宁波大学2019年硕士研究生自命题考试大纲837英语教学论.doc
第 1 页,共 3 页2019 年宁波大学硕士研究生招生考试初试科目考 试 大 纲科目代码、名称: 837 英语教学论1、考试形式与试卷结构 (1)试卷满分值及考试时间本试卷满分为 150 分,考试时间为 180 分钟。(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸(由考点提供)相应的位置上。(三)试卷内容结构考试内容主要包括英语教学方法史、英语教学原则、学习动机、年龄与教学的关系、英语课程与教材分析、策略为本的教学、聚焦形式和意义的教学、四大技能教学、英语写作等。(四)试卷题型结构1.简答题2.论述题3.案例分析题4.英语教学设计二、考查目标课程考试的目的在于测试考生对于英语教学基本理论、英语课程与教材的理解和把握,对现行中小学英语教学的设计能力以及英语书面表达的能力。3、考查范围或考试内容概要第一章 英语教学方法史第一节 Approach, method, technique第二节 语法翻译法、系列法、听说法、认知法第三节 基于设计的方法第四节 后方法教学第 2 页,共 3 页第二章 英语教学原则第一节 认知原则第二节 社会情感原则第三节 语言学原则第三章 英语学习动机第一节 如何理解动机第二节 内在动机第三节 外在动机第四章 不同年龄水平的教学第一节 语言能力第二节 年龄对学习者的影响第三节 语言关键期假说第五章 英语课程设计与教材改编第一节 课程开发的原则第二节 课程开发的内容与程序第三节 教材编写第四节 教材改编方法第六章 英语教学大纲第一节 大纲的含义第二节 英语教学大纲的发展第三节 英语教学大纲与教材的关系第七章 教学设计第一节 教学设计的类型第二节 任务型教学设计实例分析第八章 课堂教学互动与小组合作学习第一节 互动的含义与原则第二节 互动的类型与分析第三节 小组合作学习第九章 策略为本的教学与形式教学第 1 节 什么是好的语言学习者第 2 节 什么是好的教学第 3 节 语法教学第十章 听说读写教学第 3 页,共 3 页第 1 节 听力教学第 2 节 阅读教学第 3 节 对话教学第 4 节 写作教学参考教材或主要参考书:1. H.Douglas Brown. 根据原理教学:交互式语言教学(第 3 版), 清华大学出版社,20132. Jack C. Richards, Theodore S. Rodgers(2001). Approach and Methods in Language Teaching(语言教学的流派). Foreign Language Teaching and Research Press(外研社), Cambridge University Press.3. 人教版或牛津版中小学英语教材