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一、名词解释(5X6)1.学校教育制度2.课程3.教学评价4.自我效能感5.创造性6.校长负责制二、简答题(10X4)1.我国教育目的的基本精神2法家教育思想3.救师的索养4.明治维新的教育改革三1333教育综合考试大纲教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代[ Tag ]
1333 教育综合考试大纲教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。二、考查内容一、教育学概述(一)教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术,指导教育实践
华南师范大学 2019 年 333 教育综合考研真题(回忆版)一、名词解释(30 分)1.学制2.课程3.教学评价4.校长负责制5.创造性6.自我效能感二、简答题(40 分)1.教育目的的精神2.教师素养3.法家思想4.明治维新改革三、论述题(80 分)1.教育的社会流动及意义2.梁漱溟乡村教育建设理论3.现代人文主义4.社会规范学习的心理过程
一、名词解释(5X6)1.学校教育制度2.课程3.教学评价4.自我效能感5.创造性6.校长负责制二、简答题(10X4)1.我国教育目的的基本精神2,法家教育思想3.救师的索养4.明治维新的教育改革三,论述题(20 x4)1,索漱溟的乡村理论建设2.教育的社会流动功能及意义3.现代人文主义教育思潮4.社会规范学习的心理过程语文课程与教学论 982 (58X3)-、请自己默写一首古诗,自行设定教学对象
新祥旭考研官网 http:/ 2020年 333教育综合考研参考书目教育学原理 敎育学王道俊、郭文安主编,人民敎有出版社中国教育史 中国教育史.孙培青主编,华东师范大学出版社 简明中国教盲史王炳照主编,北京师范大学出版社外国教育史 外国教育史张斌贤主编,王晨副主编,教育科学出版社外国教育史教程吴式颖主编,人民敎
新祥旭考研官网 http:/ 2018教育综合 333真题一、名词解释(每题 5 分,共 30 分)1、广义教育2、教学3、德育4、学校管理5、心理发展6、品德不良二、简答题(每题 10 分,共 40 分)1、生产力对教育的制约作用。2、教师的义务3、科举制的影响4、苏格拉底的教育思想三、分析题(每题 20 分,共 80 分)1、班主任工作的主要内
新祥旭考研官网 http:/ 2019教育综合 333真题一、名词解释(每题 5 分,共 30 分)1、学校教育制度2、课程3、教学评价4、校长负责制5、创造性6、自我效能感二、简答题(每题 10 分,共 40 分)1、简述我国教育目的的基本精神。2、简述教师的素养。3、简述法家的教育思想。4、简述明治维新的教育改革。三、分析题(每题 20 分,共
新祥旭考研官网 http:/ 2017教育综合 333真题一、名词解释(每题 5 分,共 30 分)1、狭义教育2、知识3、教科书4、学习动机5、教育目的6、德育二、简答题(每题 10 分,共 40 分)1、简述影响人发展的因素。2、简述孔子的教育方法。3、简述卢梭的自然教育思想。4、简述教师劳动的特点。三、分析题(每题 20 分,共 80 分)1
新祥旭考研官网 http:/ 2020教育综合 333真题一、名词解释(每题 5 分,共 30 分)1、教育者2、科教兴国3、活动课程4、班级授课制5、有意义学习6、记忆二、简答题(每题 10 分,共 40 分)1、简述五育之间的相互关系。2、简述教师主导和学生主动的关系。3、简述梁启超的教育思想。4、简述国防教育法三、论述题(每题 20 分,
新祥旭考研官网 http:/ 年-2020 年华南师范大学 333 教育综合考研真题汇总2020 年华南师范大学 333 教育综合一、名词解释1、教育者2、科教兴国3、活动课程4、班级授课制5、有意义学习6、记忆二、简答题1、简述“五育”之间的相互关系2、简述教师主导作用和学生主动性关系3、简述梁启超的教育思想4、简述国防教育法
1333 教 育 综 合 考 试 大 纲教 育 学 原 理一 、 考 查 目 标1、 系 统 掌 握 教 育 学 原 理 的 基 础 知 识 、 基 本 概 念 、 基 本 理 论 和 现 代教 育 观 念 。2、 理 解 教 学 、 德 育 、 管 理 等 教 育 活 动 的 任 务 、 过 程 、 原 则 和 方 法 。3、 能 运 用 教 育 的 基 本 理 论 和 现 代 教 育 理 念
