势有变化，题型可能会变。初试的准备一般分为三个阶段。第一阶段：（熟悉阶段）熟悉课本，熟悉真题。这一阶段以课本为主，地毯式复习每个知识点，梳理考点，梳理不是让你浏览一个个时间地点人物时间理论这些零散的知识点的，而是让你对这些知识点有一个清晰的逻辑顺序。只有对基础课的整体体系有一个全面熟悉的理解，才能使后来的背诵事半功倍。第二阶段; （巩固阶段）精益求精，夯实基础。强化阶段也是要总结框架，但这份框架就不是按照教材目录了，而是要结合大纲解析总结出适合你自己理解或记忆的框架。 7-8 月中 暑假期间时间最完整不受干扰，要熟读大纲解析，高教出版的大纲解析虽然是 311 的模本，但是不论是 740 还是其他考 5 门基础课的自主命题院校都需要学习这 5 门，只不过题型稍有出入，但重要的是：教育学就是这些知识，知识库是一样的，没有差别。题型并不能作为你挑拣知识的理由。这里说的熟读是接近与背诵的读，虽不是摇头晃脑的强迫背诵，但是要在心里默念复述，并同时总结框架。熟读遍数要求在 3 遍以上。8 月中-10 月这段时间开始背诵了。背诵要求基础扎实，就是说，若你发现某一块转天记不住前天背诵的，也不要单图进度，最好填扎实了，再继续。当然也不要总停留在这一块，如果发现总是背不住，那就说明你在基础阶段的教材没看透，强化一阶段的熟读没达标。背诵遍数要求达到 2 遍。第三阶段：（运用阶段）以书本知识为导向，灵活解决各类试题。 11-12 月尝试在规定时间默写。真题限时训练。12 月份政治的背诵量提上来了，给专业课留的时间本来就不多了，这时背诵就要放在之前不太熟练的生僻点上，因为重难点已经背诵过了，要相信自己已经记住了。以上是杨老师给的一些简单的建议，具体如果实施可以在实战中慢慢摸索，也可以通过微信公众号：教育学考研联盟给我留言。