2009年重庆工商大学传播史论考研试题.pdf
重重重重 庆庆庆庆 工工工工 商商商商 大大大大 学学学学 年攻读硕士学位研究生入学考试年攻读硕士学位研究生入学考试年攻读硕士学位研究生入学考试年攻读硕士学位研究生入学考试 (初试 初试初试初试 )试题 试题试题试题 学科专业学科专业学科专业学科专业 : 传播学传播学传播学传播学 研究方向研究方向研究方向研究方向 : 考试科目考试科目考试科目考试科目 : 传播史论传播史论传播史论传播史论 试题代码试题代码试题代码试题代码 : (试题共 试题共试题共试题共 页页页页) ) 注意注意注意注意 : 所有试题的答案均写在专用的答题纸上所有试题的答案均写在专用的答题纸上所有试题的答案均写在专用的答题纸上所有试题的答案均写在专用的答题纸上 ,写在试题纸上一律无效 写在试题纸上一律无效写在试题纸上一律无效写在试题纸上一律无效 ; 试题附在考卷内交回试题附在考卷内交回试题附在考卷内交回试题附在考卷内交回 。 一一一一、 、名词解释 名词解释名词解释名词解释 (每题 每题每题每题 分分分分, ,共 共共共 分分分分) ) 、信息社会 信息社会信息社会信息社会 、新媒介 新媒介新媒介新媒介 、拉斯韦尔 拉斯韦尔拉斯韦尔拉斯韦尔 、传播制度 传播制度传播制度传播制度 、新华日报 新华日报新华日报新华日报 、 二二二二、 、简述题 简述题简述题简述题 (每题 每题每题每题 分分分分, ,共 共共共 分分分分) ) 、简述大众社会的基本条件 简述大众社会的基本条件简述大众社会的基本条件简述大众社会的基本条件 。 、如何理解作为市场的受众 如何理解作为市场的受众如何理解作为市场的受众如何理解作为市场的受众 ? 三三三三、 、论述题 论述题论述题论述题 ( 分分分分) ) 从从从从国际传播的角度 国际传播的角度国际传播的角度国际传播的角度 ,分析 分析分析分析 年奥运传播的功能和意义年奥运传播的功能和意义年奥运传播的功能和意义年奥运传播的功能和意义 。 四四四四、 、分析题 分析题分析题分析题 ( 分分分分) ) 请运用所学理论知识请运用所学理论知识请运用所学理论知识请运用所学理论知识 ,结合对下段材料的分析 结合对下段材料的分析结合对下段材料的分析结合对下段材料的分析 ,谈谈你的看法 谈谈你的看法谈谈你的看法谈谈你的看法 。 “512是中国新闻史上一个新的开始 ” 综合 环球时报 等多家媒体报道 ,5月12日 时 分四川汶川发生里氏 级地震 。14点30分,优酷网登出第一条关于地震的视 频实拍朝阳门地震现场 。 14 点45分新华社播发简讯 ,47分新华社播发简明消息 。14点50分央视以滚动字幕方式 作了报道 ,15点整点新闻头条口播 ;15点4分,中央电台中国之声插播地震消息 。 15点20分央视开始特别直播 关注汶川地震 。 5月13日上午中宣部召开全国宣传 系统电视电话会议 ,部署抗震救灾宣传报道工作 。四川省政府新闻办每天下午举办一 场新闻发布会 ,通报受灾 、抗灾新情况 。 5月13日人民日报 发表陆侠 灾难中凝聚沉着的力量 的时评指出 ,“这场全国直播 的震情随着电波和网络迅速传送 ,不仅没有扩散恐慌 ,反而抚平了公众 的不安 ,凝聚起坚定沉着宁静的力量 ”,“作为 30年改革开放的果实之一 ,在大灾大 难面前实现的信息及时公开透明 ,让我们在战胜灾难时更加自信 ,更加从容不迫 ,也 更加万众一心 ”。5月13日中国青年报刊曹杰文 这次 ,真相跑在了谣言前面 认为 , 这种平静和理性归功于通畅的信息传播和政府及时的信息公开 。5月20日柳斌杰在接 受新华月报 专访时表示 ,中国媒体这一次真正掌握了在世界公 众面前的话语权 。6月7日新京报 刊清华大学新闻与传播学院教授史安斌与清华大学国际传播研究中 心研究员周庆安对话 ,史认为 ,与 年前的 SARS疫 情对 照 ,国 内主流 媒体第一时 间 大 篇幅 、不 间断 、多 角度 报道 , 境外记者 第一时 间获准赴 灾 区采 访 ,中央和地方政府部 门第一时 间 召开新闻发布会通报灾情 、 澄 清谣言 ,反 映 了中国在 运用 软 实力 上的巨 大 进步 。周认为 “这场 突如其来 的地震灾难为中国 化解 国际公关 危机 、 重塑 国家 形 象提供 了一个 良好 的 契机 ”。 五五五五、 、综合 综合综合综合 题题题题( ( 分分分分) ) 结合改革开放结合改革开放结合改革开放结合改革开放 30 30 30 30年 年年年, ,谈谈你对中国传媒改革与发展 谈谈你对中国传媒改革与发展谈谈你对中国传媒改革与发展谈谈你对中国传媒改革与发展 30 30 30 30年的认识 年的认识年的认识年的认识 。