2022年复旦大学333教育综合考试大纲.pdf
复旦大 学2022 年硕 士研究 生招 生考 试自 命题科 目考 试大 纲 科目代 码 333 科目名 称 教育综 合 一、主要 考试 内容 范围 教育综合的考试内容涵盖教育学原理、 中国教育史、 外国教育史、 教育心 理学等学科基础课程。 要求考生系统掌握上述教育学学科的基本知识、 基本理 论和基本方法, 能够综合运用相关理论和方法分析、 评价和解决教育理论问题 和实际问题。各部分的考察内容如下: (一)教 育学原 理 1. 系统掌握 教育学的 基本概念和基本 理论, 理解在人类社会 发展的 不同 历史时期教育和教育学的发展历程和演进特征。 2. 在深刻理解教育与人的发展关系的基础上, 把握师生关系、 道德 教育、 课程与教学等教育活动的目标、 原则和方法, 能够运用现代教育理论分析上述 领域的教育现象和问题。 3 关注 中国 教育 改革和 发 展的 前沿 问题 ,能够 运 用教 育基 本理 论和现 代 教育理念分析、评价和解决教育问题。 (二)中 国教育 史 1. 系统掌握中国教育史的基本知识,把握中国教育制度产生发展、教育 思想演变的历史阶段与特点, 特别是各个时期有代表性的教育家的教育活动与 教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。 2. 深刻理解中国教育史上的教育经典或有重要影响的教育文献中的思 想。 3. 运用马克思主义观点和教育理论分析、评价中国教育史上的重要教育 思想、 教育制度、 教育 事件, 总结历史经验、 意义、 教训, 为现实教 育改革和 发展提供历史借鉴。 (三)外国教育史 1理解外国教育制度和思想发展所经历的主要阶段及其主要内容。 2理解、分析和评价外国著名教育思想家的著作及其基本观点。 3.分析外国教育改革的基本经验和教训。 总结不同历史时期外国教育发展 的特点和基本问题;理解教育与社会发展的互动关系。四)教育心理学 1.掌握教育心理学的基本概念、 当代教育心理学研究的新进展, 理解教育 心理学对促进优质教学、教师和学生发展的作用。 2.熟悉学生心理的相关概念和理论, 能够运用理论分析学生的认知和语言 发展、社会性和道德发展的特征,并给出促进其发展的建议。 3.系统掌握学习心理不同理论流派的主要观点, 比较和分析其不同理论流 派之间的区别与联系, 能选用相关理论对案例进行分析, 并提出促进学生学习 的教学策略和方法。 4.深入理解教学心理的相关概念和议题, 能够科学地运用相关理论和方法 设计学习环境、选用适当的教学方法和学习评估策略,促进学生发展。 二、试 卷结 构 试卷满分:150 分,其中: 名词解释共4 题,每题10 分,共40 分; 简答题共4 题,每题15 分,共60 分; 论述题2 题,每题25 分,共50 分。 注:如 果试 卷结 构有 所变化 ,不 再另 行通 知。 三、参 考书 目 作者 书名 出版社 出版时 间 版次 备注