北京语言大学汉硕考研语言学语言的功能.docx
新祥旭咨询电话:17521023199(同微信)语言学纲要前言:在 2016 年前,北语汉硕初试语言学纲要涉及不多,但 2016 年出乎意料考到很多语纲的内容,所以要特别注意。另:语纲有很多与现汉重叠部分,请以现汉为准导 言一、语言学概论名义(1)语言学概论的内涵综合各种语言的研究成果,归纳人类语言的一般原理和规律的学科。(2)语言学概论的课程性质基础课、 骨干课、必修课2、语言学的对象和学科性质(一)语言学的定义、研究对象及语言学的分类1. 什么是语言学?语言学是以人类语言为研究对象的学科。它的探索范围包括语言的结构、语言的运用、语言的社会功能和历史发展,以及其他与语言有关的问题。 (中国大百科全书 语言文字卷 )2. 语言学分类之一:理论和应用现代语言学形成了众多的门类,首先可分为两大类别:理论语言学和应用语言学。理论语言学:从理论上研究语言的性质、功能和结构。根据研究对象的不同,又分为个别语言学和一般语言学。应用语言学:是研究语言在各个领域中实际应用的学科。分为狭义和广义两种:狭义应用语言学:专门研究语言教学中的理论和方法。广义应用语言学:泛指语言理论的各种实际应用。如心理语言学、社会语言学、计算语言学、法律语新祥旭咨询电话:17521023199(同微信)言学 。3.语言学的分类之二:研究时段共时语言学:描写和研究语言在某一时期的状态。如:现代汉语、现代英语等。历时语言学:研究语言发展的历史。如:汉语史、英语史等。(2)语言研究的简单回顾1. 传统语文学研究语言现象是最早纳入人类研究的现象之一,中国、印度、希腊-罗马是语言学的三大发源地(1)中国传统语文学荀子:“约定俗成谓之宜。 ”墨子研究过语言与逻辑问题。中国传统语言研究主要是围绕着解读文言文典籍的需要来进行。A、文字学。许慎说文解字 、顾野王玉篇 。B、音韵学。陆法言切韵 、陈彭年等广韵 。C、训诂学。 尔雅 、扬雄方言 、刘熙释名 ;十三经注疏 。汉代称文字学为小学。因儿童入小学先学文字,故名。 隋唐以后为文字学、训诂学、音韵学之总称。(2)印度传统语文学梵文研究。公元前 4 世纪波尼尼(Panini)的梵语语法是迄今为止最早的语法著作。古印度的语言研究主要通过对宗教典籍的解读来进行。(3)欧洲传统语文学语言研究围绕拉丁语来进行。古希腊、罗马。欧洲具有悠久的拉丁语研究传统,影响了各国的语言研究框架。新祥旭咨询电话:17521023199(同微信)2. 由语文学到语言学历史比较语言学使语言研究摆脱了其他学科的附庸,走上了独立发展的道路,使语言学成为一门科学。语文学(philology)和语言学(linguistics)的区别:(1)研究对象和范围语文学:研究古代历史文献和书面语,旨在解读古典文献,关注蕴含在古文献中的古代思想观念和典章制度等,没有自觉地探索语言自身的原理和规律。语言学:研究不再局限于古代书面语,充分重视当代语言和口语,关注语言自身的规律。(2)学科地位语文学:其他学科的附庸,没有取得独立的学科地位。语言学:以语言为研究对象,成为独立的学科。(3)系统性语文学:非系统,注释、考证 语言学:系统研究3. 现代语言学研究索绪尔结构语言学:现代语言学的开端。 “语言学的唯一的、真正的对象是就语言和为语言而研究的语言。 ”“语言是形式而不是实体。 ” 现代语言学的流派1. 历史比较语言学:(过渡)通过对不同语言或者同一种语言的不同发展阶段作比较分析,研究语言历史演变。创始人是英国的 W.琼斯,他通过研究梵语,在 1786 年的一个报告中指出,梵语同拉丁语、希腊语存在着非常有系统的对应关系,它们应该有共同来源。此后许多学者通过研究,推测了原始印欧语的表现形式,以及原始印欧语的分化规律。新祥旭咨询电话:17521023199(同微信)2. 结构语言学:也称“结构主义语言学” 。有两大派别:欧洲和美国。(1)欧洲结构主义:代表人物是现代语言学之父索绪尔(1916普通语言学教程 ) 。主要流派:布拉格学派、哥本哈根学派布拉格学派:1926 年成立于捷克,主要成员有雅柯布逊等人。哥本哈根学派:1931 年成立,叶尔姆斯列夫是该学派的代表。(2)美国结构主义:创始人是博厄斯(Boas) (1911美洲印第安语手册 ) ,代表人物有布龙菲尔德(1933语言论 ) 。3. 转换生成学派:以美国语言学家乔姆斯基为代表的学派(1957句法结构 ) 。其它流派:比如语言类型学, 洪堡特(3)语言学的学科性质及在科学体系中的地位1.语言学的学科性质(1)从语言自身来看语言是关于人类社会生活中最基本现象的研究之一,具有自身结构的独立性和自主性,可以在语音、词汇、语法等方面,提取其规则,归纳其规律。同时,语言也与人类自身以及社会环境存在密切联系。(2)从语言研究来看语言学具有一套自己的研究方法、概念术语和学术追求,学术内涵十分丰富。语言学像数学、逻辑学、物理学和生命科学一样,是一项基础研究,语言研究是人类探求自身的重要途径2. 语言学在科学体系中的地位(1)从语言现象的特征看语言学在共时平面与相关学科具有密切的联系。