云南大学820文化人类学考试大纲.doc
1云南大学文化人类学考试大纲一、考查目标文化人类学科目,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决人类文化的相关问题。二、考试形式与试卷结构(一)试卷成绩及考试时间本试卷满分为 150 分,考试时间为 180 分钟。(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。(三)试卷内容结构各部分内容所占分值为:人类学与文化研究 约 30 分文化与持续生存:交流、儿童养育和保生 约 30 分形成群体:解决合作问题 约 30 分寻求秩序:解决失序问题 约 30 分变迁和未来:对环境变迁之适应问题的解决 约 30 分(四)试卷题型结构名词解释题:6 小题,每小题 5 分,共 30 分简答题: 4 小题,每小题 10 分,共 40 分2分析论述题:4 小题,每小题 20 分,共 80 分三、考试内容第一编 人类学与文化研究导言第一章 人类学的性质一、人类学的发展二、 、人类学与其他科学三、人类学学科体质人类学文化人类学考古学语言人类学民族学四、人类学与科学科学研究的困难人类学的比较五、人类学与人文学科六、伦理学问题七、人类学与当代生活3第二章 文化的性质一、文化概念二、文化的特征文化是共享的文化是习得的文化以符号为基础文化是整合的三、在实地研究文化四、文化与调适文化的功能文化与变迁五、文化、社会与个人六、文化评价第三章 人类文化的起源一、人类与其他灵长目动物通过调适的演化解剖学的调适灵长目动物的齿系感官灵长目动物的脑灵长目动物的骨骼4通过行为的调适黑猩猩与倭黑猩猩的行为二、人类的祖先最早的原人能人工具、肉和脑直立人智人早期智人解剖学上的现代民族与旧石器时代晚期民族第二编 文化与持续生存:交流、儿童养育和保生导言第四章 语言与交流一、语言的性质语言的音和形音系学形态学语法和句法二、姿势一呼叫系统身势学辅助语言5音质发嗓音三、语言的变化四、文化环境中的语言语言与思维亲属称谓语言与性别社会方言五、语言的起源第五章 人的成长一、自我与行为环境自我行为环境二、人格人格发展依附训练独立训练独立训练与依附训练相结合三、群体人格典型人格国民性格6日本人对国民性格研究的异议四、正常人格与反常人格第六章 生计模式一、调适调适的单位演化的调适文化区文化核心二、寻食生活方式寻食生活的特点寻食对人类社会的影响生计和性别食物分享文化调适和物质技术平等主义的社会三、生产食物的社会定居的农民生活畜牧:巴赫蒂亚里人集约农业和非工业城市阿兹特克人的城市生活7四、现代世界的非工业城市第七章 经济体制一、经济人类学二、资源劳动方式根据性别的分工年龄分工合作技艺专门化对土地和水的控制技术调整机制三、分配和交换互惠物物交换与贸易库拉交易圈再分配财富分配市场交换四、经济学、文化与工商界8第三编 形成群体:解决合作问题导言第八章 性与婚姻一、性关系的控制性接触规则乱伦禁忌内婚制与外婚制婚姻与交配的区别婚姻与家庭二、婚姻的形式夫兄弟婚与妻姐妹婚连续一夫一妻制配偶的选择表兄弟姐妹婚姻婚姻交换同性婚姻三、离婚第九章 家庭和家户一、家庭和社会二、家庭的功能养育子女9经济合作三、家庭和家户四、家庭的形式核心家庭扩大家庭居处模式五、家庭和家户组织中的问题多偶家庭扩大家庭核心家庭由妇女当家的家户第十章 亲属和继嗣一、继嗣群体单系继嗣父系继嗣和组织传统中国:一个父系社会母系继嗣和组织双重继嗣两可继嗣二、继嗣群体的形式和功能世系群10氏族联族和半偶族双边亲属关系和亲类继嗣群体的演化三、亲属称谓和亲属群体爱斯基摩制夏威夷制易洛魁制克劳制奥马哈制苏丹制或描述制第十一章 依性别、年龄、共同利益和阶级形成的群体一、性别分群二、年龄分群年龄分群的制度非洲社会的年龄分群三、共同利益社团共同利益社团的种类男子社团和妇女社团后工业世界中的社团四、社会分层