2021广州大学333教育学基础初试真题.pdf
2021 广 州 大 学 333 教育学基础初试真题(回忆版) 一、选择题(略) 二、名词解释 1.程序性知识 2.关键期 3.形成性评价 4.学习的建构理论 三、辨析 1.存在主义课程论认为课程应该围绕当代重大社会问题,帮助学生在社会改造等方面得到发展。 2.从社会意义上讲,气质没有好坏之分,但性格有好坏之分。 3.学生学习动机越强,问题解决的效率就越高。 4.非正式组织都是消极破坏型的,是班级管理和防范的对象。 四、简答 1.夸美纽斯的教学原则 2.定性研究与定量研究的优缺点 3.学生综合素质评价应遵循的基本原则 4.人格发展的影响因素 五、分析论述 1.试述马克思关于人的全面发展的基本思想和内涵,并结合实践,谈谈对当下教育的指导价值。 2.智力的发展既有随着年龄增长而自然增长的成分,同时更是个体不断学习的结果;在先天发展规律的基础上及时提供良好的环境和学习条件,可以有效促进智力发展。因此,智力开发成为个体发展的重要任务。请结合学校教育和家庭教育,谈谈智力开发的意义及有效途径。