深入全面地认知语言的交际过程,需要各门学科的配合和协作。(2)从语言学的历史看新祥旭咨询电话:17521023199(同微信)A 其他学科的研究成果和方法对语言学具有重要影响B 语言学的研究成果和方法对其他学科具有重要影响第一,语言学创建的方法被其他学科借鉴采用 如“比较文学” 、 “比较神话学” 、 “比较宗教研究” 、 “比较法学”等学科。第 2、语言学研究成果直接影响了其他学科的进程。如语言学对计算机科学的作用。 3、语言学的理论价值和应用价值(1)语言学的理论价值。比较语言学、结构语言学(2)语言学的应用价值1. 解读经典,传承文化2. 发展、促进语言教学和文化交流3. 在人文社会科学领域发挥重要作用 4. 在科学技术的发展中具有重要作用认知语言学、计算语言学、心理语言学、神经语言学、人类学、民族学5. 语言规划需要语言学第一章 语言的功能第一节 语言的社会功能一、语言的信息传递功能语言是人类社会信息传递的第一性的、最基本的手段。新祥旭咨询电话:17521023199(同微信)信息的传递是社会中人与人交流的基本方式。共时传递、历时传递。语言传递文化。文字打破了语言交流中时空的限制。文字是第二性的。手势、面部表情2、语言的人际互动功能人际互动功能:建立或保持某种社会关联。1. 说话者在话语中表达自己的情感、意图。2. 说话者对受话者施加影响。3. 纯人际互动功能。4. 书籍、报刊话语。阅读者即受话者5. 说话者独处时的话语。受话者为非人 受话者为自己第二节 语言的思维功能一、语言和思维的关系(考点)语言和思维不可分离1.语言和思维具有同一性。人、思维、语言:三位一体2.语言是思维存在的物质形式。思维不可能离开语言而独立存在。 3.语言是思维的工具4.语言是思维成果的贮存所语言和思维关系的科学验证: 哲学:思维的性质,理性认识 思维需用语言来表征新祥旭咨询电话:17521023199(同微信)逻辑学:思维的形式 概念:词;判断、推理:话语心理学:思维的心理过程客观现实转化为主观化的信息需要有一套符号,符号的使用使主观信息具有了物质基础。语言:人类最重要的、最好用的符号。认知神经科学:思维的生理机制人脑中有专门掌控语言的区域。2、语言思维功能的生理基础1.语言思维功能具有神经生理学基础。左半球掌管着人类的语言活动。2.大脑两半球的专业化与学话的过程一致。人在 5 岁以后大脑两半球逐渐分工,到十二三岁以后就基本上形成了固定的优势半球。3、儿童语言习得与思维的发展1、儿童学话过程也是认识世界的过程,思维发展的过程。语言与心智同步。2、学话的过程: 独词句阶段-双词句阶段-实词句阶段-使用关系虚词阶段。独词句:概念,认知词语与世界的联系 双词句:事物之间的关联3、语言习得理论:模仿说、强化说、天赋说、认知说。模仿说:认为儿童是通过对大人语言的模仿来掌握语言的,模仿说过于强调外部条件。强化说:这一理论与模仿说有联系,但认为儿童除了模仿,更为重要的是通过不断受到外界的强化刺激来形成语言习惯,其理论来源是条件反射以及刺激反应。天赋说:是建立在乔姆基提出的关于大脑中存在语言遗传机制这样的假设基础上的解释。人的语言知识中至少有一部分,即一些基本类别范畴和语法原则是通过生物进化和遗传得到的认知说:认为在儿童的语言获得过程中既有遗传机制的作用,又有语言环境的作用,或者说是二者相互作用,这种理论建立在皮亚杰提出的认知心理学的基础之上。新祥旭咨询电话:17521023199(同微信)4、关于聋哑人的语言和思维1. 聋哑人也有思维2. 感官补偿:聋哑人主要从视觉、触觉等去接收常人用听觉得到的信息;通过专门的训练,他们也能够进行语言的交际。3. 没有有声语言,聋哑人的思维发展受到限制。5、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性1. 思维能力没有民族性,与语言能力一样都具有普遍性。2. 思维方式具有特殊性。3. 通过语言认知民族思维方式的差异。 (1)每一种都包含着一种独特的世界观。 (2)从词汇来看。概念切分,如颜色场:古代汉语:青、赤、黄、白、黑现代汉语:赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫现代英语:purple blue green yellow orange red(3)从语法来看有定、无定的标注,可数名词单复数的标注,英语严格,汉语不标。量词的使用差异。动结式:He shot the bird dead(他 射 那鸟 死)他射死了鸟构词:复合与派生(4)不能因为语言的多样性来断定不同民族思维能力有强弱之分综合式思维和分析式思维:整体优先,还是局部优先?汉语:教室里有一个学生 (先整体后局部)新祥旭咨询电话:17521023199(同微信)英语:There is a student in the classroom (先局部而后整体)汉语整体思维优先,英语分析思维优先。 汉语:我家有四口人英语:There are four people in my family (先局部后整体)新祥旭考研辅导咨询热线:17521023199(同微信)