贵州师范大学2014年333教育综合真题.pdf
新祥旭考研咨询v x:xxx15102738596 贵州师范大学333教育综合2014年真题一、名词解释(每题5分,共30分)1、教学2、学校管理3、学习动机4、稷下学宫5、白板说 6、苏格拉底法二、简答题1、简述影响人发展的基本因素。2、简述陈鹤琴和王守仁的有关儿童教育思想。3、简述北宋时的三次兴学。4、简述柯尔伯格的道德发展阶段理论。三、分析题1、结合教育知识,分析判断下面这两段话是否正确,并给予理由。 材料一:教师以民主而不是专制的方式管理学生,鼓励学生表达不同的意见,允许学生在自行探索中发现知识,那么这种教育方式有利于学生创造性的培养。材料二:汉语拼音的学习后面英语学习产生的影响属于负迁移现象。2、教师怎样才能上好一堂课,如何对教师授课的质量进行评价?3、论述赫尔巴特的教育思想。4、请结合师生关系的作用以及新型师生关系的特点对下述材料加以分析。材料:新入职的张老师对学生的要求十分严格,有一次小明迟到了一分钟,不问原因不准小明回座位,站在教室后听课一上午。平时学生向张老师礼貌问好,张老师都让学生感觉不理不睬的。慢慢地,越来越多学生对张老师敬而远之。 新祥旭考研咨询v x:xxx15102738596 有一天学校组织学生与老师说心理话活动。小明对张老师说了自己与同学们的感受,张老师进行了深刻的反思,也调整了自己的做法。渐渐地,张老师发现同学们发生了变化,笑容多了,上课认真了,连最不爱说话的陈舒儿也对张老师有话说了,张老师对自己说:“我也进步了”。