2019年吉林大学汉语国际教育(专业二)考研资料.docx
2011年吉林大学汉语国际教育(专业二)一、名词解释(4 分 X10)音位 形态 中介语 语言测试 教学大纲 借词 交际法 学习策略 洋泾浜语 语言的谱系分类二、简答题(10 分 X4)1.请分析下面留学生说的话:快要到春节了,我等他的电话了,可是今天,明天,后天也不来电话了。2.举例说明语言学习中的负迁移现象。3.简述认知法。4.什么是语境,简述语境在对外汉语教学中的作用。三、论述题1.如何理解语言是符号系统?并谈谈他们对对外汉语教学的启示。(20 分)2.从语言和文化的关系谈谈汉语国际推广的含义。(25 分)四、分析题:请分析下面一段话一个法国留学生去中国朋友家做客,见到朋友的妻子,大赞其漂亮。朋友笑着回答说:“哪里哪里。”这位留学生心中纳闷:中国人单夸漂亮还不行,还得具体说出哪里漂亮?于是便答:“眼睛漂亮。”中国朋友仍回答:“哪里哪里。”心中却有不悦。这位法国留学生疑惑更深了,他还要继续夸下去吗?