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12018 年中国海洋大学 333 教育综合考研真题一、名词解释形成性评价道德教育六艺学记最近发展区观察学习二、简答人发展的规律性启发性原则及其在数学策略的表现2智力活动和非智力活动的关系夸美纽斯的班级授课制度三、分析论述题基础教育课程改革的具体目标孟子荀子的教育作用的比较赫尔巴特形式阶段理论学习动机的培养和激发
2019 年考研中国海洋大学 333 教育综合考试大纲初试考试大纲333 教育综合一、考试性质教育综合是我校教育硕士(所有方向)研究生入学考试的专业课程。二、考察目标教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。三、考试形式(一)试卷成绩及考试时间本
新祥旭考研官网 http:/ 中国海洋大学海洋环境勘测专业介绍一、专业领域简介本专业领域由教育部“长江学者奖励计划”特聘教授领衔,形成了一支近 20 人的教学和研究团队,拥有博士学位 10 人,副高级及以上职称人才占团队 100%。其中有 1 人获得国家杰出青年科学基金、1 人受聘教育部“长江学者奖励计划”特聘教授。具有海外经历
新祥旭考研官网 http:/ 中国海洋海洋保护专业介绍一、专业领域简介本专业领域的师资,包括山东省教学名师、国家优青基金获得者、教育部高校优秀骨干教师、教育部教指委委员、教育部新世纪优秀人才、学校筑峰工程教授、学校英才工程人才等,共计 40 人的专任教师队伍,100%具有博士学位,正高级职称占比 63%,副高级职称占比 37%,
新祥旭考研官网 http:/ 中国海洋海洋资源勘探专业介绍一、专业领域简介本专业领域现有专任教师 42 人,其中正高职称 23 人、副高职称 17 人。包括国家杰青获得者 3 人,国家百千万人才入选者 2 人,国务院特殊津贴获得者 3 人,泰山学者特聘教授 3 人,山东省有突出贡献的中青年科学家 1 人,山东省教学名师 1 人,
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