贵州师范大学2018年硕士研究生复试大纲-心理统计与测量(学术型复试).docx
贵州师范大学研究生入学考试大纲(复试)(科目:心理统计与测量)一、考查目标全日制攻读发展与教育心理学专业学位入学考试心理统计与测量科目复试考试要求考生正确理解心理统计与心理测量的基本概念,掌握心理统计与心理测量的基本方法。掌握有关统计分析的原理和方法,能正确解释统计分析结果。掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验,并对其结果进行解释。二、考试形式与试卷结构(一)试卷成绩及考试时间本试卷满分为 100 分,考试时间为 120 分钟。(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。(三)试卷题型结构简答题: 4 小题,每小题 10 分,共 40 分分析论述题:2 小题,每小题 30 分,共 60 分三、考查范围一、描述统计(一)统计图表1.统计图2.统计表(二)集中量数1.算术平均数2.中数3.众数(三)差异量数1.离差与平均差2.方差与标准差3.变异系数(四)相对量数1.百分位数2.百分等级3.标准分数(五)相关量数1.积差相关2.等级相关3.肯德尔等级相关4.点二列相关与二列相关5. 相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1.概率2、概率分布3. 样本平均数分布4. 抽样原理与抽样方法(二)参数估计1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计(三)假设检验1.假设检验的原理2.样本与总体平均数差异的检验3.两样本平均数差异的检验4.方差齐性的检验5.相关系数的显著性检验(四)方差分析1.方差分析的原理与基本过程2.完全随机设计的方差分析3.随机区组设计的方差分析4.协方差分析5.多因素方差分析6. 事后检验(五) 统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1.一元线性回归方程的建立、检验及应用2.可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1.拟合度检验2.独立性检验(八)非参数检验1.独立样本均值差异的非参数检验2.相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1. 多元线性回归分析2. 主成分分析3. 因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础l.心理测量的基本概念2.心理测量的特征与分类(二)经典测量理论1.经典测量理论模型2. 测量的信度与效度信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。信度和效度的关系。3. 心理测量的误差测量误差的定义;测量误差的来源及控制;测量误差的估计。4. 心理测验的项目分析难度;区分度;项目的综合分析和筛选。(三)项目反应理论1. 单维性假设与项目特征曲线2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型3. 项目信息函数与测验信息函数(四)概化理论1. 方差分量的估计2. 概化系数与可靠性指数3. G 研究与 D 研究四、心理测验及其应用(一)心理测验的编制技术1.心理测验编制的基本程序2.测验目标与命题双向细目表3.题目编制技术4. 测验标准化5. 测验等值技术(二)心理测验的施测1.测验的设计2.施测的程序和步骤(三)测验常模1.常模与常模团体2.分数转换与合成3.常模的编制4.几种常用的常模(四)标准参照测验1.标准参照测验的定义与作用2.标准参照测验的题目分析3.标准参照测验的信度与效度4.标准参照测验的分数解释(五)常用心理测验1. 成就测验2. 智力测验3. 能力倾向测验4. 特殊能力测验5. 创造力测验6. 人格测验7. 态度测验8. 兴趣测验9. 心理健康量表10. 发育量表(六)心理测验的应用参考书籍:1、 张厚粲, 徐建平. 现代心理与教育统计学, 2009. 北京: 北京师范大学出版社.2、 戴海崎, 张峰, 陈雪枫. 心理与教育测量(第 3 版).2011. 广州:暨南大学出版社.