2013 年华南师范大学 333 教育综合 一、名词解释 1、受教育者 2、教学方法 3、道德教育 4、学习策略 5、心理健康 6、教育目的 二、简答题 1、简述现代教育的特点 2、简述长善救失的教学原则 3、简述蔡元培的教育独立思想 4、简述基督教教育特点 三、论述题 1、论述我国基础教育课程改革的基本目标 2、论述陶行知的“生活教育”理论体系 3、论述国家在
2015 年华南师范大学 333 教育综合 一、名词解释 1、广义教育 2、德育 3、学校管理 4、教育目的 5、心理发展 6、品德不良 二、简答题 1、简述教育在我国社会主义建设中的地位和作用 2、简述教学工作的基本环节 3、简述卢梭的自然教育理论 4、孔子教育思想的历史影响 三、论述题 1、张之洞“中体西用”思想的历史意义和局限性 2、培养和提高教师素养的主要途
2014 年华南师范大学 333 教育综合 一、名词解释 1、设计教学法 2、人的全面发展 3、教育制度 4、贝尔兰卡斯特制 5、心理健康 6、社会规范学习 二、简答题 1、简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。 2、简述“朱子读书法”的主要内容。 3、奥苏泊尔关于意义学习的实质和条件的主要观点有哪些? 4、简述创造性的心理结构。 三、论述题 1、试述教育的相对
2019 年华南师范大学 333 教育综合 一、名词解释 1、学校教育制度 2、课程 3、教学评价 4、校长负责制 5、创造性 6、自我效能感 二、简答题 1、简述中国教育目的的精神。 2、简述教师的素养。 3、简述法家的数育思想 4、简述明治维新教育改革。 三、论述题 1、论述教育的社会流动功能及重要意义。 2、论述梁漱溟的乡村教育建设理论 3、论述现代人文主义
2012 年华南师范大学 333 教育综合 一、名词解释 1、学校管理 2、学校教育 3、心理发展 4、人的发展 5、课程 6、学习动机 二、简答题 1、教师劳动的特点 2、简述教育的社会制约性 3、简述人文主义教育的特征 4、简述科举制度的影响 三、论述题 1、中国古代书院的特点 2、赫尔巴特的道德教育理论 3、学生品德不良的成因分
2018 年华南师范大学 333 教育综合 一、名词解释 1、广义的教育 2、教学 3、德育 4、学校管理 5、心理发展 6、品德不良 二、简答题 1、简述生产力对教育的制约 2、简述教师的义务 3、简述科举制度的影响 4、简述苏格拉底的教育思想 三、论述题 1、论述班主任工作的主要内容 2、论述中体西用思想的历史作用和其局限性 3、论述杜威的教育思想 4、论
2017 年华南师范大学 333 教育综合 一、名词解释 1、狭义教育 2、知识 3、教科书 4、学习动机 5、教育目的 6、德育 二、简答题 1、影响人发展的基本因素 2、孔子的教学方法 3、卢梭的自然教育理论 4、教师劳动的特点 三、论述题 1、马克思和恩格斯的教育思想 2、品德不良的成因和纠正 3、教学工作的基本环节 4、蔡元培
2011 年华南师范大学 333 教育综合 一、名词解释 1、广义教育 2、教学 3、校长负责制 4、智力多因素论 5、经典条件反射 6、教育制度 二、简答题 1、我国教育目的的基本精神 2、孔子有教无类思想的价值 3、教学过程中有哪些原则? 4、斯巴达教育的特点。 三、论述题 1、教育的社会流动功能及其意义 2、中体西用的历史意义和局限性 3、杜威教育思想的影响
2016 年华南师范大学 333 教育综合 一、名词解释 1、广义教育 2、学习动机 3、德育 4、教学 5、教育目的 6、知识 二、简答题 1、现代教育的特点 2、科举制的影响 3、班主任的素质要求 4、洛克白板说 三、论述题 1、教学过程要处理的几种关系 2、杜威思想的影响 3、陶行知生活教育体系 4、心理健康教育的内容与目标
2020 年华南师范大学 333 教育综合 一、名词解释 1、教育者 2、科教兴国 3、活动课程 4、班级授课制 5、有意义学习 6、记忆 二、简答题 1、简述“五育”之间的相互关系 2、简述教师主导作用和学生主动性关系 3、简述梁启超的教育思想 4、简述国防教育法 三、论述题 1、培养和提高教师素养的主要途径 2、朱子读书法的内容和意义 3、苏格拉底方法的内
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